（教育技术学专业论文）基于pkm的开放式学科竞赛网络管理平台的研究.pdf

! l l i l l i i l l i i l l l l | i i l l l l l l l l i i l 1 1 i l i m 洲幽 y 19 5 0 5 4 6 基于p k m 的开放式学科竞赛网络管理平台的研究 摘要 学科竞赛对加强校园学风建设，促进创新人才的培养，继续深化教育教学的改 革工作有着重要的意义。但是，随着众多学科竞赛汇集到高校，学科竞赛的管理工 作也显现出了诸多问题，如缺乏科学、规范和系统化的组织管理机制等。且在竞赛 组织管理过程中，产生的很多知识资源，由于缺乏统一管理和共享机制，致使这些 资源闲置，尤其是大量宝贵隐性知识也没能得到充分挖掘和利用，不利于学科竞赛 健康持久的发展及其知识的共享与创新。 首先，本研究的目的是利用文献分析法对学科竞赛的管理工作及其与项目知识 管理( p k m ) 的内在关联进行分析，设计一个基于p i ( m 的开放式学科竞赛管理系统，辅 助竞赛组织者顺利开展学科竞赛工作和竞赛资源的管理与共享，为其他相关人员提 供一个知识分享和交流的网络平台。 其次，由于目前还没有成形的学科竞赛网络管理平台，本研究采用借鉴法，借 鉴了项目管理的思想，将其引用到学科竞赛的管理之中，参照项目知识管理的理论 和方法来进行学科竞赛的项目知识管理；同时，借鉴其他领域已成形的网络管理平 台的建设方法，结合“浙江省高等学校师范生教学技能竞赛”这一省级学科竞赛的 实际需求，设计出了一个基于p l ( m 的开放式学科竞赛网络管理平台。 再次，该平台为适应学科竞赛相关人员的实际需求，设计包括3 个相对独立但 内在统一的子系统：信息管理子系统，实现相关信息和资源管理与共享；在线评审 子系统，实现评委在线评审参赛作品；竞赛管理子系统，实现竞赛组织者对竞赛相 关工作进行管理。每个子系统又具有相对应的多个管理功能。在设计的基础上，本 研究采用基于w e b 的系统开发方法实现了竞赛网络管理平台的各个功能模块，并 且在“浙江省高等学校师范生教学技能竞赛 中已经投入使用，基本满足了各项工 作实际需求和预期的目标。 最后，通过两届竞赛的使用及量子恒道网站统计的数据，对本研究所设计的基 于p l ( m 的开放式学科竞赛网络管理平台的实际效果进行了检验和分析。 通过本论文的研究，为学科竞赛工作的网络化管理和竞赛知识的管理、分享， 建立完善的学科竞赛管理系统提供了一个不错的原型系统，其他竞赛组织机构也可 以借鉴本项研究，建立相应领域的竞赛管理系统。 关键词：学科竞赛；竞赛管理；网络管理；项目知识管理 r e s e a r c ho nt h eo p e nd i s c i p l i n ec 0 e t i t i o n n e t w o r km a n ag e m 匣n tp l a t f o r mb a s e do np k m a b s t r a c t 1 h ed i s c i p l i c o m p e t i t i o nh 鹤肌i i i l p o n a 呲s i g l l i f i c 觚c eo ns 仃e n g t l l e i l i n gt h e c 0 幔栅c t i o no fc 舳叩邯咖o s p h e 他，p r o m o t i n gt of o s t 盯t l l ec r e a t i v e t a l e n t s ，a n d d e e p e i l i n gr c f o 咖o fe d u c a t i o n 粕dt e a c l l i n g b u tt o g e t l l 盯埘t l lan u m b c ro fd i s c i p l i c o m p e t i t i o ni r l t 0m eu i l i v e r s i t i e s ，l e 托a r el o t so fp m b l e m si l lt h ed i s c i p l i n ec o m p e t i t i o n m a i l a g e m e n t ，s u c h 鹊l a c ko fs c i e n t i f i c ，咖d 甜d i 瑟da n ds y s t e m a t i co r g 锄j z a t i o n 觚d 蝴g e m e n tr i 璩c h 锄i s m s f u n l l e 加1 0 r c ，al o to fk n o w l o d g e 托s o u r c e sg e n e r a t e di nu l c p r o c c 踮o fd i s c i p l i mc o m p c t i t i o na r e t 如l l yu 廿l i z e d ，b c c a u s eo fm el ko f 疵f i c d m 锄a g e m e n t 肌ds h a r i n gm e c h a m s m s e s p e c i a i i yan 啪b e ro fv a l u a b l et a c i th l o w l e d g ei n 也e 豫s 0 u r c e sh 嬲n o tb e e nf i n l ye x c a v a t e da n du d