（外国语言学及应用语言学专业论文）日语教学中的文化导入.pdf

中文摘要 众所周知，语言是人类进行交流的工具。文化是一种复杂的社会现象，语言 和文化有着千丝万缕的联系，语言的使用是为了交际，要更好地使用语言，必须 了解产生语言的文化背景。要真正掌握一门外语，就必须了解它的文化，了解其 文化与本国文化的差异，否则无法真正掌握其语言。因此，学习语言的过程也是 学习文化的过程。 中日两国是一衣带水的邻国，有着源远流长的文化交流历史。特别是日本受 中国传统文化的影响甚深，所以有人认为在文化方面的差异应该很小，其实这种 想法有些片面。日本因其独特的历史和地理环境等因素，形成了其独特的文化。 如果用中国人的思维去理解日本人的话，必然会引起双方的误解，从而不能正确 充分地发挥语言的交际作用。因此，我们在学习日语的过程中必须了解日本人的 国民性，了解中日文化之间的差异，按照日本人特有的思维方式进行交际。而作 为日语学习者，就必须在掌握语言形式、结构的同时，正确把握语言背后所蕴含 的社会文化背景，只有这样我们才能正确使用日语进行交际。 随着全球一体化对我国的影响，跨文化交际越来越受人们的瞩目，越来越多 的日语教育学者认识到文化导入的重要性，大学日语教学课堂上加入了文化内容， 不过，在实际教学中，还存在一些有待解决的问题，我们必须研究出解决这些问 题的方法。本论文主要从以下各方面进行考察研究。 全文共分五章： 第一章、绪论，阐述了本文研究的背景和目的，概括了先行研究的成果。 第二章、通过对英语教学中的文化导入和日语教学中的文化导入的分析阐述 了日语教学中文化导入的必要性。 第三章、通过对语言，文化和交际关系的分析阐述了日语教学中文化导入的 内容和方法。 第四章、分析了日语教学中文化导入存在的问题，并针对这些问题提出了对 策。 第五章、全文的概括，并就今后有待于进一步研究的课题进行了展望。 关键词：日语教学；文化导入；日本文化；中国文化 要旨 周知刃土弓i 二、言器i 土人同交流毫行弓危奶夕一肜扬否。文化法梭稚拯 社会现象。一刁、言帮岂文化同i = 法切。 切扎段i ，、梭榷段闼保力；扬哆、 言藉使用i 主- - i 三j 二夕一y 习y 老七否危彩扔为。言话老利用中为危奶i 二、 圣。背景k 扬否文化莹上 理解l 拴i 寸机暖栓6 投i ，、。诊岂o 外国器老毒岛尢 e 把握中石i 二法、毛文化老理解l 拯时机腰拴6 投。丧允、毛文化生本国 。文化相连老理解中八砉扬否。毛弓l 顿时机汀、本当i 二毛言语老把握中 否= 芑力；毒敬。l 允力；。【、言帮老学召中否遇程法文化老学留中否遇程 屯扬否。 中1 3 而国；主一衣带水瞵国、畏文化交流雁史老持与、特t r _ 日本黻中国 伍兢。文化影誓老深 受时r 考定、文化i 二拈时否相逢法七- c 屯小吝 拯否岂考之否人屯否。实法、毛考完法一面的t 扬否。e t 本i 土独自魇史的 要因专地理的璨境拴p 要素允彩、独特拴文化老形成l 走。屯l 中国人考 完日本人老理解中机瞪、必矿而方。禊解老引砉起二中i 二岛力；l ，、栓l ，、l 、丧允、 正l 言器j 三j 二步一夕日y 恸春老十分k 凳挥中否：七力；毒经l ，、。毛弓 l ，、弓次第、扫扎才) 扎法日本吾老勉强寸否畴、必矿日本人国民性巳中f t 文化 乃相逢老理解l 勺o 、日本人特有力思惟刃方式 二上。下交隙l 段妙扎腰拴6 拴 。中国人0 9 日本话学留者el 【、雷器。形式、槽造老把握中否二岂黻必缓 扬否力；、丧走、言器中k 隐扎 否社会文化背景老把握中八毒扬否。 