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我迷上了书法范文 我迷上了书法 去年暑假，爸爸给我报了个书法班，希望我能练出一手好字来。 刚开始我还蛮有兴趣的，可是练了几天，我就打退堂鼓了，练书法一笔一划都很讲究，可不能随便便便，还要有耐心，可我总静不下心，写错了就会火气上升。我对爸爸说我不想练了，爸爸板着脸，训了我一段：“干任何事都是先苦后甜的，哪有这么容易成功的。好好练，不然给你好看。” 没办法，我只好继续练，渐渐地我掌握了技巧，字越练越好了，我的字得到了老师的表扬，还在班里展示给大家看呢。更重要的是我能静下心来写了，改掉了以前毛毛躁躁的坏毛病，书法老师说：“练字练字，既练字又练心。”看来书法老师的话还真有道理。 现在我每天都练一张书法，我再也不是哪个一天到晚只知道玩的人了，爸爸也对我刮目相看，夸我有出息了。 我喜爱练书法，它让我的生活变得有丰富多彩。 我这书法迷 第一次在外公那里接触到书法，我就爱上了这种独特的艺术。书法是中国的国粹，中华汉字艺术历史源远流长，一个个刚劲的方块字，一幅幅充满墨香味儿的作品，那一种超凡脱俗的境界，一直深深地吸引着我。 每次写书法时，我首先铺好垫子，盖上宣纸，握紧毛笔，轻轻地、不紧不慢地蘸入砚台，有条不紊地四周摩挲着，然后等饱蘸了浓墨，就开始写字。笔刚触到洁白光滑的纸，一股墨香味儿就立即弥漫开来，柔滑的毛笔尖在纸上跳舞，流泻下舒畅的一道道痕迹。一扬一抑，一顿一挫，起笔收笔，整洁而方正，写着写着，书法总能陶冶我的情操，让我忘却周围的一切。 有时一个百无聊赖的日子，我待在外公家，望着挂在墙上的时钟，干什么好了？还是来写书法吧！我迅速地铺好纸，笔、墨、砚台都已准备到位，今天临摹的是王安石的咏梅，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，笔尖轻缓地移动着，那一种熟悉的感觉又回到了手中，心情也平复下来，我伴着淡淡的墨香，一笔一划地写着。眼前出现了一幅淡雅的梅花图，几朵腊梅傲寒而放，鲜红的花朵在冰天雪地中格外显眼，这是怎样的一种品质啊！“中国人要像梅花一样，有秉气，无论遇到怎样的挫折，都不能轻言放弃！”小学时学过的课文梅花魂又浮现在我脑海里。我静静地思考着，用心品味诗人的情感。书法竟是如此奇妙的东西，望着宣纸上的墨迹，我不禁嘴角上扬，弯起了一个弧度，墨汁缓缓流出，四周蔓延开来。我 闭上眼睛，深深陶醉在其中，久久不能自拔. 不知不自觉中，时针已悄然指向了六，一阵清脆的电话铃声将我从陶醉中惊醒。该回家吃饭了，我恋恋不舍地放下毛笔，心里期待着和书法的再次约会！ 712班成欣怡 这一辈子，我迷上书法，皆缘于一个“玩”字。初“玩”书法我读高小的时候，正是“玩”的阶段。老师们成了“臭老九”，课堂只是一个“想来就来，想走就走”的休闲之地。班主任姓袁，名字记不起来了。听说他是名牌大学的高材生，不知什么原因被戴上“右派”帽子而遣送回家。落寞的教室里，除了我们十来个不爱好动的学生每天翻动着已经发皱的书本外，还有这位并不令人讨厌的老师在木讷地陪着我们。一天，我在父亲的书篓里找到了一本线装书，歪歪扭扭的汉字，还是繁体的，看得我云里雾里。于是，我要老师为我解惑。他一看，眼睛顿时闪亮起来，然而只有一瞬间又偃息了。见我不肯离开，他才说：“这是很早以前一位很有名气的书法家总结出来的写字心得，叫草诀歌。你快拿回家好好保存起来，要是被人看到就会没收烧毁的。”“为什么啊，不就是字吗？”我问。“嗯，但这是旧社会的东西。”他环顾了一下四周，悄悄地说。“那我自己烧了就是。”“不要烧，字本身没错。如果你想写毛笔字，这本书会对你有很大的帮助。”老师的这句话，挽救了这本草诀歌的生命。今天每每翻起它，自然就会想起那位不知名字的袁老师。往往有许多的事就是这样，一个不经意间就留下了一个永恒。也正因为是这本书，改变了袁老师呆滞的表情。