（汉语言文字学专业论文）主谓主语句考察(1).pdf

中文摘要 “主谓主语句”是指由主谓短语充当主语面形成的一种句式。这一名词最早 见于赵元任先生的汉语口语语法，。他在主语的类型一章中提出了主谓主语句 这一概念。近几十年许多现代汉语教材中在主语的类型这一部分中都涉及到过主 谓主语句，但都没有展开详细论述 主谓主语句在汉语中是一种比较特殊的句型，因为我们对汉语的句子分类大 都是从谓语的角度来考察的，因此对主谓主语句进行全面而细致的考察的文献并 不多见，只是零星地散见于一些文章中而已。本文对主谓主语句的考察主要在以 下几个方面： 第一部分将简单地介绍主谓主语句的构成情况以及各部分之间的关系。 第二部分将主要介绍主谓主语句同相关句式的变换情况，以及对这些变换 在句法和语义上的具体要求。 第三部分将主要区分与主谓主语句相关的几种句型。主要有 1 主谓主语句同连谓句 2 主谓主语句同主谓谓语句 3 主谓主语句同紧缩句的区别。 第四部分要介绍主谓主语句中的话题与主语的区分问题。 第五部分是对主谓主语句的使用上的语用动因。 关键词：主谓短语主谓主语句 主语话题语用 弓i言 0 1 主谓主语句的基本情况 “主谓主语句”是指由主谓短语充当主语面形成的一种句式。这一名词最早见 于赵元任先生的汉语r 1 语语法，他在主语的类型一章中提出了主谓主语句这一 概念，例如： 猫比狗凶是会的。 他不来也不成。 近几卜年许多现代汉语教材中在主语的类型这一部分中都涉及到过主谓主语 句，但都没有展开详细论述，例如陈建民在现代汉语句型论中的谓词谓语句 中的一部分就是主语是由小句构成的，例如： ( 1 ) 他考研究牛行吗? ( 2 ) 行人走路多不方便啊! 胡裕树主编的现代汉语中： ( 3 ) 班长做事认真。 黄伯荣、廖序东主编的现代汉语： ( 4 ) 他待人有礼貌。 林详楣主编的现代汉语： ( 5 ) 你考虑问题太简单。 2 0 主谓主语句的研究现状 语言学界对现代汉语中的主谓主语句的研究是近几年才丌始的。纵观前人的研 究，主要集中在以下几个方由： 、主谓主语句的构成上 李子云( 1 9 9 2 ) 将主谓丰语句分为主项和谓项两部分。主项有四个类犁，谓 项有八个类型。丁伞( 2 0 0 1 ) 对主谓主语句的各项成分的分类则粗略了一些，他 项有八个类型。丁全( 2 0 0 1 ) 对主渭主语句的各项成分的分类则粗略，一些，他 从大谓语的角度出发将主谓主语句中的大谓语分成四大类：动词性的、形容词性 的、体词性的、主谓短语。 二、变换部分 袁毓林( 1 9 8 9 ) ：变换关系就是指一个句法结构可以变换成另一个句法结构， 其中主要是同一深层结构的不同表层结构之间变易置换关系。部分学者在讨论现 代汉语句式变换的时候都有涉及到主谓主语句的变换。 三、主谓主语句同相关句型的区别 1 主谓主语句同连谓句 2 主谓主语句同主谓谓语句 3 主谓主语句同紧缩句的区别。 四、主谓主语句的主语和话题的区别问题 汉语中的主语与话题的区分一直是语言学界的关注焦点，朱德熙、赵元任、 石毓智等都从不同角度阐述过这个问题，特别是陆俭明先生的判定主语的方法给 本文的研究提供了有益的思路。 3 0 本文的研究思路 目前学术界对主谓主语句这一句式的专项研究还并不多见，其中还有很多问 题尚待解决。本文是对主谓主语句这一句式进行系统的研究，运用三个平面理论 对这一句式进行全面立体的考察，特别是主谓主语句在使用上的语用动机。 本文将参考前贤关于主谓词组、汉语句型系统、主语与话题、语用动机等成果 对主谓主语句这一句式进行一次动态与静态相结合的全新考察。 