2020届高考政治第一轮复习第四单元当代国际社会单元总结课件新人教版必修.ppt

单元总结,网络构建分析脉络解读网络,网络解读一项政策:独立自主的和平外交政策。一个决定:国家利益决定国际关系和外交政策。两个宗旨:联合国的宗旨、我国外交政策的宗旨。两个主体:主权国家和国际组织。两大主题:和平与发展。三项义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端。四个要素:人口、领土、政权、主权。四项权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。四点内容:我国外交政策的基本立场、基本目标、宗旨、基本准则。四个问题:维护我国国家利益、处理国际关系、维护世界和平与促进世界发展、我国走和平发展道路。,知识整合单元知识归纳总结,一、多角度理解维护世界和平、促进共同发展的措施1.主权国家角度主权国家在享有独立权、平等权、自卫权、管辖权的同时,积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等国际义务。2.国际组织角度发挥国际组织的重要作用:促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平;等等,3.联合国角度遵守联合国宪章的宗旨和原则,发挥联合国在维护国际和平与安全,促进国际合作与发展方面的作用。4.国际关系角度各国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。5.国际秩序角度反对霸权主义和强权政治,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序,推动世界向多极化方向发展。,二、我国在对外关系方面为什么和怎么做,长效热点时事追踪持续关注,坚持和平外交政策践行和平发展道路,漫画新解转换思维另辟蹊径,漫画1叙利亚危机分析:主权国家应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。利益对立是引起国家冲突的根源。新解:1.联合国的原则:以和平方式解决国际争端,不得对其他国家进行武力威胁或使用武力,不干涉任何国家的内政。2.矛盾双方具有斗争性,双方相互排斥、相互对立,体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,漫画2只照他国不瞧本土分析:主权国家应不干涉他国内政。利益对立是引起国家冲突的根源。,新解:1.必须反对霸权主义、强权政治,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。2.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。要坚持独立自主的基本立场,维护我国的国家利益。3.由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。4.人们的社会地位不同,需要不同,站在不同的立场,会作出不同的价值判断和价值选择。,漫画3亚投行的磁力分析:国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是国家合作的基础,利益对立则是引起国家冲突的根源。新解:1.当今时代的主题是和平与发展,霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。2.反对霸权主义和强权政治,改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。3.由于立场不同、利益立足点不同,不同国家对亚投行的认识存在差异。,漫画4新型大国关系分析:国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是国家合作的基础,利益对立则是引起国家冲突的根源。新解:1.我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。2.矛盾双方既对立又统一。中美之间存在利益对立,同时也相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。,漫画5世界多极化分析:当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。世界多极化深入发展。新解:1.实行更加积极主动的开放战略,推动人民币国际化,有利于提升人民币的世界影响力,有利于降低开放型经济的风险。2.事物是变化发展的。中美经济实力对比也处在变化发展中。3.人民币国际化的过程是前进性和曲折性的统一,要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长壮大;要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。,漫画6互联互通共同发展分析:维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。,新解:1.国家间的共同利益是国家合作的基础。我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。2.和平与发展是当今时代的主题。“一带一路”有利于提升我国综合国力,有利于促进多极化进程,有利于维护世界和平、促进共同发展。3.联系具有普遍性和客观性。要从事物固有的联系中把握事物,要根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。,认识类非选择题解法题型特点从切入角度看,认识类试题一般以“认识”“看法”“理解”“分析说明”“如何看待”等作为设问提示语;按照设问中“待分析事件”的不同,该类试题或者让谈对“意义”“积极影响”的认识,或者是对某种“做法”“行动”的认识,或者是对某些现象、事物关系的认识,或者是对某种“观点”“想法”的评析、评价。,从最终答案的组织角度看,认识类试题可分为单角度认识类试题和综合型认识类试题。单角度认识类试题,或者从知识要求角度讲,有明确而具体的知识范围限定;或者从切入角度看,在“是什么”“为什么”“怎么办”中仅需回答其一。这类试题属于认识类中较为简单的试题,借助收敛型、体现类、因果类、措施类等相关方法解答即可。综合型认识类试题一般不从“意义”“措施”等角度作出限定,往往要求对某一具体行为、客观现象等谈谈认识,这就需要从“是什么”“为什么”“怎么办”角度入手作答。根据材料、设问特点,以及知识、时政术语储备情况等实际,未必每题都全面回答,应视具体题目而定,但从思路上讲,有备方无患。,典型例题有人说,当下的社会已进入微时代。这个微,早已不再是描述事物体积大小的专有名词,也不专指信息传播的数字时代,它俨然已经成为一种生活中的文化。在我国微博用户爆发式增长的同时,以各级政府机构、官员为主体注册的政务微博,以其“点对面”“秒互动”的传播优势,通过主动发布信息、与群众实时互动交流、第一时间对突发事件进行舆论引导等,成为政府倾听民情、沟通民意、服务民生,提升社会管理水平的全新尝试。运用政治生活知识,谈谈你对“政务微博”的认识。,思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤:,答案:(1)“政务微博”是政府创新管理理念、增强服务意识、自觉接受监督的体现,是由政府的性质、宗旨及原则决定的。(2)通过政务微博,有利于进一步拓宽民意反映渠道,了解民意,密切政府与人民群众之间的联系,便于公民参与政治生活;有利于提高决策的科学化、民主化水平,增强政府工作的透明度,提高行政管理水平和工作效率。(3)政府应加强对政务微博的规范与监督,树立求真务实的工作作风,真正做到对人民负责,更好地为人民服务。,技巧方法回答认识类试题,一般要从“是什么”“为什么”“怎么办”角度入手,根据实际情况,未必每题都全面回答,但有备方无患。回答“是什么”需要谈现象(材料中反映的成就、经验、问题、教训、做法、想法等)说本质(落实到教材)。回答“为什么”一般有两个思路,思路一:决定因素(地位、规律、趋势等)、现状或存在问题(现实依据)、意义或危害(由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观);思路二:材料为源、教材为据、筛选原理。回答“怎么办”一般有三个思路,思路一:主体角度;思路二:直接和间接、具体和根本措施角度;思路三:材料为源,教材为据,筛选原理。实际运用中往往需要以上思路的综合运用,而思路一和三在经济、政治生活中基本是一个思路,因为经济生活和政治生活的教材编写带有一定的主体性。,技法训练(2017安徽江南十校一模)阅读材料,回答问题。当今世界,以互联网为代表的科技革命日新月异,对世界经济、政治产生全面影响,也深刻地改变着中国。信息技术是一把“双刃剑”,其高速发展为我们带来便利和实惠的同时,也悄然带来难以预料的安全风险。网络攻击、信息泄露、谣言诈骗等网络安全事件层出不穷,极大干扰和影响人们的正常生产生活,严重破坏社会秩序和经济稳定,甚至威胁国家政权安全。为此,党和政府高度重视网络安全,坚持“网络安全为人民,网络安全靠人民”,不断净化网络环境、筑牢网络安全防护线,创造亿万民众共同的安全家园。运用政治生活知识,谈谈对材料中“网络安全为人民,网络安全靠人民”的认识。,解析:本题要求运用政治生活知识,谈谈对材料中“网络安全为人民,网络安全靠人民”的认识,属于认识类题目。首先,分析“为什么”,即“网络安全为人民”的原因。“网络安全为人民”的原因是我国的国家性质、党的宗旨及执政理念、政府的性质及宗旨、工作原则的要求;其次,分析“怎样做”。“网络安全靠人民”要求要有网络安全意识、做守法公民、坚持权利与义务相统一。答案