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2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B组优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：专业理论 课程名称：计算机Internet中的地址表示Internet中的地址表示课程教案一、学习任务（1）理解IP地址的概念、格式及分类。（2）了解IP地址的管理办法和重要管理机构。二、学习重点、难点 IP地址的格式和分类三、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动一、导入：1、案例引入（Internet的早期发展） 2、设置疑问，出示教学目标。提问：接入因特网的用户数量的不断增加，因特网上是如何管理这些接入用户，并为他们提供服务的呢？给出答案：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网络上的每一台主机都能够和其他主机通信，需要有一个全球都能够接受的方法来标示网络上的计算机。引出本课主题：因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，即IP地址。二、新课：1、Internet中的地址表示IP地址：在因特网上有无数台主机，为了区分这些主机，人们给每台主机都分配了一个专门的“地址”作为标识，称为IP地址。IP地址的查看方法：使用本地连接属性查看；使用IPCONFIG命令查看。 2、IP地址的格式IP地址是由32位的二进制数值组成，人们为了方便好记，通常使用“点分十进制”表示，什么是“点分十进制”，32个二进制位分为几个字节？4个，即每8个位用一个十进制数字表示点分十进制就是把每个字节二进制数值转换成十进制数，然后有点号将他们隔开。如 11000000. 10101000 .00000100 .00110101对应 192.168.4.53归纳：在网络中，我们把“网络上的具体地址”称作IP地址，“定位”称作网络标识，确定主机所在的物理网络，“具体位置”称作主机标识，表示某物理网络中具体的主机。即：IP地址：网络标识+主机标识唯一确定主机网络位置。3、IP地址分类：那么能否根据IP地址就知道在虚拟世界中哪个网大，哪个网小？IP地址又是怎样体现网络标识和主机标识的呢？ 从网络标识位置出发（IP地址格式引出IP分类概念），给出下表帮助学生归纳：（以三大类地址为主，D、E类和127XXX简单了解。）A类地址A类地址的网络标识由第一组8位二进制数表示，其余位数表示该网络中主机的地址。网络标识的第一位二进制取值规定为“0”。B类地址B类地址的网络标识由前两组8位二进制数表示，其中网络标识前两位规定取值为“10”，网络中的主机标识占两组8位二进制数。C类地址C类地址的网络标识由前3组8位二进制数表示，网络中主机标识占1组8位二进制数，其中网络标识的前3位二进制数取值规定为“110”。D类地址D类地址第一个字节以“1110”开始，第一个字节的数字范围为224239，它是一个专门保留地址E类地址E类地址以“11110”开始，即第一段数字范围为240247。E类地址保留，仅做实验和开发用。通过IP地址分类练习加深对IP地址分类的理解（主要通过练习加深理解）此外介绍一些特殊IP的用途4、IP地址的管理IANA/ICANN (The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers) 是负责全球互联网上的IP地址进行编号分配的机构。 ICANN将部分IP地址分配给地区级的互联网注册机构 （Regional Internet Registry, 简称RIR）RIR 负责该地区的IP地址分配，登记注册。通常RIR会将地址进一步分配给区内大的本地级互联网注册机构或因特网服务供应商（LIR/ISP）， 然后由他们做更进一步的分配。RIR共有三个，分别为ARIN、RIPE、APNIC。ARIN主要负责北美地区的IP地址/的分配管理。RIPE主要负责欧洲地区的IP地址的分配管理。APNIC主要负责亚太地区的IP地址的分配管理。（此内容作为了解，简单介绍，学生有一定印象）小结：师生共同进行知识性内容的小结。提出新的问题：Internet地址表示是否还有其他形式？（引入域名地址）练习：P181 习题。（单选题）学生思考，解答问题学生通过本地连接属性查看本机IP地址学生理解概念学生思考