二刃上5i 二b 百二毛、扫扎矛) 扎法日本吾正l 交隙中否二芑力；砉否二芑i 二 栓否扔6 弓。 少口一，弋少化影警汇伴。 、具文化j 三j 二夕一y 日y 陂圭中圭中人 注目老受时【否。乇0 9 允扔、次第1 二多 拯否日本蔷教育力学者法文化撙入 重要性老理解l 、大学0 9 日本藉教育刃耩羲汇文化的内容老加完t 否。l 力、l 、 实隙的拴教育i 二朽r 、解决老待允拯时机曙拯6 段圈题陂丧苊 叼力、扔哆、 扫扎扣扎法毛乃同题i 己对中否对策老研究l 力、拴时机腰段6 栓。本谕文法 主l 二以下乃上弓拴方面力、6 考察e 研究巷行弓。 第一章泼、蒜文研究背景e 目的、l ，、丧丧顿冬扎【砉惫文化尊入i 二圈寸 否先行研究老述人为。 第二章法、英器教育汇抬时石文化孽入e1 3 本话教育k 拈时否文化孽入乃分 析i 二上哆、f t 本帮教育e 二拈时否文化孽入。必要性i r _ _ - - 9 1 , 、t 述人否。 第三章法、言话文化交隙闰保i = o l ，、 分析圣通e tb 本语教育 = 粘i 寸否文化孽入内容兰方法老述人否。 第四章法、f t 本鼯教育；二抟时否文化尊入汇扬否嗣题老分析l 、毛乃同题i 二 对于否j ：寸策老提出寸否。 第五章敞、本谕秸耠e 今後展阴i 二o t 述人z - o 屯o 扔否。 年一吵一f ：日本帮教育；文化尊入；日本文化；中国文化 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏大学可以将本学位论文的全部 内容或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密口，在年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密口。 学位论文作者签名：曾碰、 导师签名： p 妙 签字日期：2 df 9 年6 月门日签字日期：汐c 7 年歹月f 珀 独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容以外，本论 文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：曾旌 日期：2 07 d 年6 月份日 1 1 研究乃背景 第一章序揄 现在、中国i 二抟l 寸否日本话教育；主社会刃需要意满允中走奶i 二圣乃规模之艴之 矿拉大l 、日本器科i 主次第c 二凳展l t 砉危i ：_ - o 扎r 、日本话教育k ，) l ，、r o 研 究屯多 段o 【砉危。外国帮学留乃目的法有劾松 - 7 三j 二夕一夕jy 能力老獾 得中否二岂茫妙洼拴 、学生昊文化同交流刃能力老蓑成矿否二七屯重要 扬否。本稿法、学生昊文化同交流能力老菱成中否 二七汇焦点萄扔 、 日本帮教育i 二挡时否文化孽入k 勺l ，、t 考察中否。 1 1 1 雁史的背景 雁史的i = 兄扎瞪、日本法中国力、6 6 ”乃拯文化老吸收l 【砉定力、日本 伍梳它文化。大部分洼中国岂阴傈力；扬否黻矿扬石。t 屯、日本刃自然骤境 拯p 法中国生连弓o 、日本法中国文化影警老受时教力；6 、毛扎老取拾送捉 l 、自分伍兢七文化老作哆出l 定。毛扎、扔否方面i 主典型的拯文化相 逢老表l 【为。允茫言器自身老通l 百言蕖老研究中石苊时眩足9 拯i ，、。日 本特定文化背景i = 秸邗付时t 日本帮老考察中机瞪二毛、日本器。