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乐而知之800字作文4篇 苦与乐作文800字武汉一中xx级05班范锐尽管繁星璀璨，黑夜终究是 黑夜，因为明星毕竟不是能撕碎黑幕的太阳，然而就算是光辉的太阳也无暇顾及角落的阴影。人生不会总是光彩的，但一两抹黑无法改变它整体的颜色，希望永远是人生的主色调！然而人们总是急于抹除污点，追求着更好更完美的人生，总向着更高处伸手。在越来越高的追求后又有什么能满足自己呢？人的能力是有限的，在无止境的追求背后只剩空虚的欲望。即使有了远高于常人的美满生活也无法得到真正想要的快乐。这时不妨放慢脚步，停下来，想想曾经的苦难，想想自己所拥有的，就会知道快乐其实触手可及。正所谓忆苦思甜，只有在经历苦难后才会容易满足，只有学会满足才懂快乐。白，因为黑的存在才是白，没有了黑就只剩下一片空白。快乐还有些附赠品快感和快慰。而人们往往为了他们而奋斗，殊不知自己就像为了小玩具而缠着父母说要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求着一时的快慰，沉浸在快感中无法自拔，甚至为此走上歧途。据说如果给老鼠一个按钮以刺激它的多巴胺（主要负责大脑的情欲，将兴奋及开心的信息传递）分泌，它会一直按到死，这也许就是那些人的结局吧。而苦痛能使人清醒，看清现状，从而做出正确的选择，追求真正的快乐。苦痛，就像墨镜，滤去浮华的光亮，助人看清事物本质，不至于飞蛾扑火。坚硬的壳里藏着美味的仁，普通的顽石里藏着碧绿的玉，凤凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏着令人向往的快乐呢？有这样一个故事：弟子们要去朝圣，师父让他们带一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并带入圣殿参拜它。回来后师父吃了那个苦瓜后说道：“苦瓜用圣水洗过还被参拜过怎么还是苦的呢？”因为苦瓜的本质是苦的，无论怎么修行也无法改变它的本质。痛苦同样如此，如果遇到无法转化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它！从艰辛与苦难中品出的甜和从享乐得到的甜的本质是不同的，前者更真实，更真切。咖啡和干红很相似，初尝时都是苦涩的，但细细品味就会发现有其中的美妙的味道。 【篇一：梦想伴我成长】 梦想，像一朵洁白的云，梦幻般地飘在我成长的蓝天上，每当望着那朵美丽的云，我总是会涌起无限的遐想。 很小的时候，我就爱读书。书以其无穷的魅力，永远深深地吸引着我。书是一个奇妙的大世界，丰富而多彩，美丽而充实。书中有瑰丽的幻想，曲折的故事，感人的童话，这些都紧紧地抓着我的心，让我幼小的心灵在书中得到陶冶。 书让我童年的生活缤纷绚丽。于是，我的心中萌生了这样一个梦想：我要成为一名作家，用我的笔给大家送去欢乐。我偷偷地幻想着自己在宽大的写字桌上专心致志地写文章，那厚厚的稿纸在桌上累成厚厚的一摞 童年的梦想，就像纯真的云朵在岁月湛蓝的天空中无忧无虑地飘着，它时时刻刻都牵动着我那颗童真的心。作家这个未来的梦，在我的心中扎下了深根，镌刻在我记忆的深处。 渐渐地，我长大了，也更加痴迷地爱上了文学。我无时无刻不在为我的梦想奋斗。我不断地阅读厚厚的名著，企求那些才华过人的大师们能赐我以灵感，丰富我的情感;写作课，我虚心地请教老师，为提高自己的写作能力，我坚持观察生活，用笔记下点点滴滴的感受。那颗文学家的梦想在我的心中萌生了新芽，我用自己全部的汗水和心血去浇灌它、呵护它，盼着它快快长大。在我眼里，天边的云已不再遥远，我要更加努力地去靠近它，去触摸它。 时光的流逝，执著的坚持，辛勤的汗水，终于让梦想第一次亲吻了我。望着署有自己名字的文章赫然出现在报刊上，我欣喜若狂。我不停地摩挲着那凹凸的字迹，贪婪地嗅着那股清新的油墨芳香，梦想在我心中终于绽开了两片柔嫩的新叶。 此刻的梦想，已不再像儿时的幻想，奇幻而又迷离。它就在我的眼前，尽管我还未真正成为一名作家，但我坚信：它已不再是个遥不可及的梦。我会更加努力，向梦想前进，让梦想的幼苗茁壮成长，成为一株参天大树。 我坚信，我的未来不是梦! 