人教版必修三《动物游戏之谜》课件.ppt

,踢球，我也会！,哇，那边的观众好多呀！,动物游戏之谜,作者简介,周立明中国现当代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜，会说话的动物，黑猩猩属于人科动物吗？动物游戏之谜被列入“一百部优秀科普读物”之中。,嬉闹聒噪露脊鲸反馈尾鳍,默契马驹舀水嚼烂羱羊,x,guzo,j,q,q,j,yo,jio,yun,ku,（2）辨识字形嬉闹嘻笑聒噪恬静噪声急躁坠地堕落厮打撕扯,（1）识记字音,阅读思考,这篇科普说明文写了哪些主要内容？,1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？,2、科学家认为，动物的游戏有哪几类？,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,一、初读课文，把握对象,4、文章对动物游戏的原因下了结论吗?,可以从四个方面思考,动物游戏为什么会成为？,“谜”,打开“谜”面,(动物为什么要进行戏？),文章开头列举的动物游戏的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它们都在游戏,露脊鲸在海上借风驶“船”。,发现“谜”团,科学家认为动物游戏分为哪几类？,单独游戏,战斗游戏,操纵周围事物的游戏,单独游戏,无需伙伴，动物个体独自进行，是最基本的游戏行为。,黑叶猴在树上嬉戏,战斗游戏,北极熊在“打架”,由两个以上的动物个体参加，配合默契，是一种社会行为。,唉！下去吧！,操纵事物的游戏,野象在“踢”草球,动物操纵周围事物的行为，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。,二、品读文章，深入感知,1文章重点写的内容是什么呢？动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜2文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。完成课后第一题。,动物游戏之谜,科学家认为动物为什么要游戏？,拨开“谜”雾,演习说自娱说学习说锻炼说,仁者见仁，智者见智！,假说,演习说,自娱说,学习说,锻炼说,根据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,结论,游戏是生活的演习,羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,文章解开了“动物游戏之”了吗？,揭开“谜”底?,谜,“要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。”,科学思维过程：提出问题分析问题解决问题,结构形式：总分总,逻辑顺序,内容：演习说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说,三、理清思路,文章结构,（）举例说明动物的游戏行为。（）说明动物游戏的基本类型。（）概述动物游戏的原因。（四种假说）（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。,现象特征原因总结,分,总,总,动物游戏之谜,中心词：,谜,修饰成分：,动物游戏,说明的主要内容：,动物为什么游戏,解读题意,四、拓展视野，探究原因,1、既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？,生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。,2、任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,动物世界有许多的奥秘等待我们这一代去揭开，今天的科学研究成果为我们提供了打开神秘之门的钥匙，祝愿大家能够发扬不怕困难、勇往直前精神，不断掌握科学文化知识，用自己的知识和能力，去揭开新的未知世界之迷吧！,动物的今天是人类的昨天人类的今天是动物的明天,让我们和动物和谐相处共同迈向美好的明天,课后作业：1、请同学们拟写23条“爱护动物，保护动物”为主题的公益广告词。要求：（1）语义深刻（2）新颖别致（3）语言简洁，20字以内。示例