a n d 舻sn o tb e n e f i c i a lf o r s 哪t a i n a b l e 锄dh e a l t l l yd e v e l o p m e n to fd i s c i p i i c o m p e t i t i o n 锄dm es h a r i n go f h l o 、l e d g e f i r s to fa l l ，g hl “e 船t u r ea r “y s i s ，w ea n a l y z e 也em a n a g e m e n to fd i s c i p l i n e c o m l ) e t i t i o n 锄di t si i l t e r - r e l a t et ok w l e d g em 锄a g e 脒m tp r o j e c t ( p k m ) ，a n dd e s i g i la o p e nd i s c i p l i n ec o n l p e t i t i o nm 柚a g e m e n tp l a t f 0 衄( d c m p ) b 弱e d0 np k m ，f o rt i 舱 舳o t l id e v e l o p m e mo fd i s c i p l i 鹏c o m p e t “i o nm 觚a g c m e n t 饥l dt i i e s t i a r i n g 孤l d n 瑚a g e m e n to fc o m p c t i t i o nr c s o u 嘲s m e 硼w h i l et i 圮d c m pp r 0 v i d e sal 【l l o w l e d g e s h a r i i i g 锄de x c h 姐g cn e t w o r kp l a t f 0 册t 0o t h e r 聆i e v a n tp e r s o 衄e 1 s e c o n d l y ，t h e 阳i sn o ty e tc o m p l e t c 球舸旧r km 锄a g e m e n tp l a t f o 册f o rd i s c i p l i 鹏 c o l n p l e t i t i o l l ，s o 托f e r c em e m o di sl l s e di i lt h es t u d y w e 坞庇rt ot i l ei d o fp r o j e c t m 锄a g 锄e n tt 0m 锄a g et l l ed i s c i p l i n cc o m p “t i 锄dr c i ht 01 1 l c o 巧a n dm e t l l o do f p l ；：mt 0m 锄a g em ek n o 、订e d g ei i ld i s c i p l 证ec o m p e t i t i o n i l la d d i t i o n ，w el e 锄丘- 0 m 龇 m e m o do fm 舢o r km a n a g e m e n tp l a t f o r mc o m 灯u c t e di no t l l e ra f e 嬲a n dt h e 孔t u a lo ft h e p r 0 v k i a ld i s c i p l 妣c o m p e t i t i o n 、j i ，i t i l m et e a c h 吨s l ( i l l sc o m 州i t i o no fn 0 锄a l m 萄o r s t u d 伽t si nz 王l e j i 觚g ”t 0d e s i 印t l l ed c m p a g a i n ，t l l ed c m pd e s i g 璐t i l r s u b s y s t e m st 0m o e tt t l e t u a ln e e d so f a d e m i c c o m p e t i t i o nm a n a g e m e n t ：t h ef l r s ti sm es l i b s y s t e mo fi n f o 姗a t i o nm 锄a g e m e n tt l l a tc 跚 h i e v et h e 劬c t i o no fm 锄a g e 锄ds h a r ct h er c l e v a n ti n f 0 胁a t i o nr c s o u r c e s ；t h es c c o n d i st h es u b s y s t 唧o fo n l i 鹏嬲s e s s m e n tt 1 1 a tm a k e sc x p e r t sc 锄r e v i e wt l l ew o r i 【so f d i s c i p l i n ec o m p e t i t i o ni no n l i n e ；t h cl 嬲ti st h c 跚b s y s t c mo fc o m p e t i t i o nm 觚a g e m e n t w h e r et h es t a f rc 姐m 锄a g er e l a t e dw o r ki nd i s c i p i