2 对于主谓主语句这一句式很多学者在自己的语法教材中一般也只是提到而已。例如 “( 黄伯荣，2 0 0 2 ：7 3 ) 主谓短语结构在汉语中也能充当主语，这叫主谓主语句”。主谓 主语句在形态上虽无任何形态标志，即汉语的主谓主语句缺乏显性的主语特征，在 形态上具有隐形的特点，但从整个主谓短语能回答“什么”这个问题，可看出它是 句子中的主语。如： 老年人上大学已经不是个新鲜事了。( 什么已不是新鲜事了? 老年人上大学1 如果主谓主语句比较长，可以在主谓主语句之后加逗号以示停顿，然后在谓语 部分的开始之处添加“这”以代替主谓主语句，这时的逗号“这”可以看成是主语 形态的显形特征。例如： 地球有朝一日要被昆虫接管，这是许多科幻故事中的一个常见主题。 虽然对主谓主语句研究的较少但并不是说明这种句式不重要。近些年来，语法 学家的关注焦点逐渐从谓语向主语转化，在对主语的构成、主语的省略、主语与话 题的区分等问题的探讨逐渐增多。 本文拟就对主谓主语句的类型、主谓主语句与其他句式的变换、主谓主语句同 相关句式的区别以及主语的话题话等方面对主谓主语句进行一次详细而深入的考 察。主谓主语句就是由主谓短语充当主语的句子，能够充任主谓主语句的大主语和 大谓语的成分形式多样，现在将主谓主语句的基本模式简化为： s 1v 】 s 2v 2 ( s 3 ) v 3 1 1 充任主谓主语句的主谓短语是作为一个整体结构进入句子的，在结构中大 致和般主谓句相同，但它只是句子的一部分，没有结束语也没有完整的句子表述 性，不能脱离后面的述语而独立存在。 1 1 1s 2 的构成情况 主谓主语句中大主语中s 1 中的小主语s 2 的形式多种多样，一般来说有以下几种 结构类型： ( 一) 单个名词。 ( 1 2 ) 我入伍六个年头了。 4 下几个类型： ( 一) 单个动词。 ( 4 4 ) 空气污染直接影响人的寿命。 ( 4 5 ) 校长同意表明事情进展顺利。 ( 二) 述宾短语。 ( 4 6 ) 她穿这种式样的衣服非常合适。 ( 4 7 ) 大禹治水是古代的传说。 ( 三) 联合短语。 ( 4 8 ) 潘先生前后进退都没有希望。 ( 4 9 ) 缩微图书保存和使用都很方便。 ( 四) 述补短语。 ( 5 0 ) 他的衣服扯破了也是事实。 ( 5 1 ) 你这样乱说一气算怎么回事? ( 五) 谓词性偏正短语。 ( 5 2 ) 怀孕不宜多运动是传统的错谬信仰。 ( 六) 连动短语。 ( 5 3 ) 农村知青进城经商应当允许。 ( 5 4 ) 潘先生前后进退都没有希望。 ( 七) 主谓短语。 ( 5 5 ) 待业青年自谋职业机会很多。 ( 八) 兼语短语。 ( 5 6 ) 我请你不要用这两个字好不好! 上述情况表明，能充任主谓主语句中大主语中的主语和谓语的成分形式多样， 其小主语在语义上也有多种类型。整个做主语的主谓短语结构形式非常灵活，可以 是肯定形式，也可以是否定形式。例如： 我们应该关心他才对 我们不应该关心他才对 在语音形式上，大主语在语音上自成一个语音段落，它同其后的谓语之间有一 个较小的停顿，表示主谓之问一种韵律上的问歇。主谓主语句中做主语的主谓短语 在形式上尽管能形成完整的主谓结构，但它只是整句话要评议和判断的一个部分， 在语义上必须是一个没有完结的形式，因此一般不能加动态助词“着、了、过”等。 充任主谓主语句的大主语的主谓短语，它的造句作用相当于一个词，有的时候为使 全旬的主谓关系显现，常常在其后用一个代词来复指，李子云( 1 9 9 2 ) “这正如鲁 勉斋先生所说的：“句子形式的主语在理论上总是，在实际上也常常是用指示代词 来重复( 指称) 的”。