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文档简介

第4课时 制做简易小板凳教学目标：1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。2、初步掌握一些简单的设计技术。3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。4、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 教学重点：1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。2、掌握小板凳的制作基本方法。 教学难点：理解实物图的基本结构。教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作教学准备： 材料：塑料泡沫板（KD 板）、A4 白纸 工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。教学课时：1 课时活动过程:（一）情境导入同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。1. 出示板凳实物图。 学生观看，了解图片的特点。 2.这些实物图，你看懂了什么？（二）动手设计1、学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体. 小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易小板凳，并完成设计图纸的绘制。2、教师讲解制作方法1）、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。2）、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。3）、两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。4) 、做完之后，试着做一做，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。（三）分工制作教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易小板凳。教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。（四）装饰板凳通过上色、添加装饰物等方法，对板凳进行美化装饰。（五）展评改进1组织简易小板凳的展评活动，从小板凳的稳定性、美观性等方面师生一起展示和评价各个作品。2. 各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。（六）拓展创新1. 按照学会的简易小板凳的制作程序和方法，进行创意比价的设计
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