本耍岂 规则老把握寸否二巳力；t 砉为。日本话教育刃主教目的做学生i 二就弘害砉技能 老把握吝世否茫时法拴 、学生j 专j 二夕一夕日y 能力老育成寸石二岂屯 重要扔否。毛允奶 二、屯。皂屯有劾的拯方法黻日本器教育i 二文化营尊入中 否二e 扬否。 1 1 2 社会背景 日本鼯教育法日詹凳展老抗防t 否。2 0 0 6 年f 二国隙交流基金力；行拯汜翻 查汇上石七海外日本蔷学留者数敞2 9 8 万人i 二逵l 拈哆、日本国内留学生 数屯2 0 0 7 年( 二法日本学生支援棱棒调查汇上否芑1 1 8 ，4 9 8 人匕投。允。中国 ；宣、二二数年来、情赧化、少口一弋，叫匕e 中日( 7 9 付砉合l ，、力；深丧石_ 二七i 二。机 - c 、日本。柽济文化科学技衍拴p 法中国社会( 二影警老导之允。毛扎i 二土 口- c 、日本帮学留者人数屯圭中圭中增充 砉允。日本帮老第二外国藉兰l 勉强矿石学生数i 主英话i 二次否。毛扎生同畴i 二、中国日系企棠 土次 第( 二增充石、稔合大学t 法、次力、岛次，e 日本器科力；骰置态扎、日本藉老 勉强矿否人i j 多 拯。允。日本话教育。现状力、6 兄机厦、中国大学艺日本吾 教育。檄阴l 童日本器教育育成目檩生教育内容之翻整l 考允力；、冬圭苔丧 敬圈题力；存在l 【l ，、否。日本帮教育汇o 【研究屯重要扬石。 1 2 研究目的 日本裔教育k 拈i 于否文化尊入i 土日本蓓老学荩允彩i 二溥入寸石二岂；壹拯 、 阴遣中否日本文化特徵老客锟的汇理解中否定彩汇孽入矿石二岂扬否。毛机 力；文化撙入。目的扬否。 现在、文化尊入k o 乃乃教学者力；研究l 1 ，、否力；、圭茫梭讨寸否余 地力s 扬否e 考之6 扎石。学留者昊文化同能力老高彩、日本藉老身i 二。时否定 彩汇、日本帮教育i = 拈时否文化孽入i 二o l ，、r 梭封矿人砉t 扬乃弓。 1 3 先行研究 二二数年来、中国匕日本t 、言藉教育汇拈时 、文化老孽入矿否二七i 二阴中 否研究黻言帮e 文化生了三j 二夕一夕日、乃弱保栓p o 研究老彩o 行者) 札 抟哆、中c 二大砉成果圣得【1 ，、否。毛。中、代表的拯屯法次上弓 拴屯o 扔否。 1 3 1日本o 文化孽入。先行研究 文化序文化部国语裸褊( 1 9 9 4 )具文化理解。惫奶。日本帮教育q & a j ( 7 9 中 己、日本藉老道切c 二理解l 使用中否弓之、不可欠拴文化的侧面老考虑l 、 2 昊文化遗虑。考完方、j 三丑二夕一夕jy 芊中少7 栓p 外国人刃立埸力、岛考 定6 机否意兄老q & a 方式丧之矽允。日本话老学荩二岂、教之否二兰烛、昊 文化老理解中否二岂扬否兰l ，、弓、日本话教育i 二阴者) 否者i 二兰o t 欠力、守二岂 砉拯祝点老示l t 刭1 1 。 朗合正美褊( 2 0 0 0 ) r 尹沙匕力老日本裙夕乡叉考定石j 日本话教育国除 夕y 永夕步厶p r o c e e d i n g s o 中i = 、于1 1 - 匕泼单拯否言藁夕吵一扬否汇 巳p 丧6 矿、日本人刃屯o 兄方、考充方、日本。社会雾园氮、畴代好务 之l ，、o 忽屯。丧提供l - c 札否。二上多f 二匕尹才于l 匕段p 、映像老 岂哆入扎定日本菇教育法、言藁次元老超之- c 、日本人岂日本文 e i t - - - ) l , 、t 考 定理解毒世否上l ，、教材e 拴哆弓否二匕力；扫力、否冈。 