（汉语言文字学专业论文）动词重叠式VV的产生和发展.pdf

硕士学位论文 鲢a s t e 袋，s t h e s i s 内容摘要 动词重叠式v v 语法意义的研究主要集中在共时平面，v v 的历时研究比较薄 弱。它从产生之初的唐宋到大发展的明清，语法意义的基本发展脉络是不清楚的。 因此，本文着力探讨唐宋元明清v v 语法意义的发展。 全文分为四个部分。 第一部分是引言，简单介绍选题的意义价值、研究现状、阐明本文采取的研究 方法，明确本文的讨论范围。 第二部分是重点部分。 首先，观察并分析了w 量的意义在唐宋元明清的发展。唐宋时期动词重叠式 v v 处于发展初期，表示不定的少量，该少量分为程度量 轻度】和时间量【短时】，程 度量可进一步分为力度小和程度轻，时间量也可进一步分为动作持续的时间短和状 态持续的时间短。元明清时期，动词重叠式v v 表示不定的少量有所发展，除了程 度量【轻度】和时间量【短时】，还包括次数量【少次】，语法意义接近现代汉语。 其次，这个部分还分析了动词的次类，因为不同次类的动词构成的v v 表示的 量是有差别的。持续动词构成的v v ，表示时间量【短时】；瞬间动词构成的v v ，表 示程度量 轻度】或次数量 少次】，或兼而有之；言说类动词构成的v v ，则兼表程度 量 轻度】和时问量 短时】：抽象动词构成的v v 只表示程度量【轻度】。 再次，第二部分还讨论了v v 的功能意义在唐宋元明清的发展情况，主要考察 的项目是v v 充当的成分、后接成分、插入成分、前饰成分和v v 所在的句式等。 第三部分试图对v v 语法意义的发生和发展动因作系统解释。本文认为v v 来 源于v v ，并与v v 的语法意义发展基本一致。 第四部分是结语。总结了唐宋元明清v v 语法意义发展过程中的规则，并指出 了本文的不足。 关键词：动词重叠；量的意义；功能意义 硕士学位论文 砒a s t e 搿s t 珏e , s i $ a b s t r a c t i nr e c e n ty e a r s ，t h er e s e a r c ho fv e r br e d u p l i c a t i o n v v o ng r a m m a t i c a ls i g n i f i c a n c e m a i n l yf o c u so ns y n c h r o n i cl e v e l ，a n dt h ed i a c h r o n i cr e s e a r c hi sw e a k e r f r o mt a n g d y n a s t yw h e n “w ”w a sp r o d u c e dt oq i n gd y n a s t yw h e ni tq u i c k l yd e v e l o p e d ，t h ec l u et o i t sd e v e l o p m e n to ng r a m m a t i c a ls i g n i f i c a n c ew a s h tc l e a r t h e r e f o r e ，t h i st h e s i sm a i n st o d i s c u s st h ed e v e l o p m e n to f w o ng r a m m a t i c a ls i g n i f i c a n c ei nt a n gs o n gy u a nm i n g q i n g t h ew h o l ep a p e ri n c l u d e sf o u rp a r t s ， t h ef i r s tp a r ti sap r e f a c e ，w h i c hs i m p l yi n t r o d u c e s t h er e s e a r c hv a l u e ，c u r r e n t r e s e a r c hs i t u a t i o n , t h er e s o a r e ha p p r o a c ha n dm a t e r i a la p p l i e db yt h i st h e s i s t h es e c o n dp a r ti sa ne m p h a s i so f t h ep a p e r f i r s t l y , t h ea u t h o ro b s e r v e sa n da n a l y z e sh o w t h eq u a n t i t a t i v es i g n i f i c a n c eo f v v ” d e v e l o p sf r o mt a n gt oq i n g d u r i n gt a n ga n ds o n gd y n a s t y , t h ev e r br e d u p l i c a t i o n “w w a so ne a r l yd e g r e e ，m e a n i n gi n d e f i n i t el i t t l eq u a n t i t y t