高二英语语法 分词作状语课件.ppt

GoodMorning!,新干中学,在英语中，当名词有多个形容词修饰时，就有它们的先后顺序。下面的口诀可帮你记住这一先后顺序，也是解题的关键。限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands、allhalfhisincome等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：roundsquare等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。“作用类别”的词如：medical,college，writingdesk，policecar,如果你记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。Opshacom中op代表opinion，指表示人们观点的形容词，如beautiful，horrible，lovely，nice等；sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round,narrow等；a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，youn等；c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black,orange等；o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等；m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，wooden。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连用的情况。,动词的非谓语形式之分词,动词的谓语形式既有单复数，又有时态、语态上的变化。Heisastudent.(可单独作谓语)Thiswillbefinishedtomorrow.Marywentshoppingyesterday.非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。无单复数，但有时态和语态变化。不能单独作谓语。其三种形式为:todo:不定式-可作主、表、宾、宾补、主补、定、状doing:动名词-可作主、表、宾、定、介宾(现在)分词done:(过去)分词注:非谓语动词的否定形式,not皆置于其前.nottodo/doing/done,-可作表、宾补、主补、定语、状语,分词的时态语态变化表,注：1）分词分现在分词和过去分词。2）现在分词在时态上分一般式和完成式。一般式（doing）表示的动作和谓语动词所表示的动作同时或基本同时发生。完成式（havingdone）表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生。Beingastudent,hewasinterestedinbooks.Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowstheplaceverywell.3)现在分词在语态上分主动和被动。Thequestionbeingdiscussedisimportant.Havingbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.4)过去分词本身就既可表示在谓语动词之前发生的动作，又含有被动意义。,分词/分词短语作状语,分词或分词短语作状语,相当于一个状语从句或并列句。可以表示时间（when，while，once，until），原因（as，since,because），结果（sothat），条件（if，unless），让步（though，evenif）等（这时可用状语从句取代）；还表示行为方式、伴随状况等（可用并列句替代）。,状语从句改为分词短语做状语的条件是：主句与从句的主语要一致。,然后，再考虑以下几点：1.此时，可以省略从句中的连词、主语及助动词，将从句中的谓语动词改为分词形式。2.从句中的连词若是when，while，where，asif，evenif，although，once，unless，until，可以保留该连词。3.在该分词的时态和语态上,分以下几种情况:,(1)从句中的主语和谓语动词成主动关系,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用现在分词的一般式:doing,Whentheyheardthenews,theyalldancedforjoy.,Whenhearing/Hearingthenews,theyalldancedforjoy.,Exercises:BecauseIamastudent,Imuststudyhard.Ifyouexerciseeverymorning,youllimproveyourhealth.AlthoughIadmitwhatyousay,Istillthinkyouarewrong.Thechildrenranoutoftheroom,andlaughedandtalkedmerrily.Flowersdancedinthegentlebreezeasiftheyweregivingencouragementtothepeopleworkinginthefields.,Beingastudent,Imuststudyhard.,(If)Exercisingeverymorning,(Although)Admittingwhatyousay,laughingandtalkingmerrily.,asifgiving,(2)从句中的主语和谓语动词成主动关系,并且从句动作在主句动作之前发生或从句中的谓语本来就是完成时,即用现在分词的完成式:havingdoneBecausehehadlivedinthecityforyears,heknewitverywell.Havinglivedinthecityforyears,heknewitverywell.,Onceyouhavemadeapromise,youshouldkeepit.Althoughhehasneverbeentherebefore,hefoundthehousewithoutanydifficulty.Becauseshehadntreceivedhisletter,shedecidedtowriteagain.,(Once)Havingmadeapromise,(Although)Neverhavingbeentherebefore,Nothavingreceivedhisletter,(3)从句中的主语和谓语动词成被动关系,从句的谓语时态是进行时,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用现在分词的一般式的被动语态:beingdoneWhenyouarebeingtalkedto,youshouldlookintotheeyesoftheperson.,(When)Beingtalkedto,you,(4)从句中的主语和谓语动词成被动关系,从句的谓语动作发生在主句动作之前,即用现在分词的完成式的被动语态:havingbeendone(一般不用done)IfIhadbeengivenmoretime,Iwouldhavedoneitbetter.,Havingbeengivenmoretime,I,(5)从句中的主语和谓语动词成被动关系,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用过去分词:doneWhenitisheated,waterchangesintosteam.,(When)Heated,waterchangesintosteam.,Becauseitisfilledwithexcitement,thisismorethananovelaboutwaratsea.Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.Althoughhewaswounded,thebravesoldiercontinuedto