七年级生物上册第三单元《绿色植物》导学案.doc

主备人： 李爱兵 备课组长： 审核: 湘波中学 七 年级 生物 科导学案课题： 绿色植物 课型： 预习、展示、反馈 备课日期： 20121115 班级： 学习小组 小主人姓名： 学习目标：1、概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态结构和生活环境；2、说出藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系；3、分析花生和玉米种子的结构，描述它们的相同点和不同点，识别种子的结构区别；4、了解植物的分类，能识别常见的裸子植物和被子植物。学习时间：三课时（第一课时预习第一二节，第二课时展示第一节，第三课时展示第二节）学习过程：第一课时 预习课【我的农场我耕耘】一、独学预习【20分钟】预习生物书P72P86：在书上打记重点内容，积极思考，回答文中思考与练习题，并翻阅参考资料，要求静学和独学。二、知识梳理【20分钟】1、“西湖春色归，春水绿于染。”湖水泛起绿色的原因是因为春天气温上升，阳光明媚，水中的 大量繁殖所致。2、水绵是常见的藻类植物，整个身体都浸没在 中，全身都能从环境中吸收 和 ，能进行 作用，它没有 、 和 的分化。3、藻类植物对人类作用很大，能够释放 ，供水生生物呼吸，还可以补充大气圈中的氧气，通过 作用制造有机物，提供食物， 、 等藻类植物可以供人类食用，还可以供工业和医药上使用。4、苔藓植物大多生活在陆地上的 中，一般都很 ，通常具有类似 的分化，但是茎中没有 ，叶中也没有 ， 非常简单，称为 。5、许多苔藓植物的叶只有一层 ， 等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这个特点，把它作为 的指示植物。6、与苔藓植物相比，蕨类植物要 得多，结构也 得多。具有 的分化，在这些其管理有专门运输物质的通道 。但和藻类、苔藓植物一样，蕨类植物是不结 的植物，只能通过 来繁殖后代。7、蕨类植物与人类关系密切， 的嫩叶和富含淀粉的 可以食用， 和 可以药用， 是优良的绿肥和饲料，我们今天使用的 是2亿年前高大的木本蕨类由于自然环境的变化变成的。8、虽然种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是相同的。种子的表面有 ， 是植物体的幼体，由 、 、 和 组成。有的种子还有 。 和 里含有丰富的 等物质，能够提供给胚发育成幼苗。9、菜豆种子包括 和 ，子叶有 片，储藏 。胚包括 、 、 和 四部分。玉米种子包括 、 和 ，子叶只有 片，营养物质储藏在 内，胚包括 、 、 和 。10、种子和孢子相比，种子比孢子 强，寿命长。孢子只是一个 ，只有散落在 的环境中才能萌发，种子而在较 的地方也能萌发，若环境过于干燥或寒冷，它可待到 时再萌发，这也是种子植物之所以更 环境的一个重要原因。11、种子植物植株有明显的 、 、 的分化，长到一定程度，可以结 ，代代相传，包括两大类群 植物和 植物。12、裸子植物的 是裸露的，没有 包被，裸子植物的根系都很 ，里面都有 组织，长得很高大，适于生活在 和 的地方；13、被子植物的种子外面有 ，果实由 和 组成，它们一般都有非常发达的 组织，保证了体内 和 的运输能够畅通无阻；而且一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的 ，并带有一些适于 的特点。所以被子植物能够成为 分布最广的植物家族。 三、归纳小结【5分钟】【 同学已完成学习任务 检测 月 日】第二课时 展示课【我的精彩我做主】一、复习抽测【5分钟】、二、讨论上板【8分钟】、三、分组展示【30分钟】1、我能知道：生物圈中的绿色植物大约有30多万种，根据它们的形态结构和生活环境，我们可以把他们分为 、 、 和 四大类群。藻类植物，苔藓植物和蕨类植物都不会结种子，他们依靠 来繁殖后代，所以又称为 植物。能用来监测空气污染的指示植物是 。2、我能选择：（1） “西湖春色归，春水绿于染”和 “苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描写的植物是 （ ）A 、藻类和苔藓植物 B 、藻类和蕨类植物 C、苔藓和蕨类植物 D 、蕨类和被子植物（2）二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示植物的是（ ）A 、铁线蕨 B 、葫芦藓 C、满江红 D 、海带3、我能比较：藻类、苔藓、蕨类植物的异同（连线并归纳）都用 繁殖后代，营养方式都是 。藻类植物 具有根茎叶，体内有输导组织苔藓植物 没有根茎叶的分化蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织4、我能巩固：（1）观察江南星蕨的背面，发现有许多褐色的隆起，在隆起里面有大量的（ ）A精子 B孵细胞 C孢子 D种子（2）下列植物中有真正的根茎的是（ ）A海带 B地钱 C葫芦藓 D卷柏5、我能思考：（1）苔藓植物在自然界中的意义是（ ）A防风固沙 B净化空气 C分解植物体 D涵养水分，保持水土（2）李强的家里养了一盆观赏植物肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议？A放在向阳的地方，多浇水； B放在背阳的地方，多浇水；C放在向阳的地方，少浇水； D放在背阳的地方，少浇水。6、我能拓展：孢子植物与人类关系极为密切，请举例说明。藻类植物：苔藓植物：蕨类植物：四、课堂小结【2分钟】第三课时 展示课【我的成果我采摘】一、复习抽测【5分钟】、二、讨论上板【8分钟】、三、分组展示【30分钟】1、我能判断：并说说理由。（1）松的球果不是果实。（ ）（2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 （ ）（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。 （ ）2、我能连线：种皮 储藏养料胚 保护胚胚乳 能发育成新植株3、我能识图：图中的是 ，是 ，是 ，是 ，是 ，是 ，是 。由图可以看出：图 是菜豆种子，而图 是玉米种子，两者都具有 和 ，但是菜豆种子具有 子叶，没有 ，玉米种子只有 子叶，具有 。4、我能选择：（1）裸子植物比蕨类植物更加适应陆地生活的特点是（ ）A大都是高大乔木 B.受精脱离子水的限制C有了根茎叶的分化 D.胚珠由子房壁包被着（2）我们食用的面粉和花生由分别来自小麦和花生种子的（ ）A胚乳 胚乳 B.子叶 子叶 C胚乳 子叶 D.子叶 胚乳（3）下列不属于裸子植物的是（ ）A银杏 B侧柏 C卷柏 D银杉5、我能拓展：在“观察种子的结构”实验中，你观察的是 和 的种子，这些种子具有 和 等结构，有的还有 。遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说