小学语文教师教材教法考试资料试题.doc

小学语文教材教法试题一、填空题（12分）1、工具性_和人文性的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。3、语文课程阶段目标从“识字写字_、“_阅读_”、“写作”（12年级为“写话”，36年级为“习作”）、“_口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。4、各个学段的阅读教学都要重视_朗读_和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会_精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。5、口语交际教学活动主要应在具体的双向互动的语言实践_中进行。6、语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力”。二、选择题（8分）1、正确的师生关系源于正确的（ B ）A、教学观 B、学生观 C、 组织观 D、质量观2、衡量学生认识水平和语言文字表达能力的是（ C ）A、阅读 B、识字 C、作文 D、说话3、教师教学工作评估的三个主要方面是（ C ）A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力4、下列对56年级“习作”的要求哪种说法正确？ （ C ）A、40分钟能完成不少于300字的习作B、40分钟能完成不少于350字的习作C、40分钟能完成不少于400字的习作D、40分钟能完成不少于450字的习作5、小学毕业时学生应认识常用汉字的数量是（ B ）A、2500 B、3000 C、3500 D、40006、阅读教学的重点应培养学生的能力是（ C ）A、感受 理解 欣赏 评价 B、感受 概括 分析 欣赏C、理解 分析 评价 积累 D、朗读 分析 理解 写作7、教师提高研究技能的三种途径是（ C ）A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨8、下列对写作教学表述不正确的是（ C ）A、要贴近学生实际 B、要引导学生表达真情实感C、要以写想象事物为主 D、要鼓励学生把人、事、景、物写具体第二部分 专业基础知识（40分）（35题中老年教师必做，69题青年教师必做）1、选择正确的答案（12分）（1）、在选择正确读音下面画（4分）希冀（j y） 济南（j j） 勉强（qing qing ） 崇高（chng chng）（2）、某羊毛衫厂制作一则广告，请选出最恰当的一项（ ）A、款式讲究 花型特殊 用料考究 做工精致B、款式大方 花型别致 用料考究 做工精细C、款式华丽 花型不一 用料优良 做工用心D、款式大方 花型特殊 用料上乘 做工精密（3）、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ C ）A、爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔B、川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服C、欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安D、许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已（4）、下列诗句没有错误的一组是（ B ） A、床前明月光，低头思故乡。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C、旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。D、洛阳亲友如相问，西出阳关无故人。（5）、下面四位诗人中，号称“诗圣”的是（ A ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、 陆游2、阅读短文，完成下面的练习。（8分）千金一诺真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。8岁时，我上小学三年级，我姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏他几乎跑遍北京城大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。（1）、给下面的词语换上合适的近义词（2分）手足无措（ ） 惊诧（ ）（2）、文题“千金一诺”的意思是什么？（2分）（3）、说说第五自然段在全文中的作用。(2分)（4）、根据全文内容，用一句话概括“父亲”的形象。（2分）3、补充词语（8分）流光（ ）彩 （ ）手不及 奋笔（ ）书 粉（ ）登场（ ）览群书 买（ ）还珠 相得益（ ） （ ）立鸡群4、填写人名，通过成语引出人物的主人公（6分）卧薪尝胆（ ） 精忠报国（ ） 滥竽充数（ ）开天辟地（ ） 负荆请罪（ ） 纸上谈兵（ ）5、按要求完成句子（6分）（1）、将“风儿轻轻吹过我的脸庞。”改为拟人句。（2）、将“白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”改为陈述句。6、写出下列作品的作者：（4分）给家乡孩子的信（ ） 简爱（ ）伊索寓言集（ ） 清平乐 村居（ ）7、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与其有关的一个故事名称、书名和作者。（3分）人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操8、根据下面这幅图，选择相关的成语（填序号）。（3分）云雾迷蒙 雄伟壮丽 高不可攀 玲珑剔透 山清水秀 前俯后仰 惟妙惟肖 直插云霄9、古诗词积累与运用。（每空1分，共10分）（1）故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州_；孤帆远影碧空尽_，唯见长江天际流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）（2）小娃撑小艇，_。不解藏踪迹，_。（3）一蓑一笠一扁舟，_，一曲高歌一樽酒，_。（题秋江独钓图）（4）苏轼的水调歌头“明月几时有”流传千古。该词的最后一句堪称绝唱，内容是但愿人长久，千里共婵娟！（5）王老师为了提高学生的作文水平，常说这样的一句诗“_问渠那得清如许_，为有源头活水来。”以此鼓励学生多看课外书籍，多参加学校及社区活动，为写作积累新鲜的素材。济宁市市中区小学教师教材教法考试语文学科试卷（满分：100分）一、填空（15分）1、（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。3、语文教学应激发学生的（ ），注重培养学生（ ）的意识和习惯，为学生创设良好的（ ），尊重学生的（ ）。4、（ ）是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。5、语文教学应注重语言的（ ），注重（ ）的训练，为学生打下扎实的语文基础。6、口语交际教学应培养学生（ ）、（ ）和（ ）的能力。二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里，20分）1、注音完全正确的一组词语为（ ）。A、麻痹（b）憧(chn)憬 B、奢侈（ch）骨髓（su）C、供养（n）玉屑（xi）2、书写完全正确的一组词语为（ B ）。A、光采夺目 日月如梭 B、励精图治 再接再厉 C、中流砥柱 人才挤挤3、仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。这段话是按（ C ）顺序写的。A、由下及上 B、由浅及深 C、由近及远4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ B ）A、江南春 B、送元二使安西 C、九月九日忆山东兄弟5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（B ）的修辞方法。 A、比喻 B、比拟 C、借代6、下列对12年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（ B ）A、大量读写 B、多认少些 C、识多少写多少7、小学毕业时学生应认识常用汉字（ B ）个。