采田良文褊( 2 0 0 1 ) 昊文化接触输( 日本帮教育学yy 一叉) 汇抟t 、 国隙化畴代l 二昊文化岂p 弓付砉合弓力、岂l ，、弓圈题老提出l 走。圭允、昊文化嗣 凳话行鹑测定法七、昊文化- 7 三j 二夕一夕习y o 教授法老考之、外国人留 学生七日本器教师力，l 于一夕j 夕夕老轺介寸否【3 1 。 德川厚子褊( 2 0 0 2 ) 多文化共生力j 三j 二夕一夕jy 一日本瑟教育刃现埸 力、6 汇茹1 ，、【慷、昊文化2 ：三j 二夕一y 目y i 二o l ，、 理狳定时i 二兰p 圭6 守、教育现埸乃乃拴实践例老璺富i 二盛哆达凡、初心者汇屯者) 力、哆幸 中 解税l r p 否。丧走、r 人生人七。力) 力、扫哆方jr 人之q - ) 摩擦 二挡时否嗣题 解决j 汇o l ，、- c e ) 考充屯扬, 5 4 1 。 系田川英雄福( 2 0 0 3 ) rr 徊文化j 再揄一日本话教育汇招i 寸否言藉文化教育 刃意味之裸题j 2 1 世耙or 日本事情j5 ( 乃l 抟出版) 乃中注、自己 i 二抬时弓考之方立埸变遥老内省l o o ，r 佃文 e j 生日本藉教育阴保， 之 汇r 二岂陌岂文化j 刃教育蠲题i 二o r 考察梭在l - c 1 , 、 5 1 。 丧定、；| 5 田川英雄褊( 2 0 0 2 b )二芑窿之文化老秸善日本帮教育 ( 凡人社) 法、f 文 e j 敞伍梳文化汀力、哆法敬 、雷话教育跛r 社会文 l je 屯 呼蒜八言茫兰l ，、弓：巴老指摘l l ，、否f q 。 水岛裕雅糯( 2 0 0 5 ) 日本器教育学( 文化理解巳言帮教育) 中法、 r 日本文化昊文化国隙交流。中日本鼯教育日本话教育雁史匕展望j 拯 p 老指摘l l ，、否川。 3 太田裕子褊( 2 0 0 6 ) 理谕岂实践i = 粕时否r 巽文化同言器学留j 同题中 法、r 文法语橐身振哆馥律凳音j 汇法文化全【力；含圭扎、叼丧哆、言 帮中i 二文化力；埋扔达圭机t l ，、否刃扔否巴害力、扎 i ，、否。昊文化同言帮学留 法、二言器文化老言藉学留内容。中心i 二据完否岂述八- 1 - i ，、 s j 。 宫崎里司褊( 2 0 0 6 ) 新畴代0 3 日本帮教育老彩苎l 一早稻田力、6 世界，、凳 信丑i 土、急激l 二术一少一p 叉化寸否国除社会畴代老眼前i 二l 、二扎力、6 0 日本帮教育老驱勤中否新l 1 ，、理念力；必要扬否e 弓二生意述八、圭走、言器 留得年少者教育言帮文化教育邑1 ，、弓3 领域老中心k 述八y - l ，、1 9 1 。 1 3 2 中国o 文化孽入。先行研究 割宗和( 1 9 9 9 ) 法日语与日本文化力第十二章k 日本人0 3r 伍杭文化生言 话j 、日本文化力、6 日本言话老探求l 拈哆、平日日本人言藁老注意l 百锟察l 、允 冬凡。言鼯现象力；日本伍梳文化力、6 生圭机否二岂老兄出l 定。 日本伍梳文化i 二阴中否言帮现象法日本人暧昧拯表现方式穹日本人力；挨拶 中否畴上 天氮老秸中现象做日本文化老理解l t 二毛理解中石二巳力；砉 否e 述八t l ，、石1 1 0 】。 贾玉新( 2 0 0 3 ) 陆跨文化交际学、昊文化了专j 二夕一夕日y 学研究 方向兰研究方法七研究内容拯p 汇，) 百揄述l r 书哆、第三部分汇抟 、社 会情景兰人同阴保匕交除文化岂l ，、弓三刁乃面力、6 昊文化了三j 二夕一y 丑y e 阴保老擒述l l ，、否【1 1 】。 王秀文褊( 2 0 0 5 ) 跨文化交际与日语教育泼、日本帮。