【篇二：梦想伴我成长】 理想是指南针，给陷入迷雾的人们引导方向;理想是路，引导你到黎明：理想是风浪的小船，带领着你到达成功的彼岸有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。 每一个人都拥有梦想，他们为了实现自己的梦想都付出了幸勤的汗水。顽强的意志和不懈的努力使他们实现了那神圣不可玷污的梦想。 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，折绝对办不到。贝多芬从小就有着自己的梦想，那就是当上一名出色的音乐家。不幸的是他失聪了，这无疑使一次沉重的打击，堕入万丈深 渊。但他为了梦想，仍默默努力着。终于，雄浑激昂的命运交响曲出世了。这首曲子具有强烈的感染力和震撼力，叩击着你的心扉。他站起来了，站在世界音乐的巅峰上，成为了人们心中的音乐巨匠。乐圣贝多芬，靠着自己卓越的才能和顽强的精神，实现了自己的梦想 我的梦想是当一名刚正不阿的军人。军人，是人类心中的英雄，是一种崇高的职业。 有人把军人比作一只蜡烛，一盏油灯，即使在自己将灯枯油尽时也要为人类照亮黑夜中的路。小时候，当我看到军人为着国家而效力，为着人民而奉献时。我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子将来当一名军人。用自己的所能，为国家作贡献!虽然我的梦想没有贝多芬的梦想那么伟大，但这份理想依然发挥着重要作用。从此，这个梦想就伴着我前进! 光有梦想还不行，还得付出汗水与行动。我知道，要想成为一名军人还得具有良好的品质，这样才能成为一名合格的军人。必须拥有超人的毅力顽强的精神。因此，我刻苦的学习，为实现梦想而奋斗。梦想的力量是巨大的，它永远伴着我前行，一直到我实现为止! 寒冷的冬天过去了，一层层厚雪融化了，万物复苏的春天也来临了，我相信我那理想的种子会顽强拼搏，也会像我一样不会像暴风雨低头，它会开出鲜艳的花朵，到时候我的梦想也会实现。 乐而知之 云南晨林 孔子曾经说过，“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这句话的意思是：知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如乐于学习的人。由此看出，快乐学习、乐于学习是值得提倡的一种良好学习方法。 时间的车轮已经走进公元21世纪，这是一个知识大爆炸、信息大发展、文化大繁荣的时代。在科学技术日新月异的社会环境中，素质教育是国人必须面对的一种新的教育方式。如何推进素质教育？这恐怕在教师和学生面前都要产生一次全新的变革。这种变革的首要领域就是教育理念（观念）和教育方式的变革。所以，怎样运用自主、合作、探究的方式组织教学？是今天每个教师必须面对的新课题。而上面提到的“快乐学习”就是素质教育要倡导的学习方式之一。 快乐学习，它既符合古人推崇的“乐学知之”学习法，又符合素质教育倡导的自主合作探究学习法。从传统的教育模式来看，教师是课堂教学的中心和主宰。学生学到的很多知识都是教师“灌输”的。这样一来，学生学习的主动性就受到了束缚，不利于学生的“乐学”。而新型的教育模式就截然不同，教师和学生处于平等的地位，教师是教学的主导；学生是教学的主体。教师是教学的组织者、引导者和参与者；学生是教学内容的探究者。同时，师生之间、生生之间又是 学习的合作者。为了共同的教学目标，教师和学生共同探究疑难问题，最终实现师生的共同提高。既然师生之间在教学上是合作关系。那么，师生双方必然是一种和谐的平等关系。如何营造和谐的师生关系？这就需要形成一种轻松愉快课堂教学氛围，使教师乐于教、学生乐于学。因此，快乐学习不仅是一种学习方式，也是构建良好师生关系的具体体现。 要真正实现学生的“快乐学习”，就必须借助多种教学手段，把学生的积极性和自主性全面地调动起来，使他们在教师的引导下“乐于学习”。例如，在思想品德教学中，教师可以通过制作课件，在教学过程中播放一些与教学课题有关的歌曲、图片、视频等，增强学生的感官认识，让学生在情感上与课件主题的内容产生共鸣。学生的情感得到了升华，对教材的学习自然就很轻松了。又如，在理化生等学科的教学中，让学生主动地进行实验操作，这样他们就可以通过自己的观察，得出实验的结论。像这种亲自动手学到的知识，比起教师枯燥的“讲实验”要强得多。再如，在历史教学中，教师可以根据一些易于表演的