i c o n 啊i t i o n b e s i d e s “e 巧 s u b s y s t 唧a l s oh 嬲l 吣o fc o 仃i e s p o n d i n gm 锄a g e m 锄tf 眦c t i o 璐a c c o r d i n gt 0w e 卜b a s e d 研s i 七md 戳伦l o p m 朗tm e t h o d ，t l 地胁c t i o n a lm o d u l e so fd c m p a r er e a l i z e db a s i n go nt l l e d e s 吼a n dt h ed c m p h a sb 嘲a p p i i e di n m et e a c l l i n gs l ( i l l sc o m 砸i t i o no f n o m a l m 萄o rs t u d e n t si i lz t l e j i a i l 矿nm e e t st h e 鹏e d so f 北t l l a lw o r ki n i ec o m p e t i t i o na n d e 【p e c t a t i o n so f t l l et a r g e t f i 僦l y ，t h ee f f e c to ft h ed c m pi st e s t e d 粕d 锄曲y 2 丽，b y 惦i n gi nt w od i i p l i 鹏 c o m p e t i t i o n s 觚dt l l e 贼i s t i c sd a t ao fq 眦n n 啪h 锄g r 0 a ds i t es t a t i s t i c s t 址s 咖d y ，f o rm 锄a g e m e n tt i l ed i s c i p l i n ec o m p e t i t i o ni no m i n e ，s t l a r i n gt h ec o m 阿i t i o n h o w l e d g c ，a n dc o n s t r u c t i o nau n dd i s c i p i i mc o m p e t i t i o nm 肌a g e m e n ts y s t e l i i ， p r o v i d e sag o o dp r o t 0 够p es y s t e m o t l l e rc o m p e t i t i o no r g a n i z a t i o n sc a nl e 锄f b m t l l i s s m d yt 0e 姒b l i s ht l l ea p p r 0 两a t em a n a g e m e n ts y s t e mf o ro t l l e rf i e l do fc o m p e t i t i o n ! y w o r d s ：d i s c i p l i c o m 州i t i o n ；c o m p e t i t i o nm 觚a g 锄e n t ；m 咖r km 肌a g e m e n t ； p r o j e c tk n o 、讥e d g em a 髓g e m e n t i i i 表 图 图表目录 表1 1 按年份检索文献情况统计1 4 表1 2 按年份检索文献情况统计2 4 图1 1 图2 1 图2 2 图2 3 图3 1 图3 2 图3 3 图4 1 图4 2 图4 3 图4 4 图4 5 图4 6 图4 7 图4 8 图4 9 图4 1 0 图4 1 1 图5 1 图5 2 图5 3 图5 4 图5 5 图5 6 图5 7 图5 8 图5 9 技术路线图7 系统开放性的基本形式1 0 计算机应用系统开放性的基本形式1 l 项目生命周期各阶段的主要工作内容1 2 学科竞赛项目管理的树型结构图2 2 竞赛项目生命周期的知识内容2 4 竞赛项目知识管理的流程图2 4 学科竞赛网络管理系统用户类型2 5 学科竞赛网络管理平台中不同用户的需求。2 5 学科竞赛流程示意图31 竞赛网络管理平台功能结构图3 2 系统d f d 图3 3 d f d 中间层：信息管理3 4 d f d 中间层：登录。3 4 d f d 中间层：成绩管理3 5 d f d 中间层：竞赛参数管理3 5 学科竞赛管理平台总e r 图3 6 主要数据表关系图3 8 主页界面图4 6 内容页界面图4 6 信息栏目管理界面4 7 评委在线评审界面4 7 p p t 文件在线评审界面。4 8 w b r d 文件在线评审界面4 8 参赛选手管理中心界面5 0 参赛院校管理中心5 0 登录后的管理首页。5l v n 图5 1 0 竞赛的参数管理相关界面5 2 图5 1l参赛选手管理页5 3 图5 1 2 成绩统计排名界面5 3 图5 13 参赛院校库5 4 图5 14 专家评委库5 5 图5 1 5 管理员添加界面5 6 图5 16 数据库s q l 操作界面5 6 图6 1学科竞赛网络管理平台使用流程图5 7 图6 2 开启竞赛。5 9 图6 3 竞赛基本信息设置5 9 图6 4 竞赛项目的设置。