1 例如： 联保主任表演的如此精彩，这不是没有原因的。 在这个例子中，代词“这”指代其前的主谓结构。对于这一类句子语法学界尚 有不同的认识，有的认为是复句，有的认为是单句( 主语和谓语都是主谓结构) ， 去掉“这”即成为一般主谓主语句。 由主谓短语做主语而形成的主谓主语句其做大主语的主谓短语跟其他做主语 的动词性短语不同，在主语位置上出现的主谓短语前面一般不能出现定语性修饰成 分。 1 - 2 从主谓主语句的大谓语方面进行考察，按大谓语的构成情况大致可将主谓 主语句分为以下三类； 1 2 1 大谓语是由动词或动词性短语来充当。主要有以下几种情况： ( 一) 大谓语是判断动词“是”。一般来说，由“是”来充当主谓主语句的 大谓语，这种句式的结构比较明晰，其后一般都有宾语。例如： ( 5 7 )他不去是不合理的。 ( 5 8 )谁领导谁是一个重要的问题。 ( 5 9 )你这样做是不对的。 ( 6 0 )桂花开是在秋天。 ( 6 1 ) 人多是好事。 ( 6 2 )人畜两旺是草原上的新气象之一。 ( 6 3 )我要求下连是他们巴不得的事情。 在主谓主语句中，大谓语由判断动词“是”充当的情况较多，对于这种形式 的主谓主语句学者们基本上达成了共识，这种形式的句子是标准的主谓主语句， 参看李子云汝主谓土语句，载于安徽教育学院学搬1 9 9 2 年2 期第3 6 页 8 + 国家增加农业投入。 另外，这种由主谓短语做谓语而形成的主谓主语句一般来说各个成分在句子中 的位置是固定的。但人们在口语的使用中往往会根据自己的表达需要或是强调的重 点不同而适当地改变语序，调换一些成分的位置。例如：你这样做眼光太浅。 眼光太浅，你这样做! 充当这一句式谓语的主谓结构，是一种不能单独成句的主谓结构。刘宁生 ( 1 9 8 3 ) 将这一类主谓短语称为“非句主谓短语”。这一类的主谓短语的语法功能 比较简单，一般做谓 颂翠南臻劐嶷滔萋釜堡：竖骓黔彬厂a 。划u 闩一荦毒唱王厦纠同王璩堪| 窭俺弼卅 渺嘲懈二兰同蔓芭堑掣矗引引茸黑姚g 巍銎蓊置掣孽r 掣攀i 崩孕慢 峰癀博蠢灌懵带吲皇掰海鲁穗雉。韩吖霉埔涝篁罐晦桑燃啦灌强穗够鲋塑剖m 霸枷稚 出：“有些句子，主语之后连用两个 动词( 包括形容词) 或动词短语，可以做两种分析，例如： 他说话，太快。或者他说话太快。 他投篮很准。或者他投篮很准。 老一辈写字，用毛笔。或者老一辈写字用毛笔。 吕叔湘先生指出在主谓主语句与主谓谓语句之间存在跨类旬这种语法现象，这 一见解比较符合语言事实。这一类句子的结构形式可以分为三段：名词性词语+ 动 词性词语+ 谓词性词语。处于中间部分的“动词性”词语既可以陈述“名词性词语” 又可以成为“谓词性”词语的陈述对象，这就决定“动词性”词语往前靠或往后靠 都构成主谓关系，这个“动词性”词语所处的位置无意就是构成两种不同旬式的交 叉点。但是语法学界对这种现象的分析却有不同的意见。黄伯荣、廖序东先生认为 “你做事认真”这一类句子分析为丰谓谓语句。朱德熙在对这一问题进行分析的时 候认为“他说话很快”是主谓结构做谓语的格式，而“他去很合适”是主谓结构做 主语的格式。因为“他洗话很快”的“他”后头可以有停顿，可以加语气词“啊、 呢、吧”，而“他去很合适”要停顿，要放在“他去”后头，可见前旬的主语是 写作用的。( 9 2 ) 他躺在这里安静些。( 9 3 )你明白家里的难处就好了。( 9 4 )时间长不要紧。( 9 5 ) 你快去快回好了。 