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手拉手活动书信作文5篇 种羊场中心校简报 第37期 种羊场中心校编xx年5月11日 种羊场中心校书信手拉手活动简报近日，种羊场中心校少先大队部积极响团委号召，启动了“和内地儿童书信手拉手”活动，共同唱响了民族团结进步的主旋律。 xx年12月23，我校五、六年级的学生代表向全校同学带头向建湖县建阳小学50名学生寄去了信件以及贺卡等，少先队员们在书信中介绍自己和学校、家乡，介绍自己的兴趣爱好，提出希望和心愿。通过信件结识远方的小伙伴，用真诚结交一位小伙伴，用关心架起友谊的桥梁，和内地小伙伴们一起勤奋学习，快乐生活，共同成长。” 信件寄出后，xx年5月11，我们受到了结对学校学生给我们六年级学生的40封回信，以及介绍他们学校概况的、六一文艺汇演的碟子。 这次活动的开展，为两校师生搭建了共同成长的展示舞台，两校师生互相取长补短，开阔视野，增长知识，共同进步，活动增进两校之间的友谊，推动了两校手拉手活动的深入开展。 供稿人:木里德尔报送:县教育局托布中心 存档:(二份) 给远方朋友的一封信（手拉手活动） 给远方朋友的一封信远方的朋友： 你好！突然收到一封远方的信，你一定感到很惊讶吧！心里肯定会想：这个地方没有我认识的朋友，也没有我家的亲戚？这是谁给我写的信呢？不要着急，下面由我来帮你解开心中的不解之谜吧！ 我叫董雨欣，是山西省运城市逸夫小学五二班的一名女生，今年十一岁，性格活泼开朗，兴趣十分广泛，喜欢书法、美术、游泳? 看到这儿，你心中恐怕还有疑问：我和你素不相识，你为什么要给我写信？你又是怎样知道我的呢？说来很巧，前段时间，我买了一本作文书，看到了你写的一篇作文，篇幅虽然简短，但是思路新颖，手法独特，让我感触很深，于是默默地记下了你的名字和地址，心想要是能跟你交个朋友该多好啊！ 没想到机会很快就来了，当我们学习了语文书上的第一单元后，老师让我们开展“手拉手”活动，我不由自主地就想起了你，于是鼓起勇气，给你写了这封信，希望你收到信后，速给我回信，帮我实现这个和你做朋友的美好愿望，好吗？ 祝学习进步，身体健康！ 董雨欣 2月19日 人教版五年级下册第一单元作文：手拉手活动给远方小学生的一 封信 手拉手活动给远方小学生的一封信 让我结识了远方的新朋友 今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可