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摆一摆，想一想,100以内数的认识,4,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,个位,十位,我是1，我在个位表示几？在十位呢？,返回,情境导入,个位,十位,1,返回,个位,十位,10,返回,你们能用2个摆出不同的数吗？,返回,2,11,20,都放在个位上,十位个位各一个,都放在十位上,活动探究,返回,你们能用3个摆出不同的数吗？,3,12,21,30,返回,你们发现了什么？,2个可以摆3个数。,3个可以摆4个数。,将都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。,返回,要求：1.不遗漏，不重复，用4个摆出不同的数。2.把摆的结果按顺序说一说。,40,31,22,13,4,摆一摆,要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。,返回,观察下面这些数，你有什么发现？,返回,不用摆，你能说出用5个可以表示出哪些数吗？,摆一摆，验证一下你的想法。,思考：用9个可以表示出哪些数？6个呢？7个？8个？,41,32,23,14,5,50,返回,总结：你有什么想告诉大家的？,返回,按照刚才的发现，10个摆出几个数呢？,返回,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,拓展延伸,返回,课外
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