多重性、社会性 岂民族性芑弓特徵老述八、社会要求i = 虑e r 日本器人材育成i 二叼【意 兄e 考定方老提出l 否【1 2 1 。 圭定、王秀文褊( 2 0 0 6 ) 跨文化交际与语言行为一论日本语言的社会文化特 征l 主、雷蓓行鹑法重要投文化要素扔否e 指摘l 、文中i 二巽文化j 三二二 夕一y 丑、方力、岛日本社会文化巳日本器行鹑特徵老述八 刭1 3 1 。彼法 日本话言器岂文化i 二o i ，、【d 本老l ，、 o 力、出版l 百否。例之汀、日本语 言与社会文化、日语语言、文化与交际、日本文化与跨文化交际拯p 扬否。 4 董祧平( 2 0 0 6 ) 黻日本藉教育汇拈i 寸否昊文化，刃理解一中日同差昊老巡 o 中昊文化同乃j 三三二夕一夕暑y 力、6 弓l ，、乃投同题老提出l 百l ，、 否。秸狳岂l - - c 、昊文化八。理解i 二粘l ，、【憾畴同岂体骏力；必要扬否。昊文化 老知o 【相手文化老r n 遵纪j 老兄否泼敬 、r 连。允j 屯苊岂兄 否二七力；必要扔否生言弓 1 a i 。 张杠嵌o 跨文化外语教学( 2 0 0 7 ) 敝国内最初i 二系梳的汇冥文化外国 鼯教育老研究l 危尊朗害扬石。作者法教育。畴代背景力、岛、教育最格。目 的老明6 力、kl 允。毛扎法了三j 二少一夕日7 能力老持。外国语。人材老育成 中石二岂扬石。二器戳汇基刁r 、本中第2 、第3 部分法毛扎乏扎 外国器教育e 昊文化了三j 二夕一夕习y 能力育成i = 刁l ，、- - ( - 底 考完、现实 的拯意味巳、参考佃值老持。 否中国吴文化外国话教育一体化骨粗 私老提出l 【l ，、刭明。 1 3 3 丧巳两 以上力先行研究老兄石巳、日本屯中国屯教育占冥文化了三工二夕一yj y i = 刁【o 研究力；兢l 寸6 扎【否力s 、日本帮教育k 挡时石文化尊入内容审 方法控p i 二，) t 研究法圭纪不足扬否。丧允、学生泼埸所i 二虑匕百逋当栓 日本器老使弓二生力；毒否能力老菱弓：芑i 二o t 研究屯丧苊不十分拴岂 二弓力；扬弓岂考之石。 5 第二章日本话教育i 二拈i 寸否文化尊入乃必要性 徒来、日本器老授棠中否晴、文化老轻视乙、言帮苊时老重祝寸否。法普通 扔否。本筇法、日本裔教育文化孽入遇程老通匕t 文化尊入必要性老述 八否。 2 1 英器教育刃文化孽入 外国法、言帮芑文化老秸合l 【研究l 始彩定法1 9 世；i ；己力、6 t o 否。2 0 世采己2 0 年代i 二、s a p i r 生弓米国。言裔学者法言器e i 弓本。中、言 帮；主文化意雕乙r 存在中石二兰力s 言拴i ，、二e 老指摘l 允。2 0 世糸己4 0 年代、 米国学者法外国语教育老行弓岂考、文化老重祝中式砉t o 否兰指摘l 【否。 国内眩、今晚赧( 2 0 0 9 ) i 二土否兰、中国法匕彩r 刃英语岁一厶畴 期法1 8 6 2 年t 扔否。1 8 6 2 年6 月1 1 日、英国矿) 1 1 f y ( j o h ns h a wb u r d o n ) 法北京同文鲔学生意对象i 二英鼯老教之始彩危。同年1 2 月1 1 日、英国o ，弋 少力塾老阴砉、学生老募集l 、英藉- - 7 一叉老阴催寸否二e 力；上海新赧i 二揭 载冬扎定。当畴人友陂急i 二英话i 二典味老持刁上弓i 二栓。允t 扬否。拯世力、岂 l ，、弓巳、五勺港湾力；通商l 砉允t o 兰、贸易量力；力、损哆伸邗【砉走背景基 、定 冬凡。