当谓语是以名词性短语或形容词性短语来充当时，其前后一定要有一定的成分 来搭配，使得语音上能够和谐 而结孺斗灞角；他上课 认真，课后也认真”这一句子中，可以看出上课认真只是“他”认真的一个方面， 他还有其他认真的事情，因此在这一语境中将“他”看为整个句子的主语比较合适。3 3 主谓主语句同紧缩句的区别。 主谓主语 句是指在一个句子中前一部分的主谓短语和其后成分之间构成主谓关系的句 子。而紧缩旬又称紧缩复旬，是用单句形式表达复句内容的句子，这种句子中间没 有语音停顿，往往是由具有并列、承接、假设、条件等关系的复旬紧缩而成的。例如下面的例子：( 1 5 2 ) 他不去是不和情理的。( 1 5 3 ) 他不去没有工资。( 1 5 4 ) 他搞科学研究不行。( 1 5 5 )他想搞科学研究也不会搞好。以上四个 例子中( 1 5 2 ) ( 1 5 4 ) 是标准的主谓主语句，它的前一部分的主谓短语与后一 部分构成主谓关系。而(153)(155)则是由复句而形成的紧缩句，我们可以用关联词语让它们复原：( 1 5 6 ) 他如果不去就没有工资。 ( 1 5 7) 他即使想搞科学研究也不会搞好。 这一部分同紧缩句形式相似的主谓主语句主要是由形容词性成分充当大谓语 的表示插写判断的句子。通过关联词语我们可以将它们与紧缩句区分开来。主谓主 语句的谓语同前面的主谓短语是简单的评议、判断的关系。而紧缩句的前后两部分 则有假设 3v 1 说明大主语中的宾语的。 ( 1 0 2 ) 他穿衣服干净。 ( 1 0 3 ) 刘厂长炒瓜子好吃。 这一类的主谓主语句要求其前面充当大主语的是一个完整的主谓宾句子，而 后面的大谓语在语义上主要是指向前面的主谓宾句中的宾语的。例如上面两个例 子中的“干净”、“好吃”是指向前面的“衣服”和“瓜子”的。 通过上面的分析，我们可以看出充当主谓主语句的中v 1 主要有判断动词“是”、 “表明、说明”一类动词、“是不是、好不好”一类正反连说式、“动宾短语”，而 没有单独的表示动作的动词。这是因为在整个主谓主语句中，一部分的动作性已经 由前面的大主语中的动词来承担了。 1 3 从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分。情态部分 包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义 结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”。一个述谓结构由一个“谓词”和若干 个“变元”组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，变元又称“题元”， 是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语， 在句子中经常充当主语或宾语。述谓结构一般有四种类型：简单述谓结构、复合述 谓结构、降级述谓结构和从属述谓结构。有的述谓结构中的变元本身也是一个述谓 结构，这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构。 以从属述谓结构作为变元的述谓结构是“主要述谓结构”，从属述谓结构受主要 述谓结构谓词的支配。从句法上看，充当主语或宾语的述谓结构都是从属述谓结构。 如“我希望你去。”中的“你去”就是一个从属述谓结构。相当于英语中的状语从句或 者是主语从句、宾语从旬。主谓主语句是典型的从属述谓结构。由一个主谓短语充 当整个句子的主语，充当谓词的变元。 1 3 二、 主谓主语句同相关旬型的变换 汉语句式丰富多彩，灵活多样。同一个意思可以用不同的旬式来表达，而不同 的句式表达的效果也不完全相同。