h ei n d e f i n i t el i t t l eq u a n t i t yc a l l h ed i v i d e di n t od e g r e eq u a n t i t y ( 1 i g h t n e s s ) a n dt i m eq u a n t i t y ( t r a n s i t o r i n e s s ) ，b o mo f w h i c hc a l lb em o r ed i f f e r e n t i a t e d f r o my u a nd y n a s t yo n , t h ei n d e f i n i t el i t t l eq u a n t i t y a l s oi n c l u d e st i m e sq u a n t i t y ( r e w ) b e s i d e sd e g r e eq u a n t i t y ( 1 i g h t n e s s ) a n dt i m eq u a n t i t y ( t r a n s i t o r i n e s s ) t h eg r a m m a t i c a ls i g n i f i c a n c ea p p r o a c h e sm o d e mc h i n e s e s e c o n d l y , t h e a u t h o ra n a l y z e st h es u b g r o u po fv e r b b e c a u s e w ”c o n s t i t u t e db yd i f f e r e n ts u b g r o u p i n d i c a t e sd i f f e r e n ts i g n i f i c a n c e f o re x a m p l e “v v c o m p o s e db yd u r a t i v ev e r bm e a n s t i m eq u a n t i t y ( t r a n s i t o r i n e s s ) ，b ys e m e l f a c t i v ev e r bm e a n sd e g r e eq u a n t i t y ( 1 i g h t n e s s ) o r t i m e sq u a n t i t y ( f e w ) o rm e a n sb o t h , b yc o n v e r s a t i o n a lv e r bm e a n sb o t hd e g r e eq u a n t i t y ( 1 i 曲t n e s s ) a n dt i m eq u a n t i t y ( t r a n s i t o r i n e s s ) ，a n di f “v v i sm a d eu po fa b s t r a c tv e r b , i t j u s ti n d i c a t e sd e g r e eq u a n t i t y ( 1 i g h t n e s s ) t h i r d l y , t h es e c o n dp a r ta l s od i s c u s s e sh o w t h e f u n c t i o n a ls i g n i f i c a n c eo f “v v d e v e l o p sf r o mt a n gt oq i n g n l ei n s p e c t e di t e m si n c l u d e c o m p o s i t i o n s a c t e db y w e c o m p o s i t i o n sf o l l o w i n ga n dd e c o r a t i n g w ，a n d c o n s t r u c t i o n se n t e r i n g “v v n l et h i r dp a r tt r i e st oe x p l a i nt h ep r o d u c t i o na n dd e v e l o p m e n to ft h eg r a m m a t i c a l s i g n i f i c a n c eo n 、w ” t i l el a s tp a r ti sac o n c l u s i o n 1 1 l ea u t h o rc o n c l u d e st w or u l e sa b o u tt h ed e v e l o p m e n t o f “w ”o ng r a m m a t i c a ls i g n i f i c a n c ei nt a n gs o n gy u a nm i n gq i n g ，a n dp o i n t so u ts o m e d e f i c i e n c yi nt h i st h e s i s k e yw o r