人民版历史必修三专题七第二节《追寻生命的起源》课件.ppt

1.标题：人民版高中历史必修（三）文化史7.2追寻生命的起源2.目录:一、神创论（中：女娲抟土造人西：上帝创造万物）二、达尔文生物进化(1.确立标志2.主要观点3.产生背景4.发展传播5.深远影响)三、科学与宗教在人类起源问题上的分3.适用范围：高中二年级学生4.参阅文献：人民版高中历史必修（三）文化史教材、教参5.制作者：江西省于都中学钟红霞,7.2追寻生命的起源,课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一、神创论中：女娲抟土造人西：上帝创造万物二、达尔文生物进化论1.确立标志2.主要观点3.产生背景4.发展传播5.深远影响三.科学与宗教在人类起源问题上的分歧,知识概况：,生命,生命,生命,一、神创论,中：女娲抟土造人,据圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨创造了女人夏娃。,西：上帝创造万物,为什么神创论能够成为生命起源的共识，并且长期流行,1.生产力落后（根本原因）2.对自然界的认识非常有限3.统治阶级巩固统治的需要4.神学、宗教、传统对人们的束缚,议一议,天外胚种论,“地上生命，天外飞来”地球上生命来自宇宙空间别的星球。,彗星,陨石坑,地球是迄今为止发现唯一存在生命的星球，生命起源于地球的自身演化过程。,新自生论(或进化说),二、达尔文生物进化论,自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。,1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书物种起源。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。引自科学简史,物种起源一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼了世界？,1、诞生标志：,（1）生物的物种是不断进化的（2）生物的物种是不断从低级向高级发展的（3）生物进化的规则是物竞天择、适者生存,1859年物种起源,达尔文（18091882）,2、主要观点：,长颈鹿的进化,长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的吃不到树叶而最终饿死（适者生存）,达尔文认为长颈鹿的进化原因是:,达尔文的进化论,物种从低级向高级逐渐进化。,进化的规则是物竞天择，适者生存。,连连看：寻找祖先,达尔文,1882年4月19日，达尔文去世，根据20名国会议员提议，被厚葬于威斯敏斯特大教堂，睡在牛顿身旁,布鲁诺,图文记载：,布鲁诺（15481600）始终坚持“哥白尼”的日心说，最后被宗教裁判所判为“异端”，于1600年烧死在罗马鲜花广场。,达尔文进化论的提出，是时代进步的产物,探究一：为什么达尔文能够提出“进化论”思想,达尔文（18091882）英国皇家学会的会员，法国科学院院士,生物进化论是在什么背景下产生的？,1600,1859,1688,英国“光荣革命”,“工业革命”,1765,1840,“文艺复兴”,14世纪17世纪,1800,欧洲“启蒙运动”,（1）社会环境：经济：资本主义经济的发展和工业革命的推动；政治：资产阶级革命的影响；思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。（2）科学基础：前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴斯德、拉马克等等）。（3）自身实践：达尔文的科学探索。,3、产生背景（条件、原因）,群体,个体,自然系统,细胞,巴氏,生物进化,环境,解剖学,生理学、胚胎学,免疫学,达尔文,血液循环,科学基础,达尔文的一生,Born(1809),学生时代：,（18171825）中学就读；（18251827）爱丁堡大学攻读医学；（18281831）剑桥大学就读。,环球考察(1831-1836),潜心研究,发表物种起源(1859),died(1882),“贝格尔上的旅行，算是我生平最重要的事件，它决定了我的整个生涯。”达尔文,加拉帕戈斯群岛:达尔文与上帝分手的地方,喙的差异性使达尔文相信物种是会逐渐变异的,寄出信件：7591封收到回信：6350封,结合上述背景材料及教材有关达尔文科学探索过程的资料，达尔文的科学探索过程给了我们哪些启发？,科学成就的取得要有善于观察、勤于思考、尊重事实、持之以恒、勇于探索的科学精神。,在达尔文的自传中，他这样总结自己的一生，“最重要的是，爱好科学不厌深思勤勉观察和收集资料相当的发明能力和常识”。,4.发展传播,以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,科学理论传播的艰难,你是英国最危险的人！,1860年6月30日牛津大辩论,我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！我正磨利我的牙爪，来保卫这一高贵的著作物种起源,课本剧片段：,威尔伯福斯,赫胥黎,PK,（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）,威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）,赫：呵呵，我坚信进化论，人是由猿进化来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下哄笑）,威：人是由上帝创造的，我深信。你用进化论的方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？（台下安静）,赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。,威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）,赫：哈哈，你坚信的神创论观点，却一个事物的起源都不能证实！（台下安静）,1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，促进了进化论的传播。,赫胥黎（18251895）,材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。恩格斯材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。列宁请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。,1.对宗教界:否定神创论，有利于人们的思想解放；,2.对科学界：利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代,为马克思主义理论提供了自然史基础。,探究二：达尔文“进化论”思想的影响,材料三1896年严复翻译的达尔文斗士赫胥黎天演论敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！根据材料三，结合所学知识，分析进化论在中国产生了怎样的影响。,3.对处于国家危亡时期的中国思想界：产生巨大震动，推动了变法运动和革命活动的蓬勃发展。,探究二：达尔文“进化论”思想的影响,严复（18531921）,天演论封面,严复和天演论,康有为借用进化论的观点，指出君主立宪制是符合时代发展潮流的。,“进化论”与新文化运动,陈独秀（18801942）,新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学。“民主”主要宣传资产阶级自由平等学说；“科学”则包括了达尔文的进化论。,三.科学与宗教在人类起源问题上的分歧,分歧根源：生产力的发展古代生产力落后，人们对自然认识有限；近代生产力发展，对自然和生命有了科学的认识,材料1：1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南卡罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。材料2：2007-05-05南方都市报报道：3日晚，美国共和党10名总统竞选人齐聚里根总统图书馆，举行首轮集体电视辩论。10人中有3人不认同进化论，而倾向于“智能设计论”。这种理论由宗教保守派推出，宣称生命由某种超级智慧设计，并非源于物种进化。回答：以上材料给我们什么启示？,科学与宗教的斗争还将继续，科学的探索是无止境的。,本课小结：,7.2追寻生命的起源,一、神创论中：女娲抟土造人西：上帝创造万物二、达尔文生物进化论1.确立标志2.主要观点3.产生背景4.发展传播5.深远影响三.科学与宗教在人类起源问题上的分歧,1、有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的天体运行论把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；那么19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是：A、达尔文B、法拉第C、居里夫人D、爱因斯坦,课堂练习,3、认为生物是从低级向高级