人们在日常的使用中会根据自己表达的需要来变 换句式以增强语言的感染力和说服力，提高语言表达效果。 这些年来研究汉语句式变换的文章屡见不鲜，吕叔湘、陆俭明等前辈对汉语句 法的灵活性以及句式变换的主要问题都进行过详细的论述。李临定先生运用转换语 法理论对汉语语法结构层次进行较为全面详细描述的语法著作汉语比较变换语 法则是这方面的一个新的突破。他认为：汉语是有着一套可变的语法系统的，变 换是研究语法结构“变”的，它以“变”为手段，把句与旬、旬成分与句成分联系 起来观察，我们传统语法在于分析句子的格局，它把句子分为若干个成分( 句成分) 考察每一个部分的句法功能和特点，它注意的是句子各部分的对立的方面、不同的 方面。这是一种静态地观察句子结构的方法，这虽然注重了各句子成分之间的功能， 但往往会忽略了句子结构之间的联系。而变化语法则相反，它更多的地注意句式之 间和句子成分之间共同的方面，有联系的方面，而据此来设计句式之间是如何相互 变换的，这是一种动态地观察句子结构的方法。 袁毓林( 1 9 8 9 ) ：变换关系就是指一个句法结构可以变换成另一个句法结构，其 中主要是同一深层结构的不同表层结构之间变易置换关系。 主谓主语句是由主谓的短语充当主语的一种句式，它的大主语、大谓语、小主 语、小谓语四者之间存在着极其复杂的语义关系，再加上汉语是一个语序十分灵活 的语言，这也就决定了主谓主语句有多种变换式。 2 、1 现代汉语中有一部分主谓宾句可以派生出主谓主语句。从一般主谓宾句 派生出主谓主语句的基本操作是： 2 1 1 ( 1 0 4 ) 小梁已经无希望录取本科了。小梁录取本科已无希望了。 ( 1 0 5 ) 她非常适合穿这种式样的衣服。她穿这种式样的衣服非常合适。 1 4 ( 1 0 6 ) 你不应该这样做。你这样做不应该。 ( 1 0 7 ) 你是不是在搞创作? 你在搞仓0 作是不是? ( 1 0 8 ) 王经理最合适同外商谈判。王经理同外商谈判最合适。 从上面的例子可以看出，这一部分可以派生出主谓主语句的主谓宾句必须具备 以下几点要求： a 原句必须有一个状语成分。 b 这个状语必须是由谓词性成分充当。 实质上，由一般的主动宾句派生主谓主语句就是由原句的谓词性状语移位而形 成的。如例( 1 0 5 ) 中的“非常适合”由原旬的状语位置移动到新句中的句尾，将 原来的主谓宾降级为一个主语成分，而原句的谓词性状语成分则升格为全句的大谓 语，来评议和描述前面整个主语的，从而形成主谓主语句。 这种状语后移是属于语用平面的旬成分移位。这种移位现象较多出现在口语交 际中，是出于语用表达的需要。这种移位句都有其相应的正位，移位句与正位句相 比，句法结构和语义结构是相同的，不同的只是语用价值。祁峰( 2 0 0 2 ) 认为状语 移位分为两种：一类是易位式状语后移，这一类后移整个句式并没有发生变化：一 类是变换式状语后移，这一类在句式上则发生了改变。 2 、1 2 ( 1 0 9 )小江才上三天班。小江上班才三天。 ( 1 1 0 )纺织工人已经罢了五天工。纺织工人已经罢工五天了。 这一类主谓句也可以通过一定形式的变换变成主谓主语句。能构成这一类型 的变换主要是因为原句中谓语动词是动宾式离合词。离合词是现代汉语中一个特殊 的语法现象。在汉语词汇中，有那么一类词，语素间的结合不太紧密，中间可以加 入其他成分，能扩展，这一类词被称做离合词。陆志伟等著的汉语的构词法， 黄伯荣、廖序东主编的现代汉语都称此类词为离合词。这一类词合在一起 的时候是词，拆开的时候是短语。