d s ：v e r br e d u p l i c a t i o n ；q u a n t i t a t i v es i g n i f i c a n c e ；f u n c t i o n a ls i g n i f i c a n c e 硕士学位论文 m a s t e 袋，s t h e s i s 华中师范大学 学位论文原创t , t 声明和使用授权说明 4 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：丑馥静 日期：d 1 年6 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 学位论文作者签名：云固b 静 日期：z d 0 1 年6 月 日 指导教师签名： 日期：多嘲年6 价 月7 本人已经认真阅读“c a l l s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人 的学位论文提交“c a l l s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程” 中的规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：口半年；口一年；口二年发布。 学位论文作者张易蛲静 日期：卅年6 月7 日 指导教师签名：j 7 溉哗二月7 日 孳日 硕士学位论文 i d a s t er ，s t h e s i s 1 1 意义和价值 1 引言 动词重叠式v v 的语法意义很丰富，前人时贤对现代汉语中v v 的研究取得了一 定成果，基本确定了v v 表示动作进行的次数少、时间短或程度轻、尝试等语法意 义，但近代汉语这一段的研究力度还明显不够。 基于此，本文将研究视线放在近代汉语w 上，观察它的语法意义从产生之初 的唐宋到清代这一历史时期的全貌，具体从量的意义和功能意义两方面对动词重叠 式v v 进行考察，推测它出现的年代及来源，并对类似格式进行简单说明。本文采 取定量的调查手段，尽力做到表里互证，以期达到两个目的：一是加强对近代汉语 w 语法意义的历史认识，使已有的研究更加丰富全面：二是为现代汉语v v 语法意 义的深入认识提供一定的参考。 1 2 研究现状 学者们对近代汉语v v 的研究主要存在两方面分歧：一是v v 的语法性质，是动 量结构还是动词重叠( 即张祯所说的固定格式) ，二是对v v 语法意义的认识有不同 看法，是表示“不定的少量”，还是“短时、尝试”，还是表示“动作的抽象的量”， 或是其它。近代汉语的研究成果比较少，主要有以下一些： 范方莲( 1 9 6 4 ) 认为所谓“动词重叠”实际上只是动、量组合的一种形式，不 是另一种语法格式，v v 是由v v 脱落“一”字而来的。现代汉语中有些并列重叠 的四字词如“来来去去”，不属于动量组合型的v v 。范怀疑它们由重言发展而来。 张赦( 2 0 0 0 ) 讨论了现代汉语里表示动作次数少、时间短的v v 式和v v 式 的来源，认为这两种格式的产生与晚唐五代时期动词借用作动量词的用法的兴起有 关。在产生之初它确实是动量词的一种，可以称作“同源动量词”。v v 式先产生， w 式后产生，它们与表示动作反复的动词重叠式没有直接关系。 太田辰夫( 2 0 0 3 ) 认为动词重叠的从型原先表示反复、持续，但是除韵文 以外很少用，如“生人作死别，恨恨那可论”。( 古诗为焦仲卿妻作) 。又如大 学的“明明德”，据段玉裁说是“重言”，因此就是表示反复的。这种从型表示 反复、持续的下限并不明确，但大约在宋元时已用得少了。现代汉语里也还用“痒 痒”，还有“谢谢”这样的，恐怕也是表示反复的。他还认为表短时态的从从a 一 硕士学位论文 m a s t er s t h e s i s a 省略而来，大致发生在元代。动词从型重叠形式在现代汉语中也常常用于表示命 令，但这是借用短时态的委婉语气，而不是本质的命令。 王镆( 1 9 9 6 ) 发现，唐诗中的动词重叠也表示动作量，但表示时量长，动量大。 有的动词动作性不明显，或着重表示心理活动，重叠后主要是强调程度、加重语意。 唐诗中个别动词重叠式具有特定含义。如“行行”有“行将”的意思，“看看”有 “转眼”的意思。唐诗中的动词重叠是对汉魏用法的继承。 徐正考( 1 9 9 0 ) 认为v v 所表示的短时义是受w 的影响，w 在唐五代开始 表示短时，尝试的意义。 范方莲最早提出v v 只是动量组合的一种形式，不是另一种语法格式。我们认为 这不符合w 的发展情况，语言的演化可造成语法性质的变化。 通过对唐宋元明清相关文献的初步调查，我们认为，张颓的观点比较符合实际。 他认为现代汉语中表示“量小”的动词重叠式w 是由同源动量词组v v 省略“一” 而来，并将这两种格式的产生追溯到晚唐五代时期。不过，张赦只着重研究了宋金 时期，没有考察宋金以后的情况。 太田辰夫认为秦汉时期的动词叠用也是动词重叠，表示反复、持续。这种说法 不太符合实际，但是他找到了早期韵文中的例子，使得动词重叠研究的视野更加开 阔。 王镆发现唐诗中动词重叠表示时量大、动量大，这与现代汉语中的语法意义有 很大不同。