高考历史选修1第一轮考点归纳复习ppt课件

走向高考历史,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版高考总复习,1,历史上重大改革回眸,选修部分,选修一,2,第40讲日本明治维新与戊戌变法,选修一,3,4,5,6,7,1历史条件(1)经济：资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。(2)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，天皇也想利用倒幕力量恢复统治地位，幕府面临统治危机。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机中。(4)前提：以中下级武士、商人、资本家及新兴地主等为主体的倒幕派与部分大名废除幕府体制，建立并巩固了明治政府。,明治维新,8,2主要内容(1)政治：彻底破除旧政治体制。逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。1889年颁布大日本帝国宪法，确立了日本近代天皇制政治体制。(2)经济：实行“殖产兴业”政策。先是采取大力创办官营企业来带动资本主义经济发展的方针，后又改为“处理”官营企业和大力扶持、保护私人资本主义的方针。,9,(3)军事：发展军事力量，实现富国强兵。实行义务兵役制，建立常备军。对官兵灌输武士道精神和忠君爱国思想。设立专门军事院校，培养高级军事人才。建立近代化海军。军事机构改革中逐渐形成了陆军省、参谋本部等军事机构。扶植军事工业，发展军工生产，极力改进军事装备。建立近代警察制度。,10,(4)实行文明开化：用西方文明改造日本封建文化。教育改革：整顿旧的教育机构，建立三级近代学校体制；创立专业技术学校；推行军国主义教育。传播改革思想和西方启蒙思想，提倡自由主义和欧化主义。改变社会风俗和生活方式中的陈规陋习，进行“欧化”运动。,11,3历史影响(1)积极影响：使日本走上迅速发展资本主义的道路，成为亚洲资本主义强国。建立起资本主义的君主立宪政体。(2)消极影响：没有彻底根除封建残余势力，形成带有浓厚封建色彩的近代天皇制。日本竭力推行军国主义，对外侵略扩张，给他国特别是亚洲邻国带来巨大损失。,12,考点小结,13,1背景(1)社会基础：甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机加深。(2)经济基础：19世纪末，中国民族资本主义初步发展。(3)阶级基础：民族资产阶级登上政治舞台。,戊戌变法,14,(4)思想基础：康梁维新思想。主张内容：呼吁变法图存，学习西方资本主义政治制度，兴民权、设议院、实行君主立宪。理论著作：康有为的新学伪经考孔子改制考；梁启超的变法通议；严复的译著天演论。宣传方式：维新派与顽固势力论战；“上书皇帝”；成立强学会和保国会等组织；创办中外纪闻等报刊。,15,2过程(1)序幕：“公车上书”。(2)发展：办学堂、建团体、创报刊。(3)高潮：百日维新。施政纲领：1898年1月，康有为的应诏统筹全局折。开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏。,16,主要内容及其评价：,17,3评价(1)爱国：是一场救亡图存的爱国主义政治运动。(2)进步：是探索君主立宪的资产阶级政治改良运动。符合历史发展的潮流。(3)启蒙：是一场思想解放运动，促进了人们的觉醒。(4)结论：其失败说明资本主义道路在半殖民地、半封建社会的中国行不通。,18,考点小结,19,20,21,解析本题考查日本的明治维新，旨在考查考生解读史料获取有效信息的能力。材料中“宣传忠孝精神”的信息，反映的是在明治维新期间，效忠观念需要得到进一步的弘扬；材料中“与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育”的信息，表明日本关注培养臣民的现代技能，故选D项。答案D,22,23,材料二(1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。松本三之介政教社文学集,24,请回答：(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。(3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。,25,解析本题考查日本的明治维新。(1)旨在考查考生在相应的材料中提取有效信息并解答问题的能力。由材料一的信息“废止幕府时代服饰自天皇以下饮食结构也在变化”即可得出“自上而下推行；涉及范围广泛”的结论；由材料一中的信息“众人趋之若鹜”即可得出“国民竞相效仿”的结论。,26,(2)旨在考查考生在相应的材料中提取有效信息并解答问题的能力。第一小问，“变化”由材料二中的信息“一国文明之进步绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的”即可得出“认识到模仿虚饰的缺陷，开始理性对待西方文明”的结论；第二小问，“原因”，前者可从摆脱民族危机和改变落后现状的需要这一角度思考解答；后者可从全盘西化的危害这一角度思考解答。(3)旨在考查考生在相应的材料中提取有效信息并解答问题的能力。由材料二中的信息“眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然”即可得出“不了解西方文明的内涵”的结论。,27,答案(1)特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。(2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。(3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。,28,29,30,请回答：(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,31,解析第(1)问，清末新政与戊戌变法均是晚清重要的改革运动，因此可以结合材料内容从改革的内容，改革的方式以及改革的背景等方面归纳二者的共同点。第(2)问，戊戌变法以失败而告终而清末新政却取得了一定的成效，根据材料内容对比戊戌变法的史实可以找出二者差异较大之处，而正是这些不同之处决定了两者截然不同的命运；联系晚清统治