如：( 1 0 9 ) 中的“上三天班”，( 1 1 0 ) 中的“罢 了五天工”，是由动词“上班”、“罢工”中间插入时问词“三天”、“五天”而形成 一个谓词性动补结构傲整个句子的谓语。同样，我们知道，离台词是可离可合的， 这一部分离合词恢复成原状就是离合词中间的部分即表示时间的体词性词语后移 句，在语音停顿上，两种旬式也有所不同： ( 1 2 5 ) 刘厂长炒瓜子、技术高超。 ( 1 2 6 ) 刘厂长炒瓜子的技术、高超。 由此可以看出来句式不同，句子中自然重音也不同。例( 1 2 5 ) 是由主谓短语 做主语而形成的主谓主语句，重音在主谓短语后面。例( 1 2 6 ) 是一个一般的主谓 句，重音在谓语动词前面。 这类句子的两个主谓短语一般都没有修饰语或修饰语很简短，做大主语的主谓 词组多是“名+ 动+ 名”结构，而且不能带动态助词“着。了、过”，做谓语的主谓 词组一般是“名+ 形”结构。 2 、3 由动宾句派生主谓主语句 在现代汉语中一部分的动宾旬可以派生出主谓主语句。例如： ( 1 2 7 )要大力提倡新事新办。新事新办要大力提倡。 ( 1 2 8 )应当允许农村知青进城经商。农村知青进城经商应当允许。 这一部分可以由动宾句派生出主谓主语句的句子，在变换形式上并不复杂，它 主要是要求原句的宾语是一个表受事的主谓短语，而原旬的谓语则是表示评议和判 断的词语，这样而形成的动宾句其前后两部分可互换位置，且表意相同。这一类句 子的基本模式为： 状语+ v 1 + s 1 + v 2 在这一句式中，语音停顿在v 1 之后，前后两个部分的形成一个动宾句式。而 这一类的可以移动到主语位置上的主谓短语在原句中是表示受事的宾语，它通过移 位移动到了整个句子的最前方，做了整个句子的主语，但在语义上它仍然是表示受 事的。例如( 1 2 7 ) 中的“新事新办”在变换后的句子中旬法上做了整个句子的主 语，语义上仍然是“大力提倡”的受事，与其在原句中的语义是相同的。变换成主 谓主语句的这一类句式在汉语中属于无标记的受事主语句( 即不带“被”、“给”一 类字眼儿而表示被动意义的受事主语句) 。这一类的句子的主语必须都是“有定” 的，即主语做指的事物或事件在说话人心目中和听话人都是清楚知道的。同时这一 类句子的谓语都是较复杂的，一般都有一个状语性成分。例如上面两个句子中的 “要”和“应当”。 而是一件事情或一种情况，并且主谓谓语不能直接陈述做大主语的主谓词组的主 语，因此应归入主谓主语句中。 以上的例子不论是理解为连谓还是双主谓结构，都不能忽视的一个问题就是整 个句子确实存在着一个由主谓短语来充当的主语，这个主语之后可以有停顿，例如： ( 1 3 9 ) 他学习汉语啊，积极性很高。 通过这个停顿，我们可以确认谓语前面的整个成分都是这个句子的主语，因此 在本文的讨论中暂时先将他们都归如主谓主语句的讨论范围中来。 宋玉柱( 1 9 8 8 ) 认为： a 干部队伍年轻化关系极大。b 、小王搞技术革新信心不足。 国内生产这种产品用处不大。政委做思想工作方法对头。 他们这么闹后果不堪设想。他们厂搞这种大型设备经验 不足。 他认为以上两组例子中a 类是典型的双主谓结构，即我们所要讨论的主谓主 语句，而b 类则应该分析为由主谓短语充当第二个谓语成分的连谓式。因为这一 类的句子中的第一个谓语动词( 动词词组) 可以放入“在上( 方面) ”这个框 架中。例如： ( 1 4 0 ) 小王在搞技术革新方面信心不足。 ( 1 4 1 ) 政委在做思想工作上方法对头。 ( 1 4 2 ) 他们厂在搞这种大型设备方面经验不足。 