王的文章为我们提供了一条新思路，v v 格式表示的语法意义经历了一个 变化的过程，而这个变化的发生我们初步定为唐末五代。 徐正考认为v v 所表示的短时义是受v v 的影响，而我们认为实际情况可能 正好相反，v v 的短时义是受v v 的影响，由于“一”字语音上的脱落而造成的。 综上所述，我们认为，动词重叠式v v 产生于唐末五代，它表示少量的语法意义 是受到了v v 的影响。当时出现了一批借用动词而来的动量词，当动词与动量词 一致时便极易出现v v 的格式。随着时间的发展，v v 表示轻微量的意义逐渐 形成。既然v v 式不再实指动作次数，数词的作用就不那么重要了，“一”的省 略就有了可能。 这时候，v ( 一) v 表示的意义就是动作进行的次数少、时间短或程度轻等等。 在它的影响下，动词重叠式v v 逐渐具有了与动量组合v v 类似的语法意义。 1 3 研究方法及材料 本文主要采用的研究方法是定量定性的研究和表里结合的研究。定量定性的研 2 究会使观察具体可靠，更有说服力和时代特色。由表查里，由里究表，表里结合的 研究方法会将研究引向全面。 本文将对如下语料进行考察： 唐末五代： 敦煌变文集王重民等编，北京：人民出版社，1 9 5 7 宋代： “ 五灯会元( 宋) 普济著，北京：中华书局，1 9 8 4 朱子语类( 宋) 黎靖德著，北京：中华书局，1 9 8 6 清平山堂话本( 简帖和尚、西湖三塔记、合同文字记、柳耆卿诗酒玩江楼记) ( 明) 洪椴编，石昌渝校，南京：江苏古籍出版社，1 9 9 0 元代： j ，i 元曲选( 元) 臧晋叔编，北京：中华书局，1 9 5 8 原本老乞大汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局，2 0 0 5 明代： 水浒传( 明) 施耐庵著，( 明) 罗贯中著，北京：中国文学出版社，1 9 9 7 西游记( 明) 吴承恩著，北京：人民文学出版社，1 9 8 0 醒世恒言( 明) 冯梦龙编著，北京：人民文学出版社，1 9 5 6 警世通言( 明) 冯梦龙编，北京：人民文学出版社，1 9 5 6 喻世明言( 明) 冯梦龙编，北京：人民文学出版社，1 9 5 8 初刻拍案惊奇( 明) 冯梦龙编，北京：人民文学出版社，1 9 5 6 二刻拍案惊奇( 明) 冯梦龙编，北京：人民文学出版社，1 9 5 6 老乞大谚解汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局，2 0 0 5 朴通事谚解汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局，2 0 0 5 训世评话汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局，2 0 0 5 清代： 红楼梦( 清) 曹雪芹、高鹗著，北京：人民文学出版社，1 9 6 4 儿女英雄传( 清) 文康著，上海：上海书店，1 9 8 1 老乞大新释汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局，2 0 0 5 重刊老乞大谚解汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局， 2 0 0 5 u ：t - 通事新释谚解汪维辉编，朝鲜时代汉语教科书丛刊( 一) ，中华书局， 2 0 0 5 硕士学位论文 m a s t e r s t h e s i s 1 4 术语的说明 1 4 1w 关于动词重叠的范围，学者嚣 众说纷纭，提出了至少六种形式：a a 、a a 、a 了a 、a 了一a 、a 着a 着、a a b b 共六式。其中a a 式是大家公认的动词重叠基本格 式，也就是本文要讨论的v v 。 我们提到的动词重叠式v v 主要有以下特征： 1 ) 重叠后词性不变，仍为动词； 2 ) 有新添的意义； 3 ) 语音特征上，重叠后前一部分读重音，后一部分读轻音。 1 4 2 从和从b b 动词叠用早在先秦时期就出现了，诗经里“采采”、“言言”、“语语”等就是 例子，后来又出现了类似“吵吵闹闹”、“扯扯拽拽”这样两个动词叠用的情况。动 词叠用可以归纳为从式和a a b b 式，其中a 与b 通常是近义词。它们在语音上的表 现是没有轻音，每个字都读原调。 1 4 3 语法意义 邢福义、吴振国( 2 0 0 2 ) 认为语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方 式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义，大致可分为结构意义、功能意义、 范畴意义和情态意义四类。结构意义反映词语之间的结构关系，如主谓关系、动宾 关系等。功能意义反映词语的组合功能，包括充当某种结构成分的功能，如充当主 语、谓语、能带宾语、可接补语等，也包括与某类词语组合的功能，能加副词、助 词等。范畴意义反映语法类别与所指事物现象的关系，是从词语的语汇意义中进一 步抽象出来的意义，一些语法范畴如数、量、性、人称、时体等，就是范畴意义。 