外国商人力；中国各港湾k 集圭哆、英藉鼯世否人为；允 吝凡 求彩6 扎【1 ，、定力、6t t o 否。毛l 【、当畴i 夏e 凡p o 人i 二生o 法、英器力；秸 世暇、蛊力，敬生活力；砉否二七老意味l t 石力、岛t o 乃弓。2 0 世采己8 0 年代、 外国话教授法老中国八伍完允後、言裔老学留中否遇程屯文化老学留中为遇程 扬否岂考之6 机否者为；增之t 1 ，、石。1 9 8 4 年、英帮憾正式c 二大学入学截骏 。科目 二粗办入扎允。1 9 9 9 年i 己出版冬扎定大学英话教学大纲岂弓本i 二、 文化杖言帮i 二密接轾阴保力；扬哆、文化知裁法- - 7 三工二夕一- 2 日y 能力老高奶否 二役立。生耆力、扎t 扬否。2 1 世糸己i 二拯否岂、英话教育i 二粘时否文化孽入。 内容方法经p 老研究中为人力；多 硷哆、英话教育文化孽入i 土新l 畴代i 二 6 入。允。 以前、英话教育法文化尊入茫大切i 二l t 敬力、口定。教师敞文化知裁i 二对 寸石器裁f 主圭茫不足l t l ，、走。中国学智者；主浮凡换英罄刃全国统一裁骏( 四赧 丧定法六赧) 举偏k 追者) 扎 、丧允、i ，、点数老取否定扔i = 、文法书单帮拯 p 老襟哆返l 暗荫中石。毛扎i 二、畴同力；扔否e 危 冬凡于叉卜刃模凝同题老 一生憋命它否。学生汇岂。- c 、帮鬓七文法汇o l ，、- c o d 知裁吝定扬机跋、成 横老岂否二岂力；砉否。茫加6 、文化k 舆味力；扬。 勉强中否学生敞少投l ，、。 现在、英藉教育i 二粘汀否文化孽入力；圭中圭中重祝冬扎否上弓i 己拯o t 、教师屯 学生屯文4 p , o r ) 知裁 二对中否器藏法以前上哆深丧9 - c ：t - s 哆、毛扎烛英器教育 二l ，、 l ，、劾果老屯危易l 【l ，、否。 2 2日本话教育文化尊入 日本语教育i 二招i 寸否文化撙入i 主、o 丧哆日本斋教育老行弓e 同晴i = 文化老孽 入中否屯t 扬否。2 0 世耙8 0 年代圭t 、r 二岂汀岂文化阴傈jl 二0 1 ，、【1 3 本 帮留得l 二阴遵l r 尊朗的i 二徐c 允屯刃黻、： ) 矿力、l 力、存在l 拯力、。危。二畴 期法、日本研究藉分野。研究者力；一方向的教授檠老留学生k 行弓兰l ，、弓灭夕r ，l ，力；一般的下扬。允畴期下屯扔否。日本文化谕老教完否岂弓二主力盛凡i 二行 扫机把。l 力、屯、二机黻、日本器教育全体兰屯图连力；扬否。丧苊j 三j 二力于 r 少7 7 口一于考完方力；f i 本话教育c 二普及中为前段陪扔石力、6 、者) 吵 否日本话汇图中否知截老学留者汇粤之否二岂力s 日本吾意教完否：巳苊七l ，、弓 器裁力；一般的苊。把。u 走力；。- c 、e t 本语老教完否定彩i = 性、教育内容岂l t 0 9f t 本器k 阴中否知截老得否二兰力；必要苊岂弓情赧力；一吝i 二底圭。允。屯 二。畴期扬否。 二扎i 二对l 【、2 0 世糸己8 0 年代i 二入否七、毛教育内容老rp o 上弓i 二j 教之石 力、生l ，、弓勤砉力；盛尢k 拯否。9 0 年代後半= 6 力、6 、二弓l 危r 拯i = 老jrp 土 弓 二j 七b 、弓勤砉。教力、屯弓一度、r 拴背ji 二力、之ot 考之上弓生t 否立埸 力；登埸中否。9 2 9 3 年度刃r 日本事情j 岂毛0 9 教育k 阴中否全国稠查老踏丧之走 上、言帮教育芑文化教育梳合老彩苎中考完方、毛扎圭刃屯。