他问大家：“我教你们写字好吗？”教室里出现了不同寻常的骚动，十来双眼睛好奇地看着他。“前两天，我在新华书店看到有敬祝毛主席万寿无疆的红描帖。我们来写这些字，谁写得好就表示谁有忠心。”既然是这样，谁都没有提出异议。我们就每天上午两节课和下午两节课地开始了临摹，学生们很是高兴，尤其最喜欢看到老师在自己写得好的字上面画一个红色的圆圈。这张红描帖是方正字，但我更喜欢另一种字帖，于是也买下了它。老师告诉我，这个是隶书，那个是楷书。先有隶书，才有楷书。我不懂老师在说什么，只是觉得好玩就轮换地写着这些帖。在课堂外，我还遇上了另外一个写字的人。不过，他不是在纸上和黑板上写，而是写在斗笠上。每天放学，我都会蹲守一旁看他写字。他问我，想学字吗？我点了点头，并把我写的红描本递了过去。他戴上老花眼镜看了看说，字写的还不错，就是架子不太稳。随即，他拿出一本黄自元的间架结构九十二法，要我每天写五页给他批阅。还说，如果写好了就让我在斗笠上写，每一个斗笠给我一分钱。我就是在老师红圆圈和斗笠一分钱的诱惑下，愉悦地玩着书法度过了少年时代。细“玩”书法高中毕业之后，我插队落户到了农村。大队支书见我的字写得好，又是知识青年，就要我去当民办教师。但是提了一个要求，各家各户办红白喜事的对联都要我包起来，不能收一分钱。四十多年过去了，在我下放的那个地方，现在只要一说起“游老师带一支笔来我家”的话题，说的就是我。我任教的学校有一个教数学的陈老师，钢笔字写得蛮漂亮。但是，握起毛笔就不知道轻重，满堂都是墨，一纸看不清。气得教他写字的舅舅直呼：朽木不可雕也。他妈妈八十岁诞辰摆酒设宴的时候，让他犯难的就是该由谁来写对联。我不知道深浅，一如既往地摸起毛笔要写。但陈老师既不倒墨也不发话，眼睛直盯盯地看着一位白发老头，然后转过身来向我介绍：“这是我的舅舅，欧阳老师，是公社教师界的第一笔。”我愣了，拿在手中的毛笔也像我一样愣在了空中。“谁写都一样，只要我老姐高兴就好。”欧阳老师一声“哈哈”，缓解了僵局。我理智地将毛笔送了过去：“不知者不为罪，应该请您来写的。”他没有推辞，凝思一会，自拟了一副对联并书写着：“八秩寿诞喜高朋满座，四世同堂迎亲友嘉宾。”字体好像与我同源一师，但笔锋却比我的要润实秀丽得多。“看来不服老都不行，笔力总觉得难以到位哦。”他写完嘘了一口气，微笑地看着我：“年轻人还是你来吧。”我没有接过毛笔，而是毕恭毕敬地对他说：“我想拜您为师！”他没说答应也没说不答应，手指抚摸着有点迂腐的羊须胡看着我昨夜写的那个挂在中堂的“寿”字。“还愣着干什么，快点敬舅舅的茶啊!”陈建华连忙点醒着。“啊？哦！”我的一脸尬尴，引来了满堂笑声。之后，我每个礼拜都会去拜见欧阳老师。在他那里，我知道了“书法”有几千年的历史，知道了史上有“颜、柳、欧、赵”四位楷书大家，还知道了黄自元练的是欧体。欧阳老师的书柜里装满了碑帖，他送给我的见面礼是家传的临摹本欧阳询九成宫醴泉 铭。当然，他更传授了我“书，心画也”的人生道理，教我要书正字正心正人正，沽名钓誉当一生戒之。深“玩”书法欧阳老师写字做人的这番话，一直影响着我以后的处世观，并且渐渐地形成了“品玩书法，我行我素”的本性。书法这东西，本来就是供人欣赏的玩物。真正要想玩出一点味儿，就是看谁的粉丝多。书法的价值和魅力一定是它的社会性，而绝非功利性。做书法如此，做人亦如此。我喜欢涂鸦而交友，只要你看得上我的墨坨坨，我就敢当场献丑。久而久之，好友们便给我封上了一个“书法玩家”的雅号。春节期间，北京回来一挚友，知我好酒，带了一箱至尊?红星二锅头相送。夜宴时，好友们闻到酒香自然蜂拥而至。尽管北京挚友打着“哈哈”说：“留点，留点，是送给游哥的呢！”然而，交杯言欢之间，“红星二锅头”只成为了我名义上的礼品。常言说，烟酒不分家，有缘一起呷。人生难得几知己，借酒聚逢融真情，这不正好吗？当然，我也知道北京挚友醉翁之意不在酒。酒酣之时，立即要求“醉态方至添墨趣”。一片叫好声中，便把我推到了文案前。我们这几个