情态意义反映语法形式与说话人的感情态度及表述意图的关系，句子的各种语气、 语式，语态范畴，都属于情态意义，如委婉、缓和、轻松，髓意这些说话_ b 寸所带的 一种语气，就是情态意义。 v v 全部的语法意义应反映在上述四个方面，但其结构意义没有太大必要讨论， 情态意义的研究带有很强的主观性和随意性，对它的把握暂且缺乏有效的验证手 段。故本文探讨的重点是v v 的范畴意义和功能意义，附带谈一点情态意义。 v v 属于表量范畴和表体范畴。李宇明( 2 0 0 0 ) 谈到，“量”是人们认知世界、 把握世界和表述世界的重要范畴。事物( 包括入、动物) 、事件、性状等无不含有 “量”的因素。“量”这种认知范畴投射到语言中，便形成语言世界的量范畴。量 4 硕士学位论文 m a s t er | st h e s i s 范畴主要包括物量、空间量、时间量、动作量、级次量、语势等六个次范畴。和动 作行为相关的是动作量，它计量行为动作等的力度、涉及的范围、活动的幅度、反 复的次数和持续的时长等的量范畴。“体”表示事件的各种阶段和状态，最常见的 是完成体和未完成体( 或持续体、进行体) ，此外还有起始体、继续体、中断体、 反复体、短时体( 或瞬间体) 。由于体范畴已有相当多的论述，本文对w 范畴意义 的研究将从量范畴入手。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 2 对w 语法意义的发生发展进行历时性描写 2 1w 量的意义的产生和发展 2 1 1 唐末五代w 量的意义 2 1 1 1v v 的使用情况 这一时期考察的文献是敦煌变文集，w 出现了1 8 例，用词4 个；看( 1 3 ) 、 解( 3 ) 、专待( 1 ) 、谛听( 1 ) 。o 2 1 1 2v v 量的意义 v v 涉及到表量范畴，主要表现在程度量、时间量和次数量三个方面。接下来本 文将从这三个方面对动词重叠式w 量的意义进行历时描写。 a 程度量( 轻度) a l 力度小 ( 1 ) 鹰也有心飞去，未知谁解解绦，众生大拟出兴，未知谁人救拔。敦煌变 文集卷二之九 a 2 程度轻 ( 2 ) 有一释迦三界主，解解众生恶业绳。敦煌变文集卷二之九 b 时间量( 短时) b l 动作持续时间短 ( 3 ) 佛告波斯匿王：谛昕谛听，汝当有事悟汝，与说宿世因缘。敦煌变文集 卷四之七 b 2 状态持续的时间短 ( 4 ) 今与弟取弓箭在此专待专待，遥见来时，便射杀之，父患差矣。敦煌变 文集卷八之一 2 ，t 2 宋代w 量的意义 2 1 2 1w 的使用情况 这一时期考察的文献是朱子语类、五灯会元、清平山堂话本( 简帖和尚、 西湖三塔记、合同文字记、柳耆卿诗酒玩江楼记) 朱予语类里v v 共有3 例。用词3 个：看、钻、揭谛。 。按v v 在文中出现的先后顺序排列，括号中是出现的次数，未加括号的词在文中p , r i 现了一次下同 。徐今( 2 0 0 5 ) 将时间量分为“动作持续时问礁”和“状态持续的时问短”两类，她认为这样分不太准确，主 要是为了将两者区分开，本文沿用这种分法。 6 五灯会元里w 共有2 3 例，用词1 0 个：看( 7 ) 、说( 4 ) 、借( 3 ) 、问( 2 ) 、 闻( 2 ) 、歇、道、捏、见、谛听。 清平山堂话本里考察的四篇文章中v v 没有出现。 2 1 2 2v v 量的意义 a 程度量( 轻度) a 1 力度小 ( 5 ) 依此墨然后灼之，以火钻钻钻略过久。朱子语类卷六十六 ( 6 ) 驻意拟思量，喝日：“捏捏参。”五灯会元卷十二 a 2 程度轻 。( 7 ) “揭谛揭谛，波罗僧揭谛”，此胡语也。朱子语类四十五 ( 8 ) 日：“这里是甚么所在，说说细? ”五灯会元卷十一 b 时间量( 短时) “ b l 动作持续时间短 ( 9 ) 上堂，良久日：“大众看看。”五灯会元卷十 b 2 状态持续的时间短 ( 1 0 ) 问：“奔流度刃，疾焰过风，未审姜山门下还许借借也无? ”五灯会元 卷十二 ( 1 1 ) 僧问赵州：“如何是古人言? ”州云：“谛听谛听。”五灯会元卷二十 2 1 3 元代w 量的意义 2 1 3 1v v 的使用情况 这一时期考察的文献是元曲选及元末的原本老乞大。 元曲选里w 共有1 1 2 例，用词3 9 个： 秤、死、开( 3 7 ) 、看( 3 3 ) 、扭、拜( 3 ) 、改、养、擦、冲、走( 2 ) 、写、算 ( 2 ) 、耍( 2 ) 、会( 2 ) 、画( 2 ) 、躬、坐、说、躲、悔、去、避； 去来、揣摩、打扮、笑嘻、叮咛、拜揖、掐算、游觏、对嘴、撒和、拥推、教 诲、劝谏。 原本老乞大里w 没有出现。 跟唐末五代及宋代相比，这一时期动词重叠中出现了大量的双音节动词，如： ( 1 2 ) 您几个作耍的笑嘻笑嘻。马陵道第7 4 7 页 ( 1 3 ) 我好意与你掐算掐算，讲这等胡话。桃花女第1 0 1 9 页 ( 1 4 ) 要他指引我到什么古迹去游舐游舐，消遣我旅况咱。竹叶舟第1 0 4 2 页 ( 1 5 ) 既不吵你两个赶道中途有何意，咱与你对嘴对嘴。灰阑记第1 1 2 8 页 7 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s ( 1 6 ) 先把新女婿撒和撒和，不认生。