人教版九年级上册第一单元走进化学世界复习教学ppt课件

第一单元,走进化学世界,复习课,1,（1）什么是化学？,化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构、以及变化规律的科学。,（2）化学的发展史,古代化学：火的发现和利用，改善了人类的生存条件。近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门真正的科学。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。现代化学：绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。,绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,2,A,1.下列成就不属于化学学科研究领域的是A研究生命的起源、进化B合成新药物C超导体材料的研制D开发氢能源2.“绿色化学”要求从源头上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是A就地焚烧B发酵后作农作物C加工成饲料D制造沼气,3,物理变化与化学变化,1.物理变化：没有生成其他物质的变化2.化学变化：生成其他物质的变化。化学变化的基本特征是：有新物质生成3.化学变化中伴随发生的一些现象,生成沉淀,放出气体,发光放热,4,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、酒精挥发B、铁水铸锅C、水变成冰D、物质燃烧,2、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁条消失,练一练：,D,C,5,3.下列过程中，只发生物理变化的是,A火箭发射B节日焰火C风力发电D葡萄酿酒,C,6,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、木已成舟B、灯泡发光C、滴水成冰D、蜡炬成灰,练一练：,D,2.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）,A冰雪融化B美酒飘香C菜刀生锈D轮胎爆炸,C,7,物理性质与化学性质,1.化学性质：,可燃性.稳定性.腐蚀性.还原性.氧化性.毒性.酸性.碱性等,在化学变化中表现出来的性质,2.物理性质：,.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性,不需发生化学变化就表现出来的性质。,8,3.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A铜丝做导线B干冰用作制冷剂C一氧化碳炼铁D石墨制铅笔芯4.下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是A活性炭用于净水B钨用于制灯泡中的灯丝C焦炭用于冶炼金属D.液氮用于医疗上冷冻麻醉,C,C,9,5.下列物质的用途主要利用其化学性质的是A干冰用于人工降雨B一氧化碳用于炼铁C金刚石用于制玻璃刀D木炭用于吸附色素、异味,6.下列物质性质的描述中，属于化学性质的是A甲烷可以在空气中燃烧B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体D银具有良好的延展性,B,A,10,在下列短文的横线上用序号填上其相应的变化或性质。物理变化化学变化物理性质化学性质（1）硫是一种淡黄色固体（2）把块状的硫粉碎（3）将燃烧匙内的硫粉加热熔化（4）继续加热，硫蒸汽被点燃，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体（5）这说明硫具有可燃性,化学性质,化学变化,物理变化,物理性质,物理变化,11,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、纯净的水是无色无味的液体；B、镁带会在空气中燃烧；C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大；D、木棒折断；E、铁生锈；,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,12,化学是一门以实验为基础的科学,化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是A.计算B.测量C.实验D.上网,科学探究的过程：提出问题猜想与假设进行实验收集证据解释与结论反思与评价,1.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的A猜想假设B收集证据C设计实验D得出结论,c,13,二、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等；2、点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化3、熄灭后，观察有什么现象，对其分析；,探究烛焰分层及温度分布,检验生成的产物,14,探究蜡烛燃烧的产物,水雾,白色浑浊,水,二氧化碳,【方法】：点燃蜡烛，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化,【现象】：烧杯内壁有生成。澄清石灰水变。,【结论】说明了石蜡燃烧时有和生成,【文字表达式】：石蜡氧气点燃二氧化碳+水,15,三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,检验气体中氧气含量的不同,检验气体中水蒸气的含量,检验气体中二氧化碳的含量,结论：空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量,结论：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量,结论：呼出气体中水蒸气的含量大于空气中水蒸气的含量,16,探究：比较呼出气体和吸进的空气,练一练：,17,探究：比较呼出气体和吸进的空气,往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别插入燃着的木条,空气瓶中无现象，呼出气体瓶中火焰变小甚至熄灭,氧气的含量：呼出气体空气,往干燥的玻璃片哈气,空气中玻璃片无现象，哈气的玻璃片上有水雾产生,水蒸气的含量：呼出气体空气,练一练：,18,1、下列气体中，倒入少量澄清石灰水，不能产生浑浊的是（）A、汽车尾气B、人呼出的气体C、蜡烛燃烧产生的气体D、氧气,练一练：,D,2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）,A二氧化碳B氮气C水蒸气D氧气,C,19,实验室药品取用规则,1.三不原则：,2.节约原则：,3.处理原则：,不用手接触药品、不凑闻气味、不尝药品味道,按照实验规定用量取用药品，如未说明用量，用最少量:液体取12mL，固体盖满试管底部。,不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器,20,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,九年级化学常用仪器介绍,三角架,21,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取80mL的盐酸。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒、胶头滴管,22,8、将锌粒加入试管。9、取18克NaCl固体。10、往酒精灯里添加酒精。11、拿热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液。,镊子,天平和药匙,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,23,.固体药品的取用,(1)块状药品的取用,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,一横二放三慢竖,24,(2)粉末状药品的取用,一斜二送三直立,25,1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？,答:防止腐蚀桌面和污染试剂,2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。,26,3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？,答:防止残留的液体流下腐蚀标签。,4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。,27,（2）少量液体的取用：,使用仪器：胶头滴管,正上方悬空,28,（3）定量液体的取用：,使用仪器：量筒和胶头滴管,视线与凹液面最低处保持水平,29,五注意：1.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。2.绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。3.用完酒精灯后必