我们认为b 类句子从句法角度上来观察，由主谓短语来充当主语这是没有问题 的。判定s v l v 2 是主谓主语句还是连谓句可以从以下几点来考虑： ( 一) 看v 1 和v 2 之间是否可以插入“和、跟、同、与”等连词。例如：他不 停地抽烟喝茶。这是典型的连谓旬。句中两个谓语之间的关系是并列的，它们之间 的可以插入连词“和、跟、同、与”，也可以用顿号，并且可以互换位置而并不影 响句子本来的意思。而以下几个例子则不同。 ( 1 4 3 ) 农村知青进城经商应当允许。 ( 1 4 j 4 ) 干部队伍年轻化极其重要。 ( 1 4 5 ) 他搞水产研究做出了贡献。 ( 1 4 6 ) 刘厂长炒瓜子技术高超。 身份。无标记话题没有外在的标记形式，往往出现于句首，例如： ( 1 5 8 ) 这个苹果我吃了。 上面这个例子中“这个苹果”是句子中的话题，是与无标记话题。这种无标记 话题虽然没有显性的外部形式，但是与有标记话题相比，可以看做是一种零形式 标记形式，它的表现形式是语序位置。语序位置可以看作是一种广义的话题标记， 话题在句子中一般有前置倾向，最典型的是出现于句首，这在汉语中是比较常见 的格式。汉语中比较常见的显性话题标记包括： 1 停顿。由于话题一般表示的是已知信息，陆俭明先生认为，话题不是句 子的自然重音，即结构重音所在的位置，可以停顿是话题的标记，也是话题与主 语相区别的一个重要的方面。赵元任、朱德熙等也把可以停顿作为他们所认为的 “话题”、“主语”统一体的重要特征。刘丹青先生认为，“在汉语中，停顿的作用 跟提顿词相近，而跟语序有所分工。停顿除了表示话题外，也有提顿词那种突出 焦点的作用”。 2 句中的语气词。话题的后面可以用句子中的语气词，如“啊、呀、呢、嘛、 吧”等将话题与述题分开。例如： ( 1 5 9 ) 他呀，这么大了还不会自己洗衣服。 上个例子中的“他”后面有句中语气词“呀”，表明了“他”是句子中的话题。 曹逢甫先生认为，在判定主题有困难的情况下，句子中的语气词是判定汉语主题 的可靠方法。 3 介词。现代汉语中经常用做话题标记的是介词。例如“关于、对于”等介 词主要起标明句子话题的作用，“至于”这个介词可以说是专门的话题标记了。例 如： ( 1 6 0 ) 至于你的私事，我们就不讨论了。 主谓主语句是由主谓短语充当主语的一种特殊句型，这就决定了充当其主语 的不是一个词而是一个短语，有的时候甚至是一个完整的句子，这样在区分其主语 和话题的时候就会有一定的难度。 经过上面的讨论我们认为在汉语中是存在着主语与主题的区分的。我们所讨论 的主谓主语句也是如此。对主谓主语句的主语的划分已经十分明晰，但是在主题与 述题的划分上却有一定的困难，吴中伟( 2 0 0 4 ) 认为划分主题和述题应遵循以下原 则： 1 形式和意义相结合的原则。语用范畴是语用意义和语用形式的同意，主述 结构是语用结构，划分主题和述题界限的形式，也应该是语用的。不应该用句法的 或语义的标准来讨论主题和述题的界限。 2 联系语境的原则。离开了语境，就无所谓语用。语用研究必然要联系语境， 而联系语境就要结合语音。句子的重音是表达重点的反映，表达重点取决于语境条 件。 3 典型性原则。既划分出的主题和述题要符合一般人的知觉，是典型的主题。 而非典型的主题其范围是有限的，其特殊性是可以得到解释的。 陆俭明( 1 9 8 6 ) 认为：汉语里的话题有一定的形式标志，即： 1 非句子的自然重音所在： 2 能在其后加上“是不是”形成反复问句： 3 能在其后加上前置连词，使句子成为一个分句。 我们用陆俭明先生的方法对现有的1 6 0 个主谓主语句的例子进行分析，发现： 1 一部分的主谓主语句的重音落在大谓语上。