倡梅香第1 1 6 8 页 ( 1 7 ) 虎狼似恶公人，可扑鲁拥推拥推阶前跪。魔合罗第1 3 8 2 页 ( 1 8 ) 你曾把愚痴的小孩提，教诲教诲的心聪慧。魔合罗第1 3 8 4 页 ( 1 9 ) 也该着众宰辅每劝谏劝谏。赵氏孤儿第1 4 8 3 页 双音节动词重叠式v v 在程度量、时间量和次数量方面与单音节动词重叠基本 一致。如“拥推拥推”表示力度小；“撤和撤和”表示程度轻；“游舐游甑”表示动 作持续时间短；“笑嘻笑嘻”表示状态持续时间短；“劝谏劝谏”和“教诲教诲”表 示次数量中的少量。 2 1 3 2v v 量的意义 h 程度量( 轻度) a 1 力度小 ( 2 0 ) 婆婆，这里拜拜。老生儿第3 7 9 页 ( 2 1 ) 拜揖拜揖，我少你那拜揖。渔樵记第8 7 3 页 ( 2 2 ) 我脱了这衣服，我自家扭扭干。潇湘雨第2 5 8 页 a 2 程度轻 ( 2 3 ) 他心我意两相同，着小生如何便改改。玉壶春第4 8 3 页 ( 2 4 ) 原来口是祸之门，张鼎也你今日个悔悔，则要你那万法皆明。魔合罗 第1 3 8 2 页 ( 2 5 ) 也是我那前程前程不定，百忙里揣摩揣摩踪影。冻苏秦第4 3 9 页 b 时间量( 短时) b 1 动作持续时间短 ( 2 6 ) 谁许你金银上秤秤。陈州粜米第3 8 页 ( 2 7 ) 你买些胭脂粉擦擦脸，你也打扮打扮。秋胡戏妻第5 4 7 页 ( 2 8 ) 呸，你也睁开驴眼看看。竹叶舟第1 0 4 1 页 ( 2 9 ) 程勃，你在书房中看书，我往后堂中去去再来。赵氏孤儿第1 4 9 1 页 ( 3 0 ) 我请医者看看你这脉息，知他是甚么症候。两世姻缘第9 7 5 页 ( 3 1 ) 我管甚么黄封御笔，则等我揭开看看。抱妆盒第1 4 6 4 页 b 2 状态持续的时间短 ( 3 2 ) 亲眷每也不曾接来会会，喜酒也不曾摆几桌。桃花女第1 0 3 9 页 ( 3 3 ) 待我上这翠鸾车，自在的坐坐。隔江斗智第1 3 1 7 页 ( 3 4 ) 偌大的风雪，到俺店肆中避避。看钱奴第1 5 9 1 页 ( 3 5 ) 啊呀，好大雨也，来到这五道将军庙躲躲雨咱。魔合罗第1 3 7 0 页 硕士学位论文 m a e r e r st h e s i s c 次数量( 少次) ( 3 6 ) 是谁门首叫我，开开这门。合汗衫第1 2 9 页 ( 3 7 ) 我如今叫他出来，算算帐，讨还我这宿饭钱。王粲登楼第8 0 8 页 ( 3 8 ) 俺也曾轻轻唤着，躬躬，前来喏喏连声。金线池第1 2 6 1 页 2 1 4 明代w 量的意义 2 1 4 1v v 的使用情况 这一时期考察的语料有水浒传、老乞大谚解、朴通事谚解、训世评话、 西游记和“三言二拍”。 水浒传里共有1 7 例，用词1 3 个：看( 4 ) 、坐( 2 ) 、了、拜、问、扮、进、 望、抹、拱、计较、撒屎、顿首。 老乞大谚解和朴通事谚解里没有相关例句。 i j ij 世评话里有1 例，用词1 个：照顾。 西游记里有5 6 1 例，用词1 6 6 个： 念( 1 5 ) 、去( 7 ) 、走( 2 0 ) 、演( 2 ) 、看( 1 4 3 ) 、寻( 5 ) 、试( 9 ) 、挨、 擦、耍( 2 3 ) 、挺、见( 5 ) 、变( 2 ) 、坐( 1 2 ) 、穿( 2 ) 、动( 6 ) 、认( 1 1 ) 、用( 3 ) 、 吃( 5 ) 、摸( 1 0 ) 、散( 4 ) 、点( 4 ) 、说( 1 3 ) 、按、抹( 5 ) 、望( 3 ) 、发、盼、躬、 养( 4 ) 、放( 2 ) 、扫( 2 ) 、通、尝( 7 ) 、闻、打( 4 ) 、查( 2 ) 、讲、巡( 2 ) 、压、 问、抖( 8 ) 、装、献、歇( 4 ) 、荡、报( 2 ) 、睡( 4 ) 、拱、助( 2 ) 、帮、扬、摇 ( 4 ) 、分、揩( 2 ) 、解( 3 ) 、出、行( 2 ) 、砍、跌、爬、了( 3 ) 、称、谢( 4 ) 、浆 ( 2 ) 、晒、转( 3 ) 、晤、缠、使( 8 ) 、洗( 3 ) 、照、贴( 2 ) 、治、住、张、拿、捉 ( 2 ) 、关、换( 4 ) 、猜、战、扯( 5 ) 、伸( 2 ) 、等、跌( 3 ) 、束( 2 ) 、听( 3 ) 、酌、 补、喂、遮、表、斗、腌、掬、拜、闪、摔、送： 接待( 2 ) 、摇挣、搭救( 2 ) 、折辨、安息、恕罪( 3 ) 、苏醒、念诵、洗浴、念 动、光顾、回送、引见( 2 ) 、方便( 9 ) 、医治( 2 ) 、打听( 1 1 ) 、传答、松放、拿 来、回避、引领、商量、歇息( 2 ) 、照验、试演( 2 ) 、浆洗、仔细、审问、转奏( 3 ) 、 顿首、去来( 2 ) 、整治、温习、伸诉、计较( 3 ) 、收起、查点、传报、受用( 2 ) 、 指教( 2 ) 、查勘、救援、帮打( 2 ) 、指示( 3 ) 、辨明( 2 ) 、宽恕、周济( 2 ) 、带挈、 护持、寻问、收拾、分瓣、拔济、引奏、相助、拯救、供养( 2 ) 、操演、另造、明 示、消停、改换、打点、对证。 警世通言里有2 3 例，用词1 4 个： 看( 1 0 ) 、用、去、烧、走、歇、讲、消、听、观、摸、应、挨、略待。 