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幼儿园后勤会议记录 英皇幼儿园后勤会议 时间：xx年3月1日 地点：英皇幼儿园三楼会议室 参加人员：高校长、张园长、各班保育员、王以进、王以华、魏强、吴雨莲、食堂人员 会议内容：1、总结上月的工作 2、针对新学期提出新的工作要求 这是我们英皇幼儿园新学期的第一次后勤会议，首先我要感谢大家对英皇幼儿园的辛勤付出，还要感谢大家对我工作的支持和理解。其实，我们幼儿园是一所高端园，家长对幼儿园的要求标准，不仅仅局限于软件方面（教学、教师素质），其实家长最关注的是硬件方面（设施设备、环境卫生）、后者是最直观的，一进幼儿园整体印象最为重要，好与不好就是看你干不干净。二就是幼儿伙食，质量怎样、花样是否丰富，营养成分怎样，幼儿在幼儿园是否能吃饱、吃得卫生，这就直接影响食堂的环境卫生、食品卫生（事例红黄蓝幼儿园）。因此可见，后勤工作的重要性。 其实，在座的每一位工作人员都有自己的闪光点，比如保育员的消毒卫生工作都做得很细致，能够严格遵守幼儿园规章制度；食堂的李师傅、李师傅、都是默默无闻、兢兢业业；杜师傅厨艺高超，饭菜很受孩子的欢迎；吴老师能够认真完成自己的卫生区，而且打扫得很彻底，让人很放心；大王师傅很另我们敬佩，因为他什么都会，绰号-多面手；小王师傅身兼多职，既负责幼儿园的维修，还兼任驾 驶员、又临时帮着看大门；魏强别看年轻，做事很认真，而且也很讲究效率；孙师傅态度很好，很积极；张师傅对人很热情，为人谦和，是我们幼儿园开门红的标志性人物。希望我们每一位都继续努力，发扬自己的优点。 当然，工作中有做的好的地方，也有我们需要继续学习、改进的地方。这就意味着不仅从教学上还是从环境卫生等方面的重要性，尤其是卫生方面，陈园长是非常重视的，也是我们园的定位所决定的，因此在这里，我再向大家说明卫生的要求标准及检查时间，每个人所打扫得卫生区要求如下： 一、台面要干净无灰尘 二、地面要干净无杂物，不要有水迹、污迹 三、窗户（玻璃、窗户槽）要保持干净，每月的第三周打扫 四、厕所地面无水迹，水池、马桶、卷纸筒、镜子要保持干净，厕所物品摆放整齐 五、走廊地面要每天打扫，无水迹污迹，墙裙、展板、餐厅保持干净。 六、操场地面保持无杂物，器械摆放整齐，后院物品摆放整齐，无杂物。 卫生区域的划分： 每天巡园发现问题，及时解决问题。每周五大检查，以卫生检查表记录为准，再及时反馈及时整改.希望我们每一位工作人员各负其责，做好自己的本职工作，同时我也相信大家能够做好。 幼儿园保育工作会议记录 幼儿园保育工作会议记录 幼儿园保育工作会议记录 幼儿园保育工作会议记录 题，使大家能正常的开展工作。 6、保健很主动的发放暑假幼儿告家长书，针对安全，提醒家长暑假期间注 意幼儿的安全。 7、下午安全培训，学习阳光幼儿园安全工作制度及安全工作岗位责职。边 学边发现的问题有： （1）、配点箱上锁。 （2）、西面楼道口疏散标志不亮。 （3）、班级电源插头是否拔掉。 （4）、增加药物过敏反应记录。 （5）、加强教师的安全意识。 （6）、幼儿园开设后门。 幼儿园教研活动实录 以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨 教研活动时间：xx年11月13日 教研活动地点：幼儿园办公室室 教研活动主持人：姜治平 参加对象：小班组全体成员 活动实录： 主持人： 我给大家呈现了一个“老师，请你帮帮我？”的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越“疲软”了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。 教师互动研讨： 计老师： 首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。崔老师： 确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。 主持人： 刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗？如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢？有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。 孙老师： 这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。 主持人： 对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各 个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗？ 朴老师： 我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这种想法不可取。因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，