岂最屯昊 投z - - o 乃烛、r 教育弱傈jl 二注目l c i 、否点易弓。二畴期、上多枣 言藉教育 7 i 二拈时否r 文化j 岂法何力、岂l ，、弓菘擒力；沔砉起二。 否。二机法、t i 二6 0 年代力、6 扬。走二岂斌之文化阴保爱屯弓一度、第二言裔留得岂1 ，、弓立埸力、岛 捉完拯拈l 、r x l j 意味i 二o i ，、r 考之直毛弓邑t 石勤毒屯扬。划垌。 2 1 世糸己l 二投石岂、日本裔教育乃文化撙入黻教育。领域t 重大摇裸题i 二顿。 百砉走。 2 3日本话教育k 招时否文化尊入。必要性 日本话教育k 粘时否文化孽入法et 屯大切、尊入必要性力；扬否兰考之否。 乇囝必要法以下上弓栓_ 二0 0 5 面力、岛分析砉石。 言藉；主文化现象刃一o 扬哆、圭杞、文化。重要教耩成部分屯扬否。言器 邑文化法抟互1 ，、汇依存乙扔ot l ，、否。言话老通匕【社会。文化知裁老把握中石 二生力；砉否。荒木博之( 1 9 7 3 ) 法r 言帮之文化阴保ji 二o r 言帮法毛 乃言藉老保持中否集团。世界视、 面值体系老映l 出寸镜扔石。l 危力5 0 百、 特定。言鼯i 二特定表现。限6 扎允意味意探否定奶i 二敞、毛特定言帮老使 用l ( 否集团世界锟、俩值体系老可能敖限1 9 掘珍下沙【兄否必要力；扬石j e 豁述l 下l ，、否。l 允力；o 百、日本语教育老行弓七砉、言鼯苊时老大切kl 、 言器e 文化。依存性意大切i 二l 拴妙机旧、学生d - 7 三j 二少一夕jy 能力老高 彩否= 兰力；砉栓1 ，、巳考之石。 繇成同( 1 9 9 8 ) i 二上否之、r 文化干涉je 弓浊、外国帮j 三j 二夕一 夕暑y t 弓畴、自国考之方f = 徒l ，、母藉i 二拈汀否文化背景知截拴p 老外国器 i 二檄械的k 当t 做移否e 、外国裔0 9 j 三j 二夕一- 2 丑y i 二干涉l 允哆、失败老 引砉起二l 走哆t 否现象扬否f 1 7 1 。中国人日本器学留者法日本帮老勉强中否皂 砉、自国意藏棒造伍值靓念它留惯经p 老参考邑l 【日本蔷老理解中否二兰 l 二敬扎r 抬哆、- 7 三二二夕一夕习y i 二干涉l t l ，、否岂考完6 扎否。二0 9r x 化 干涉j 汇上o 、- 7 三j 二夕一夕习y 中、禊解老招考窜中。例之腹、扔 否日本人先生泼中国学生兰别扎否岂砉、r 今度避邙i 二来丧世凡力、je 言。 走。二机性别扎否畴挨拶扬否力；、中国学生泼日本社会言括留惯力；者) 力、 6 矿、r 遂邙汇诱扫扎危j 巳理解乙、毛扎t 、r o 行i 寸瞪t 力、j 邑先 生i 二圈尤扬否。卖法挨拶0 9 0 屯哆苊。定i 二、二。上弓i 二理解吝扎扎顾、 8 先生敞困。危立埸汇粘力、机走二七i ：拴否。 以上。例埸合屯、日本文化老理解中扎暇、了三工二夕一夕写汇抟l ，、 、 文化干涉i 二上石三灭老避 于石二岂力；砉否。 日本鼯教育现状岂1 ，、之瞪、丧矿、次7y 夕一卜老兄 私上弓。 表l 法、日本蓓教育仕事老l 否日本帮。教师1 0 人( 教授2 人、薰师 8 人) 老对象e 二行刁走7 y 夕一卜下扔否。 表2 法、江蒜大学。日本话科学生5 0 人e 日本器老学留l 否非日本帮 科学生5 0 人老对象i 二行。定7 y 夕一卜南石。 表1 教师之对象2l 走7 y 步一卜稠查秸果 同l ，、答之人数比率( ) l a 本话教育i = 拈i 寸 扬否 9 9 0 为文化撙入。必要力； 扬否七思k 、丧矿力、。 