喻世明言里有2 9 例，用词1 5 个： 9 硕士学住论文 m a s t er ，s t h e s i s 看( 1 0 ) 、借( 2 ) 、走( 4 ) 、坐、认、睡、用、叫、装、去、笑、想、点、专 等( 2 ) 、咳嗽。 醒世恒言里有4 5 例，用词2 2 个： 看( 1 7 ) 、挑、教、走( 5 ) 、荡、点( 2 ) 、用、尝、瞧、话、拱( 2 ) 、扯、说、 坐( 2 ) 、踏、游、去、问、举、顽、计较、玩耍。 初刻拍案惊奇里有1 5 5 例，用词5 6 个： 跌( 2 ) 、看( 4 0 ) 、说( 2 ) 、问( 7 ) 、耍( 4 ) 、尝( 4 ) 、等( 2 ) 、望( 5 ) 、走 ( 1 8 ) 、穿、去( 2 ) 、坐( 9 ) 、拍、试( 4 ) 、见( 5 ) 、抖( 2 ) 、会、咂、算、访、 捻、点( 3 ) 、伸、擦、睡( 3 ) 、出、听、解、调、认、捉、寻( 2 ) 、缠、避( 2 ) 、 站、烘( 2 ) 、养、赛、来、查、做、传、让( 2 ) 、沾、添、喳、洒。 作成、演帐、等待、看觑、将息、遮蔽、打听、保禳、商量。 二刻拍案惊奇里有1 1 1 例，用词6 6 个： 看( 3 2 ) 、点( 3 ) 、走( 2 4 ) 、翻( 2 ) 、伸( 4 ) 、摇、跌、了、蘸、认( 3 ) 、耍 ( 2 ) 、教( 2 ) ，说( 8 ) 、让( 2 ) 、恋( 2 ) 、闻、嗅、摸( 4 ) 、遣、见( 1 5 ) 、尽、 抬、问( 1 5 ) 、跟、掷( 2 ) 、转、睡、推( 3 ) 、往( 2 ) 、等、吃( 5 ) 、坐( 3 ) 、寻、 弄、使、讨、送、照、谢、拱、用( 3 ) 、救、听、去( 4 ) 、扶、擦、抖、遮、笑( 2 ) 、 动、算、记、拜、住、掩、试( 2 ) 、开、搅、做、躲，秤。 消停、走动、扯拽、动问、遮盖。 2 1 4 2v v 量的意义 a 程度量( 轻度) a 1 力度小 7。 ( 3 9 ) 王庆听了这句话，便呆了呆，只得放下饭碗，抹抹嘴，走将出来，拱拱手 问道：“二位光降，有何见教? ”水浒传第一百零二回 ( 4 0 ) 三藏拄着九环锡杖，按按藤缠蔑织斗篷，先奔门前，只见一老者，斜倚竹 床之上，口里嘤嘤的念佛。西游记第二十回 ( 4 1 ) 伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断， 已此生了根了。西游记第十四回 ( 4 2 ) 方才那只虎见了你，怎么就不动动，让自在打他，一何说? 西游记第十 四回 ( 4 3 ) 八戒道：“哥啊，既是这般容易，你把师父背着，只消点点头，躬躬腰， 跳过去罢了，何必苦苦的与他厮战? ”西游记第二十二回 ( 4 4 ) 那座山即生根合缝，可运用呼吸之气，手儿爬出，可以摇挣摇挣。西游 1 0 硕士学位论文 m a s t er s t h e s i s 记第七回 ( 4 5 ) 等到三更，月色已高，烟雾四合，王生酒意已醒，看看渴睡上来，伸伸腰， 打个呵欠。初刻拍案惊奇卷十二 ( 4 6 ) 回转头来看看老妈，老妈上前，擦擦眼，把王生一认，也道：“不是，不 是。快进去! ”初刻拍案惊奇卷十二 a 2 程度轻， ( 4 7 ) 伯钦道：“你们出家人，偏有许多计较，吃饭便也念诵念诵。”西游记 第十三回 ( 4 8 ) 行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗 来粗细，拿在手中道：“不要走! 也让老孙打一棍儿试试手! ”西游记第十四回 ( 4 9 ) 行者道：“师父，有一桩事儿和你计较计较。”西游记第三十八回 ( 5 0 ) 那问的人揭开长农，露出那兜罗锦红果肚来，一手摸出银钱一个来，道： “买一个尝尝。”初刻拍案惊奇卷一 ( 5 1 ) 众人都笑道：“你看他那里演帐演帐，回来捣鬼，我们且落得吃酒。”初 刻拍案惊奇卷八 ( 5 2 ) 我常劝说怜见，照顾照顾，丈夫颠倒骂我说：“我这朋友，水也水里去， 火也火里去，这般结交的! ”不听我说。训世评话第4 3 6 页下 ( 5 3 ) 我在此看家，你可同女婿探望丈母，就访访消息归来。初刻拍案惊奇 卷八 ( 5 4 ) 可借有这个烧火的家僮在旁，只有调调颜色，连风话也不便说得一句。初 刻拍案惊奇卷十八 ( 5 5 ) 求官人赏赐些，并买些福物纸钱，赛赛江湖之神。初刻拍案惊奇卷二 十七 7 b 时间量( 短时) 、 b l 动作持续时间短 ( 5 6 ) 我在家也是闲，那波斯馆又不多远，做我几步气力不着，便走走去何妨。 醒世恒言卷三十七 ( 5 7 ) 当下子看见老者不但不肯周济，且又比先反增了七万，喜出望外，双手接 了三百铜钱，深深作了个揖起来，举举手大踏步就走。醒世恒言卷三十七 ( 5 8 ) 大家多是吃得杯儿的，巴不得寻着些破绽，同在浑水里搅搅，只是没有找 着来踪去迹。二刻拍案惊奇卷三十四 ( 5 9 ) 对这两人拱拱手道；“多谢携带。我是清白汉予，不吃这样不义无名之酒。” 硕士学位论文 m a s t e r s t h e s i s 二刻拍案惊奇卷十六 ( 6 0 ) 伸手摸摸，泱出血来了，他道：“蹭蹬啊! 我又没甚喜事，怎么嘴上挂了 红耶? ”西游记第三十二回 - ( 6 1 ) 老僧道：“我虽是坐家自在，乐乎晚景，却不得他这袈裟穿穿。