例如： ( 1 6 1 ) 毛泽东到重庆、感动了无数中国人。 ( 1 6 2 ) 大禹治水、是古代的传说。 ( 1 6 3 ) 他是北京人、没问题。 ( 1 6 4 ) 校长同意、表明事情进展顺利。 同时，我们也发现一部分的主谓主语句的自然重音可以在句中出现在两个位 置。这一类的句子就是主谓主语句与主谓谓语句交叉句式和由体词性成分充当谓语 的句子。例如： ( 1 6 5 ) 我、入伍六个年头了。我入伍、六个年头了。 ( 1 6 6 ) 他、不来很好。他不来、很好。 ( 1 6 7 ) 小梁、录取本科已经无希望了。小梁录取本科、已经无希望 了。 ( 1 6 8 ) 他、待人真好。 他待人、真好。 2 主谓主语句大主语后可以加入“是不是”，使之变为反复问旬。例如： ( 1 6 9 ) 王经理同外商洽谈最合适。王经理同外商洽谈是不是最合适? 时的主语和主题是相重叠的，而且整个句子也只有一个主语和一个主题。 b 类是整个句子中不止一处可以插入“是不是”，即对主题的分析可能有 多种结果。例如： ( 1 7 8 ) 小江是不是上班才三天? ( 1 7 9 ) 小江上班是不是才三天? “是不是”出现在句子中的两个位置都可以，因此可以认为这句话有两个主题， 即“小江”、“小江上班”都可以。这一部分的主谓主语句主要有以下几类： 1 大谓语是由体词性成分充当的。例如： ( 1 8 0 ) 他参加革命快六年了。他是不是参加革命快六年了? 他参加革命是不是快六年了? 2 大谓语是由谓词性成分充当的。例如： ( 1 8 1 ) 事情这样结束也好。事情是不是这样结束也好。 事情这样结束是不是也好? ( 1 8 2 ) 班长做事认真。班长是不是做事认真。 班长做事是不是认真。 ( 1 8 3 ) 你考虑问题太简单。你是不是考虑问题太简单。 你考虑问题是不是太简单。 ( 1 8 4 ) 他招待客人十分热情。他是不是招待客人十分热情? 他招待客人是不是十分热情? 这一类句子都有两处停顿，都有两处可以插入“是不是”，对于s _ v l _ v 2 这 一类句子，后面的谓语是就对象的某一方面对该对象进行评议。在这里s 是第一主 题，表示评议的对象，v l 是第二主题，表示评议的某一个方面。对这一句式我们 要就具体的语言环境来分析。例如： 他参加革命六年了。 这句话在“他参加革命六年了，解放后又继续工作了十五年”这一语言环境 中我们知道说话者要强调的是他的多年的不同工作经历，对于“他参加革命”这件 事只是一个方面，也可以将这个句子说成“他参加革命六年了，他解放后又继续工 作了十五年。”因此我们可以将“他”认为是整个句子的主语，也是整个句子的话 题。而在“他参加革命六年了，每一年都要负伤”这一语言环境中，我们知道说话 五主谓主语句的语用因素考察 胡裕树、范晓( 1 9 8 5 ) ：语法研究中的语用平面是指对句子进行语用分析。句 子中词语与使用者之间也有一定的关系，这种关系是属于语用的。研究语用就是研 究人怎样运用词语组成句子相互间进行交际。语法分析中讲词类、讲句子成分、讲 句型、讲施事受事工具等等，都还只是停留在对语法进行静态的分析或描写。而语 用偏重于讲表达的，所以是一种动态的分析。 通过以上的分析我们知道主谓主语句同多种旬式之间存在着变换关系，在具体 的语言交际中，语言使用者选择哪种句式是和具体的环境因素有关，也和所要表达 的重点和具体的行为类型有关。 从语用上看，对于句子的信息结构来说，一段话语，前面往往是已知信息，后 面是新信息，如果要表达焦点信息，可以对语序进行调整，把要