A、2500个 B、3000个 C、3500个8、阅读教学的重点应培养学生（ C ）的能力。 A、感受 理解 欣赏 评价B、感受 概括 分析 欣赏 C、理解 分析 评价 积累9、下列对写作教学表述不正确的是（ C ）。A、写作教学要贴近学生实际 B、要引导学生表达真情实感 C、鼓励学生有创意的表达，要以写想象中的事物为主10、综合性学习突出学生的自主性，是指（ B ）。A、学生自行设计和组织活动 B、自主安排研究过程，教师不得干预 C、以语文课程为主，其他课程为辅三、简答（30分）。1、按要求写四字词语。（6分）带“然”的： 浑然一体 _ _ _有一对反义词：南辕北辙 _ _ _AABC式： 翩翩起舞 _ _ _ABCC式： 议论纷纷 _ _ _2、把下列诗句补充完整。（6分）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心_日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_绿遍山原白满川，_两岸青山相对出_，孤帆一片日边来。_，正是橙黄橘绿时。_接天莲叶无穷碧_，映日荷花别样红。3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分）4、中年级阅读教学的重点是什么？（6分） 5、如何培养学生的口语交际能力？（6分）四、阅读理解。（15分）信念无敌一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队在负重bsh。阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴rfn的探险队员们没有了水。水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。” 一壶水那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bnln绝望的脸上mmn开来。终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。（8）拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶_。在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水只要你的心里zhzh着清泉的信念。“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。”这是美国著名的黑人领袖马丁路德金的名言。1、把文中拼音换成汉字，依次写下来。（5分）_ _ _ _ _2、联系上下文，推测“汩汩流出的”是什么呢？请在第(8)自然段横线上填写(2分)。3、文中马丁路德金的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有关“信念”的名言。（3分）4、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能从黑暗走向光明。那么请仿照第(8)段画波浪线的句子，再写一句你对“信念”的生动描述。(30字左右，5分)五、教学运用。（20分）请您以教过的一篇课文为例，谈谈如何体现“以学定教 以读为本”。一、填空1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。3、“头上、叶儿、里头”三个词中（ ）要读成儿化音。4、“s 、sh”中的( )是“木偶似”的读音。 5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中,只有( )中的“i不是介母。6、“鼎”字共（ ）画，第六画是（ ），第十二画是（ ）。7、“凹”字的结构是（ ），笔顺规则是：（ ） 8、补上成语的下半部分A、千里之行（始于足下） B、天网恢恢（疏而不漏）C、螳螂捕蝉（黄雀在后） D、（谦受益）满招损9、叠字成语、咄咄（逼人 ）、兢兢（业业 ）、虎视（耽耽 ） 、振振（有词 ）10、谚语、歇后语、人心齐，（泰山移）、有则改之，（无则嘉勉）、飞蛾扑火。（）、孔夫子搬家（）11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（湖北）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（西汉）（朝代）起义的领袖，人称（西楚霸王），后来被（刘邦）打败。13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后（宋 齐）（梁 陈）等的合称。14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。15、读书笔记有三种写法，一种是（提纲式），一种是（摘录式），一种是（心得体会式）。16、常识填空A、代表 （ ）， B、代表（）、C、indows代表 （）， D、hina代表 （）E、火警电话是 （ ） F、盗警电话是（ ）G、交通事故报警台（ ） H、急救电话 （ ） 7、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（ ）、（ ） 二、选择、词语搭配完全正确的一组是（ ）。 A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（ ）A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）、川流不息、高山大川、一马平川、百川归海、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，、一个人影也没有。、只听见远处传来的几声犬吠。、周围人声鼎沸。、下列句中没有语病的一句是（）、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。、通过这次活动，我们受到了很大的教育。、选出不是比喻句的一项是（）、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。、地中海被称为西方文明的摇篮。、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 、“这是电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。 、一座 、现代化的 、武汉市 、唯一的 新型 A、 B、 C、 D、选出意思不同于其他三句的一句。、这样精彩的表演，使我赞不绝口。、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。、下面不是句子的一项是（ ）。 A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了阅 读阅读短文，回答问题。（一）登山人三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ A ）。”第二人登到半山，（ D ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ C ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ B ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”，第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、拾可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁联系上下文，解释词语。 拾可而止：用“”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。把短文分成两段，概括出第一段的意思。选择题，把正确答案的序号填在括号里。这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 本文的写作目的是（ ）A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。D、赞扬不畏险阻、勇于