亲子读书会活动策划.doc

亲子读书会活动策划 读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动让社会各界知识分子体会在生活、工作当中学习亦正是学习生活的素质;在思维运转中成长亦正是成长思维的动能;在彼此交流中精进亦正是思想交流的平台 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方家庭是孩子栖息的港湾父母又是孩子的第一任老师家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地家校携手开展“我读书我快乐”亲子共读活动营造浓厚的读书氛围激发学员的读书兴趣培养孩子读书习惯促进孩子全面健康地成长 二、活动口号 1、发愤识遍天下字立志读尽人间书 2、让学习成为习惯让读书成为乐趣 3、我读书我快乐我读书我美丽 三、活动准备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等营造出一种浓郁的读书氛围让学员明白读书的益处 2、学校图书保证做到全天开放每班设有图书角为学员借阅图书提供方便 3、各中队开辟“书香园”介绍有关名人读书的故事推广优秀书目交流学员和家长的读书心得让学员好读书读好书在潜移默化中受到书的熏陶 B、家庭 1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地一张小书桌一个小书架一个台灯 2、家长带孩子购买一些必读书目 四、活动过程 第一阶段：宣传动员 1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书我快乐”亲子读书活动并简明说明此项活动的目的 2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动讲明家校携手开展“我读书我快乐”亲子共读的重大意义号召亲子共读并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书在学校和家庭中形成读书热潮 3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目制订体的读书方案读书计划 4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标并开展评比活动评出最佳微标为读书活动营造氛围 第二阶段：方法探讨 1、向家长宣布每周必读的书目如结合语文课文开展拓展阅读三年级学习想别人没想到的后可指导家长和孩子一起读创新故事提醒家长督促孩子开展阅读活动保证阅读效果 2、要求家长于每周一填好反馈表一张如实反映孩子上周的阅读情况 3、根据反馈表评选每周读书之星并向各位家长通报让家长充分重视并向自己的孩子宣传身边的榜样促进孩子的阅读兴趣 4、通过与学员交流发现家长中“亲子共读”的榜样提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验 5、召开家长会让家长和学员共同探讨亲子共读的方法 第三阶段：成果汇报 1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛激励学员装互相督促促进阅读 2、开展“小书房评比”活动数一数我有几本藏书比一比谁读过的书多评比之最向家长们告知 3、交换读书书目交流读书心得 4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛交流家教方法 五、活动反思： 书是人类进步的阶梯书是人类获得知识的源泉读书可以使人明史读书可以使人壮志读书可以使人才智丰盈面对知识经济日新月异的今天培养和引导学员多读书、读好书已经成为教育的一种时尚成为培养新一代合格人才的需要 “我读书我快乐”亲子读书活动的开展掀起了一场读书热不仅吸引了家长对孩子的关注更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识开阔了眼界陶冶了情操激发了学员读书的热情坚定了多读书读好书的信念让孩子们在读书中充实自我升华自我完善自我 活动目标： 1、培养孩子的阅读兴趣感受阅读的乐趣和重要性 2、通过活动为家长提供相互交流的平台丰富家长的育儿经验促进亲子关系 活动时间：20xx年4月18日上午9：0011：00 参与人员：园内家长及孩子 场地安排：幼儿园进门后的空地 活动流程： 家长来园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅约定家长浏览各班书目录家长借书、到读书吧看书家长阅读心得分享离园 具体安排： 一、“*小书屋”(班级图书分享) 负责人：各班班主任 1、在活动开始前请家长把推荐的书交到班级老师手上老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准形状及长短可根据设计调整)及时登记家长带回来的书书目录以表格的形式呈现自己班级先设计 2、按场地安排每班有一块固定区域在区域内各班负责布置自己的书屋： (1)书目录用三角架固定摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本摆放要求： (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡人手一张(手掌大小即可) 4、班级老师是班上的图书管理员对于借入及借出的书籍都要做好登记 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育 (登记表由敏仪统一印发) 备注：以上材料需要于4月18日前完成检查通过后使用 二、大环境 1、宣传板块 负责人：林丽云及相关老师 (1)“大树下小书虫”幼儿园图书借阅约定 (2)活动流程介绍 2、“亲子读书吧” 物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负