段” 11 0 言帮。教授巳文化 言帮教授 66 0 力教授法、p 岛岛 为i 屯。兰重要芝生思 文化乃教授 ll o l ，、丧中力、 同c 重要中 33 0 自分法日本文化。 十分中 77 0 知被i = 对中否器裁力； 十分中力、。 不足中 33 0 表2 学生老对象芑l 走7 y 纱一卜稠查秸果 陶答完人数 比率( ) 日本语学留者k 七 扬否 3 83 8 4 - ) t 、日本文化意学 留中否必要力；扔否兰 敬 6 26 2 思亲寸力、。 言帮刃学留芑文化 言话回学留 6 76 7 力学留法、暇力；扬 否e 砉、p 岛6 老学 文化学留 2 4 2 4 留l ，【圭中力、 p 岛6 屯学留l 9 9 v 、否 日本文 g t ：- 舆味 扬否 3 6 3 6 力；扬9 丧矿力、。 敬”6 46 4 9 以上乃7y 步一卜- c 日本帮教育k 招时否现状力；办6 扎否。一方t 、扔石教师 法音声、文字、鼯集兰文法意教之否二之 = 力老入扎r 、文化岂言器c 二黻、同匕 上弓栓重要拴位置汇置i ，、【1 ，、否教师( 3 0 ) 法丧苊少拯l ，、。圭走、南否教师浊 文化刃背景知裁i 二对中否器谶力；不足l 【l ，、石。他方、中国。教育湛裁骏中心 教育扬1 9 、学生危岛法学留稹枢的经熊度i 二欠i 寸 否。成横老取否 允奶k 、文法它单器拯p 意操哆返l 【暗诵寸石。毛扎汇、畴同力；扬否兰危 态 凡。于叉卜。模凝同题老一生憋命专否。学生把岛汇芑。百、话橐岂文法汇o t 知谶冬之扬机暇、裁骏c 二对妲寸否二e 力；砉否。l 允力；o 、走 冬凡 学生( 6 7 ) 肽日本帮单器它文法乙力、勉强l l ，、拴。毛机i 二、文化仁舆味 力；扬否学生( 3 6 ) 法少拯 顿否。 2 4丧芑彩 以上述人允上弓i 二、日本帮教育；二拈 于否文化尊入法必要扬石。中拴者) 岛、 日本器老学尽二生兰同畴k 、日本文化老学荩二e 屯重要扬否。二弓中扎暇、 j 三j 二夕一夕日y 老矿否晴、同遘老减6 中二岂力s 砉否。毛l 【、日本话 老屯9 生上 身c 二刁渺否二岂力；t 砉否岂考完6 扎否。 1 0 第三章日本器教育刃文化孽入刃内容岂方法 前筋法、日本帮教育汇抟时否文化撙入必要性之述八定。日本器教育e 二粘 时否文化孽入内容；主何力、丧是、毛内容老苎弓尊入中扎f ：2 1 , 、力、。本筇 黻、毛机汇o 百梭衬l r 务否。 3 1 言器文化交隙 3 1 1 言器、文化七交除力阴傈 r 言器j 皂黻思想感情意志拯p 老互l ， v - 伍连l 合多危砌社会的i 二一定l 允粗械老屯o 、音声汇上否韶号岂毛体系扬哆、丧允、毛机亿土or 伍逵l 合弓行鹑老指中。圭定音声汇上6 段l ，、手帮文字。使用意舍彩否二芑屯扬石。 r x f k j 兰法、芸衍审学同拴p 人同力；生浮出l 允高逵成度老持叼屯老指中 岂邑屯i 二、人同。社会力；畏年i 二者) 危。r 形成l 砉允惯留振舞o 体系老指 中。後者。意味i = 拈l ，、【黻、衣、食、住敬p 日常生活全般i 二阴于) 否惯留审、 芸能、道德、宗教力、6 政治、柽济岂o 允社会槽造丧、乏箍畴f 主非常i 二幅 底l ，、。r 交隙j 七l ，、弓言藁法人岂人力 互l ，, i c 付砉合弓二七老指中。 言藉邑文化黻密接投阴傈力；南否。言蔷岂文化法一勺。全体兰l - 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