若教我穿 得一日儿，就死也闭眼，也是我来阳世间为僧一场! ”西游记第十六回 ( 6 2 ) 天色将晚，在此泊着，上来耍耍。初刻拍案惊奇卷二十四 ( 6 3 ) 你们如今留心，快与我寻寻，人家差不多得，也罢了。初刻拍案惊奇 卷二十四 一 b 2 状态持续的时阃短 ( 6 4 ) 筑玉道：“这等，姐姐须权躲躲过，待他到我床上脱衣之后，吹息了灯， 掉了包就是。”二刻拍案惊奇卷三十四 ( 6 5 ) 行者道：“列位大人，略陪我师父坐坐。”西游记第九十七回 ( 6 6 ) 却说那老怪又唤二魔道：“兄弟，你既拿了八戒，断乎就有唐僧，再去巡 巡山来，切莫放过他去。”西游记第三十三回 ( 6 7 ) 这真君即唤梅山六兄弟乃康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军， 聚集殿前道：“适才玉帝调遣我等往花果山收降妖猴，同去去来。”西游记第六 回 ( 6 8 ) 众猴骇然，叫道：“大王! 还拿出来耍耍! ”西游记第三回 ( 6 9 ) 妖魔支着长枪道：“悟空，你住了，天昏地暗，不是个赌斗之时，且各歇 息歇息，明朝再与你比迸。”西游记第六回 ( 7 0 ) l 临出门，又对夫人道：“你在此等等，轿到便来就是。”初刻拍案惊奇 卷二十七 ( 7 1 ) 今我们自己来接，是必原到我每各家来住住。二刻拍案惊奇卷二十六 c 次数量( 少次) ( 7 2 ) 心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定交作鱼虾之类。等我再变变拿他。” 西游记第六回 ( 7 3 ) 侦伺了许久，直等两下决了输赢，会稍之时，郑十方才开声道：“容我每 也掷掷么? ”( - - n 拍案惊奇卷八 ( 7 4 ) 又说昨日得曾见了姐姐，还要指望再见见。二刻拍案惊奇卷九 ( 7 5 ) 悟空道：“真个没有，就和你试试此铁! ”西游记第三回 。( 7 6 ) 菩萨道：“我要见见玉帝，烦为转奏。”西游记第六回 ( 7 7 ) 金角道：“兄弟，你有些性急，且莫忙着。你若走出门，不管好歹，但是 1 2 硕士学位论文 m a s t e r s t h e s i s 和尚就拿将来，假如不是唐僧，却也不当人子? 我记得他的模样，曾将他师徒画了 个影，图了个形，你可拿去。但遇着和尚，以此照验照验。”西游记第三十二回 ( 7 8 ) 旁边有两间舍房，住一个学吏，也只管记记名姓簿藉。( - - 亥t j 拍案惊奇 卷二十六 ( 7 9 ) 胡美对我说：“只有库里有许多元宝空在哪里，”我教他：“且拿几个来用 用。”警世通言卷十五 这一时期动词重叠式v v 出现的次数大大增多，可以重叠的单音节动词和双音 节动词也都有新情况。 2 1 ，5 清代姆量的意义 2 1 5 1v v 的使用情况 4 这一时期考察的语料有儿女英雄传、老乞大新释、朴通事新释谚解、重 刊老乞大谚解、红楼梦。 儿女英雄传里有5 2 2 例，用词1 6 7 个： 问( 2 8 ) 、看( 7 4 ) 、走( 1 1 ) 、吵( 2 ) 、歇( 4 0 ) 、见( 4 6 ) 、观、想( 2 9 ) 、写、 作( 2 ) 、顿、吵( 2 ) 、回、望( 9 ) 、昕( 4 4 ) 、拴、晾、瞧( 5 0 ) 、试( 4 ) 、摇( 7 ) 、 顾、劝( 5 ) 、用( 3 ) 、说( 2 2 ) 、润、洗( 2 ) 、转( 3 ) 、卖、谈( 7 ) 、指、坐( 7 ) 、 求( 2 ) 、帮( 8 ) 、拉( 2 ) 、整、拜( 5 ) 、办、了( 5 ) 、交、瞅( 3 ) 、出( 2 ) 、理、 沾、疼( 2 ) 、叙( 4 ) 、算( 4 ) 、点( 1 0 ) 、替( 2 ) 、拉、求( 3 ) 、会、换( 3 ) ，分、 烧、刮、抓、拍、纫、去、开( 2 ) 、消、诉、躲、救、匀、动、对、笑( 2 ) 、道、 探、等( 3 ) 、上( 2 ) 、憋、抬、站、谢( 2 ) ，漱、敛、熟、醒、解、讲、拨、聚、 接( 2 ) 、蒙、擦( 2 ) 、混、逛( 3 ) 、认( 2 ) 、尝、冲、读( 2 ) 、掸、绕、找( 2 ) 、 嚼、叫、梳( 2 ) ，躺、蹲； 张罗( 5 ) 、商量( 7 ) 、历练、散诞、打听( 5 ) 、照应( 2 ) 、较量( 2 ) 、央及、 方便、归着、叩谢、收拾( 5 ) 、相验、消停( 3 ) 、亲近( 3 ) 、恭维、探听、斟酌( 3 ) 、 拜见( 2 ) 、领教、活动( 3 、痛快( 3 ) 、亲热、教诲、讲究、孝顺、供献、计算、 腾挪、热闹( 3 ) 、撒和( 3 ) 、盘桓、风光、照料( 3 ) 、嘱咐、见识( 2 ) 、招护，摆 搭、请教( 2 ) 、招呼( 2 ) 、施展、卫顾、服侍、喜欢、伺候、驳正、花哨、毁打、 歇息( 2 ) 、摹拟、知道、踹落、瞻仰、疏散、考订、破说、犒劳、明白、讲说、巴 结、托付、支使、拾掇、刷洗、扎裹、请示、操练。 老乞大额释有8 例，用词8 个： 问、打、歇、尝、看、拉、试、安息。 朴通事新释谚解有2 例，用词2 个：看、解。 硕士学位论文 m a s t e r s t h e s i s 重刊老乞大谚解有8 例，用词7 个： 问( 2 ) 、打、