爱莲说习题精选.doc

爱莲说习题精选助学指要这篇课文选自周元公集。课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。学习这篇课文，一要理解作者在文中寄寓的思想感情；二要理解文章托物言志和衬托的写法；三要积累一些文言实词和虚词，并熟练地背诵课文。读读练练一 、基础知识及其运用1给下面语句中加点的字注音。可爱者甚蕃 （）出淤泥而不染（）濯清涟而不妖（）可远观而不可亵玩焉（）花之隐逸者也（）陶后鲜有闻（）2下列各组语句后的括号里对加点的字解释有误的一组是（）。A可爱者甚蕃（ 多 ） 晋陶渊明独爱菊（ 仅，只 ） B濯清涟而不妖（这里指清水） 可远观而不可亵玩焉（ 亲近而不庄重 ） C香远益清（ 好 ） 陶后鲜有闻（ 听说 ） D亭亭净植（ 竖立 ） 宜乎众矣（ 当然，应该 ） 3下列各句的朗读停顿标示有误的一项是（）。A自 / 李唐来，世人 / 甚爱牡丹。B香远 / 益清，亭亭 / 净植。C予谓 / 菊，花 / 之隐逸 / 者也。D牡丹 / 之爱，宜乎 / 众矣。二、整体理解“说”是古代一种文体，可以_，可以，但都是为了说明一个道理。课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者、的生活态度，表达了自己对、的恶浊世风的鄙弃。三、课内语段阅读水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。1在作者看来，莲的可爱之处在哪里？（用原文回答）2选段对莲的生长环境、体态香气、风度气质等进行了描写。细读选段，填写下表。描写角度 课文原句 比喻意义生长环境体态香气风度气质 3爱莲说一文共两段，选段是文章的第一段；在第二段中，作者采用了_的写法，用菊作_，用牡丹作_，含蓄而深刻地表达了文章的主旨和作者的思想感情。4找出选段中的骈句，抄写在下面。四、课外拓展演练陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。1解释下面语句中加点的字。聊取之耳_汝既不田_执而鞭之_勤于农殖_2对“汝既不田，而戏贼人稻”一句理解正确的是（）。A你已经不种田，却学贼偷别人的稻谷。B你既然不种田，反而为了玩伤害人家的稻谷。C你已经不种田，反而为了玩伤害人家的稻谷。D你既然不种田，却学贼偷别人的稻谷。3翻译下面的句子。是以百姓勤于农殖，家给人足。4读了这段文字，你受到了什么启发？五、读后研习周敦颐在爱莲说中以莲自况，表明他不慕名利、洁身自好的生活态度。你觉得他的这种不慕名利、洁身自好的生活态度，在今天还有现实意义吗？说说你的看法。参考答案爱莲说一、1fnyzhuxiyxin2C3C二、记叙议论不慕名利、洁身自好追名逐利、趋炎附势三、1出淤泥亵玩焉。2“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比 喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比 喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比 喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