三年级上一二单元导学案.doc

红旗路小学英语 三年级导学案 课题：Unit 1 Hello第一课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1. 能听懂、会说句子：Hello(Hi)! Im Miss White/ Sarah/ Wu Yifan.2. 了解会读本套教材人物的英文名字：Wu Yifan Sarah John Liu Xin我的学习过程（一） 知识链接听一听，读一读P6A B C song（二）自主学习 1、听一听，读一读P4Lets talk部分对话。 试着用Hello(Hi),Im 介绍自己。 2、认读课本上出现的几个人物：Wu Yifan Sarah John Liu Xin Miss White 画出这些人物的简图 （三）拓展延伸1、自编对话并和小组学习伙伴表演A：Hello! ImB：Hi！Im（四）课堂小测一、 情景交际（ ）1、Tom向别人介绍自己时应该说： A.Hi! Im Tom B.Hello（ ）2、别人向你打招呼时应该说： A.Goodbye B.Hello 我的学习小结（一）自我展示台：（把自己个性化的写出来吧！）课题：Unit 1 Hello第二课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1. 能听、说、认读单词：crayon, pencil, eraser, ruler2. 能听懂、会说I have an eraser/a ruler.3. 能有节奏地说：Lets chant我的学习过程4.（一）知识链接1、 听一听，唱一唱P10的歌曲Hello （二）自主学习1、认真认读P5 Lets learn的单词2、有I have a 练习读新学单词。3、听读Lets chant（三）拓展延伸1、通过认读Lets chant的句子猜猜Me too的意思。（四）课堂小测请将正确的图与英文单词连线crayon pencil ruler eraser我的学习小结自我展示台：（把自己个性化的写出来吧！）课题：Unit 1 Hello第三课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My names.，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的两种说法：Goodbye! Bye.我的学习过程（一）自主学习1、自行阅读P7 Lets talk部分对话。写好中文翻译2、读一读下面的chant,并自己试着编一个Whats WhatsWhats your name?Mike MikeMy names Mike.温馨提示：names = name is（二）拓展延伸 1. 读一读下面的对话说说see you!是什么意思。A：Goodbye,Miss White,B: See you! 2、和学习小伙伴一起编对话并表演A：Hello!Im。Whats your name?B: My namesA: Goodbye!B: Bye!（三）课堂小测( )1.-Hello! -_. A. Hello! B. Hi! C. Ha!( )2.-Goodbye, Miss White! -_. A. Bye, Mr Black! B. OK!( )3.-Whats your name? -_. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! ( )4. I have a book. -_! A. Hello! B. Me too!课题：Unit 1 Hello第四课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1、 能听、说、认读单词：bag, book, pencil box, pen.2、 能听懂、会说指令语：Open your Close your Carry yourShow me your并能做出相应的动作。我的学习过程（一） 知识链接选择（ ）1.当你想和怀特教师说再见时，你会说：A.Hello,Miss White. B.Goodbye,Miss White. C.Sorry,Miss,White.（ ）2.当你想知道对方的名字时，你会说：A.Whats your name? B.Hello! C.See you!（ ）3.当你向别人介绍自己是刘雷时，你会说：A.Im Liu Lei. B.Hello, Liu Lei. C.Goodbye, Liu Lei.（ ）4.当有人向陈洁说Whats your name?你会回答：A.Im Chen Jie. B.My names Chen Jie. C.Hello,Chen Jie.（ ）5.当有人和你说Bye!时，你可以回答：A.See you! B.Hello! C.Hi! （二）自主学习1、听读P8Lets learn 根据图中标识理解单词意思2、跟读P8 Lets do的flash.理解大意。（三）拓展延伸（小组合作）和学习小伙伴利用所学单词自己编Lets do，一人发指令一人做动作，（四）课堂小测找出好朋友，然后连起来eraser 尺子 名字 bagruler 文具盒 书包 bookpencil box 橡皮擦 书 name课题：Unit 1 Hello第五课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1、 通过唱字母歌，让学生初步感知26个字母。2、 能辨认相同的字母。3、 能找出生活中各种形状的字母（一）知识链接给下列句子选择正确的汉语意思。（ ）1.Im Wu Yifan. A.你的名字是什么？（ ）2.Hello! B.再见！（ ）3.See you! C.你好！（ ）4.My name is Chen Jie. D.我是吴一凡。（ ）5.Whats your name? E.我的名字是陈洁。（二）自主学习1、学唱P6A B C song。2、仔细观察P6的图片，圈出你所找到的字母。3、按要求完成P9的练习。（三）拓展延伸 跟老师学写26个字母课题：Unit 1 Hello第六课时班级：_学习小组：_ 小主人姓名：_ 日期：_ 我的学习目标1. 能借助图片读懂Story time 中的故事。2. 能理解Whos there? Guess! Lets play的意思。我的学习过程（一）知识链接读一读P2-P3内容并翻译（二）自主学习1、自行阅读P11课文内容根据图片理解大意。2、朗读课文，分标记不会读的单词。3、完成P10练习（三）拓展延伸（小组合作） 和学习小伙伴一起朗读对话并表演出来。（四）课堂小测( )1.-Lets play! - _! A.Bye B. Goodbye C.OK( )2. I have a _ (铅笔). She