读书技巧之紧抓复习环节.doc

读书技巧之紧抓复习环节 xx年初三学习计划书 1、xx年初三学生学习计划书 一：把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有考试说明，学生首先应该依据考试说明，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”.之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”,在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。 另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 2、xx年初三学习计划书 经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中，我们开始明白，中考离我们已经不远了。 在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 【一】分析不足 对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。 1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。 2.在考试时，有时不能做到专心致志。 3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、和装订。 4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 关于各科目的一些缺陷： 一语文 1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。 2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。 二数学 1.缺少课外难题的训练。 2.自我总结能力尚欠提高。 三英语 1.语法训练欠佳。 2.需加强课外阅读能力。 四物理 1.接触题型不够多。 2.课堂笔记的条理性需要加强。 【二】制定措施 针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。 （一）整体措施 1.课后回家做到条理化的复习。 2.考试时要做到专心。 3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和。 4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。 二具体计划 语文 1.加强课外阅读。 2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。 4.拥有自己的现代文摘抄本。 5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 数学 1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。 2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。 3.从笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。 英语 1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。 初高中学习方法汇总 (xx-08-2619:37:36) 转载 校园标签：同学们大家好，很高兴今天的广播站栏目又跟大家见面了，同学们，尤其是新同学们，刚到新的环境中来还有些不适应吧，也许大家都对各科的学习方法有些迷茫，这期的广播站栏目我们将给大家介绍一下学习方法，希望对大家有所帮助。 首先介绍一下初一的学习方法： 一、抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。 二、注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。 课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡；别用MP3等工具全听全录；也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。 三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到每天有复习，每周有小结，每章有总结，从而形成一个完整的复习体系。 四、重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。 五、做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。 希望通过以上几点的概述，能够帮助同学们更好的搭建一个清晰的学习框架。再详细点介绍一下： 早：都知道文科要背的多，你就大概提前1小时起来（好难受的），将昨天语文的字词巩固一下，没背的话，就背一下，早上记忆力是最好的，语文大概20分钟 然后看英语，先背单词，然后熟悉正在学的句型，最后做一点题，大概20分钟，剩下的20分钟，你就把初一的四门副科背一背，每门5分钟（这四门副科老师一般不会抓的太紧），这就是早上。 中：中午时间和早上差不多，先休息半小时，然后把早上学习的东西复习一下中午就不需要看太多书。 晚：初中一般大概6点左右到家，先吃饭，休息一下到7点或7点半，首先把作业做完，有条件的话让家教或家长检查一下，把写错的题讲解一下，作业写完大概9点左右，休息半小 时，然后吧数学和英语题做一些（学这2门就得狂做题，熟悉题型和英语语法），然后背一背语文的东西，3门主客OK后，大概10点半左右，就花40分钟吧副科背一背（一般要点书上都会有的）然后大概在11点1刻左右上床。 学习是一件苦乐交织的事，希望你的发掘出学习中的乐，身体上是有点劳累，不过探索知识是快乐的! 下面我们来摄入一下高中的学习方法： 同学们，你可曾听过这样一个故事：一个聪明、善良的孩子，在山里遇到一位能够点石成金的老人。老人把一块石头化成金送给她，他摇摇头不要。老人索性把一座小山化成金送给她，他仍然摇头不要。老人生气了，大声训责到：一座金山还不要，你到底要什么？，孩子回答：我要学你点石成金的方法.这个故事给我们这样的启示：一个人若学会了学习的方法，就犹如获得点石成金的本领。下面我们来一起谈谈好的学习方法的形成： 每位高一学生就要定好语文的学习计划。主要有以下内容： 1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。 2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。 3.保存好作业本，三年内形成系统。 4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。 5.永远把新华字典和现代汉语词典放在身边，有条件的还可以把成语词典和古代汉语词典放在书桌里。 另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路；对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养；议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，“有的报纸上文摘与议论版面如广闻博见今日时评等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。” 高一英语学习方法 没有必要做太多的计划，但计划一旦做出，就无论如何要做到。 2、每天记住的最佳单词量应该是在200-300之间。要对自己有信心，这个数字并不难达到的。 3、克服背单词的恐惧感，尤其是对于长难单词，只要方法得当，它们就一点也不难。 4、掌握一些背单词的好方法。词根词缀记忆法、联想记忆法、逻辑记忆法?无论用哪一种都好，只要能记住单词的，尽管拿来用。 5、把重点放在考试的核心词汇和高频词汇。 6、按照单词的词义去划分，比如植物类、动物类、生活用品类等等。 7、不仅要了解单词词义，还要熟悉它的用法。 8、避免相似或近义单词所造成的误解，这往往是丢分的原因。 9、要善于利用智能化的学习工具，比如像迈西英语背单词软件这样的，每天跟着软件学习1-2个小时，你会发现单词能记得更快更牢。 10、不要认为词汇书越多越好，重点挑选一本出来，把它背专背精。 11、不要跟着词汇书的顺序去背单词，而是应该乱序背单词，这样才能避免产生思维定势。 12、不要只是单纯地把词汇书翻上几遍。第一遍应该筛选出熟练与陌生的单词，第二遍应该对单词的用法做好标注，第三遍就应该对每个单词都能了会于心了，第四遍是用来巩固强化，查漏补缺的。 13、不要花整段的时间背单词，每天看二十次，每次花五分钟，这个效果绝对要比一口气花上几个小时背上几十遍要好得多。 14、盯着一个单词看4遍，远不如听一遍、读一遍、说一遍、再写一遍。 15、应用永远是记住单词最好的方法，做题、读书看报、看电影，甚至仅仅是到超市买东西，都有很多英语标识供你学习，这些都是记单词的绝佳时机。 16、不要自己一个人闷头苦背，找朋友组成背单词小组，互相监督，互相竞争，共同进步。 如何科学合理的学习高一数学 高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。 1、培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。 （1）制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。 （2）课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 （3）专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。 （4）及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。 （5）独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。 （6）解决疑难。这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并经常把容易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把从老师、同学处获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。 （7）系统小结。这是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。 2、循序渐进，防止急躁。由于学生年龄较小，阅历有限，不少学生容易急躁。有的学生贪多求快，囫囵吞枣。有的想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的学生能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了相当熟练的程度。 总之，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。 初高中英语学习方法区别 丑b一位3级被浏览91次xx.06.30 nyjxlg830240 采纳率：49%4级xx.06.30 检举 以一个英语专业过来人的感受：初中学好英语书法、音标，基本语法；高中学好听力、写作。至于阅读，是一直都需要的。平时可以记一张小字条，走路的时候可以记单词。准备一个错题本，把你认为好的题目、句子等记录下来。 初高中学习技巧与方法（家长学生必读） 一：预习是学习的重要环节 顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。 为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考： (1)要分类预习 预习从时间和内容上可以分为三类：是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。 这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。 (3)迅速浏览新课 预习时，先把要预习的内容快速浏览遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。 (4)带着问题细读第二遍 通过第遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。 (5)要边阅读边记笔记 第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种：种是记在书上，另种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。 (6)要找出重点和疑点 预习中，定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。 (7)阅读与查资料相结合 在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和