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托班复习课教案范文 小班数学教案：认识图形 活动目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备 1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 2、三角形、正方形，圆形若干 活动难点 幼儿听指令做动作 教学过程 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了，呜，你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？2、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？ 小：三角形 师：房的身体呢？ 小：正方形 师：门又是什么形状呢？ 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友一起认识了这些图形。 1、出示“魔术箱” 师：小朋友，你们看，今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。老师要为小朋 友表演魔术，你们可要仔细地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形 （依次变出正方形，三角形）三、图形游戏 1、 2、 3、分别给幼儿带上准备好图形幼儿有序的站成一排当老师说道正方形时，带正方形的小朋友要立马蹲下 （依次类推） 活动延伸 回家后与父母一同找找我们身边的图形。 幼儿园教师集体备课表 托一班综合活动捉迷藏 执教人：赵桂月 活动目标： 1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。 2.能够积极参与游戏。 3.体验游戏成功的喜悦。 活动准备： 1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。 2.遮挡的卡纸。 活动过程： 一认识所有小动物。 1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。) 师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏,瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮? 2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。) 师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(长颈鹿)，仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样? 3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。 4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。 3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的） 二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。 1)教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。 师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。 2)再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察)，然后再选几个藏起来的 小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。