5 9 图6 5 竞赛分组设置6 0 图6 6 参赛院校管理帐号和参赛名额分配6 0 图6 7 参赛选手审核名单6 0 图6 8 单项成绩汇总6 l 图6 9 全能成绩统计6 l 图6 1 0 参赛选手管理中心查看成绩6 l 图6 1 l竞赛获奖作品列表6 1 图6 1 2 量子统计平台基本信息6 2 图6 13 量子统计平台流量总体数据6 2 图6 1 4 量子统计平台最近3 0 天流量统计6 2 图6 15 量子统计访客来源统计6 3 图6 1 6 量子统计访客平均停留时间统计6 3 图6 1 7 量子统计访客平均访问的页数统计6 3 图6 1 8 量子统计平台的回头客统计6 3 v u i 1 1 研究背景 1 绪论 众所周知，学科竞赛具有示范性和导向效应，可以有效地推进学科建设和专业 教学，促进课程体系、教学内容和方法的改革，可以倡导理论联系实际的学风回。近 年来各级各类学科竞赛活动络绎开展，作为大学生能力培养与提升的重要组成部分 和学科专业建设的推动力量，学科竞赛已得到人们的重视。 学科通常是指一定科学领域或一门科学的分支，是依据一定的教学理论组织起 来的科学基础知识的体系圆。学科也是高等学校的基本结构，体现了高等学校的教学 水平、学术地位和办学特色。学科竞赛是对相关学科知识深入理解、系统整理和实 践运用的过程，竞赛结果从一个侧面体现了学生对学科知识的理解和运用能力。从 本质上看，学科竞赛可以激发学生对学科的浓厚兴趣，有利于学生形成发展型的知 识结构，有利于学生开发探究型的智力和能力【l l 。积极参与学科竞赛活动，不仅可 以使大学生的专业素质得到提高，还能够培养大学生良好的意志力与坚韧不拔的精 神，进而很好地激发大学生的学习热情，最终促进综合素质的全面提高【2 】。浙江省 高等学校师范生教学技能竞赛是由浙江省大学生科技竞赛委员会主办、面向全省在 校大学生的一项教育技术学科竞赛，其竞赛宗旨为进一步适应基础教育改革发展对 师资培养的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力；检验师资培养 质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展。目前这项赛事已逐 渐成为用人单位验证师范生专业技能水平高低和选拔人才的重要标准。 浙江省高等学校师范生教学技能竞赛作为一项年轻的教育技术学科赛事，其历 史很短暂，如今还没有一个完善的网络管理和评审系统。历届竞赛都是在人工的基 础上实现的，竞赛从宣传、报名、组织参赛到公布结果，全部都是使用纸质文档材 料和工作人员手工统计管理或部分由电子设备协助完成。由于竞赛成分多和数据量 大及多个竞赛项目的存在，给竞赛组委会及相关工作人员带来了不小的压力。人工 管理不但工作量大效率低，而且存在一个巨大的缺陷，就是不能即时更新与同步。 工作及数据的滞后性给竞赛带来了一定的不良影响。人工统计与汇总时间长，不可 王晓勇，俞松坤以学科竞赛引领创新人才培养【j 】中国大学教学，2 0 0 7 ( 1 2 ) ：5 9 张剑平，章苏静学科竞赛促进大学生教育技术能力发展【j 】电化教育研究，2 0 1 0 ( 8 ) i 1 绪论 避免地产生一定的误差与错误等等。 随着网络的不断普及和发展，信息技术和w 曲技术已进入人类社会的各个领域 并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机及网络对信息 进行管理，具有人工管理无法比拟的优点。它检索迅速、可靠性高、存储量大、数 据更新及时、保密性好、寿命长、成本低等，可缩减更多的人力、物力和财力。一 项竞赛要生存要发展，就要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自 身特点相适应的管理系统，以实现人工管理所无法实现的功能。同时，竞赛评审也 实现网络化，即在线评审。这些都是竞赛管理科学化、正规化的重要步骤。另一方 面，高校竞赛的网络化和信息化建设，是中国高校发展网络化的标志之一。采用信 息化管理是学科竞赛管理发展的必然趋势，设计和开发一个即适合参赛选手和参赛 评委，同时又适合竞赛工作人员：即能检索和操作数据，又能在线评审的学科竞赛 网络管理平台也势在必行。利用网络对学科竞赛进行综合管理，并运用项目知识管 理的理念对竞赛中作品进行收集、管理和检索，以完善学科竞赛中各个环节的规范 运作。设计和开发学科竞赛网络管理平台，不但对竞赛中作品的评价方式与模式做 了全面的改革和优化，同时对竞赛的报名、作品收集、抽签、作品分类、评审已经 竞赛资源共享等各个环节全面实施信息化、网络化、自动化、规范化管理，极大地 减少竞赛工作人员的工作量。 因此，有必要研究、探讨、建立适合高校学科竞赛需要的网络管理平台，进一 步推进高校信息高速公路的发展。而基于w r c b 的系统平台，它将传统局限性很大 的信息管理系统摆脱了设备与地域的限制，数据库与w 曲的结合是现在信息革命的 一个重要方面，基于w r e b 的竞赛网络管理平台也将推动高校竞赛向更高的水平发 展。 1 2 研究目的和意义 1 2 1 研究目的 本文研究的目的是以浙江省高等学校师范生教学技能竞赛的网络管理和评审为 例，构建一个开放式的学科竞赛网络管理平台。通过系统平台，不仅实现竞赛的在 线组织、管理( 组织竞赛，设置竞赛规则与流程，管理竞赛的各种资源) ，在线报名 与审核( 在线注册、选送、上传报名表，在线即时审核) ，还实现在线评审( 即时录 入成绩) ，即时统计和汇总( 即时按项目统计成绩和排名、即时完成总成绩和总排名) 等等。帮助竞赛主委会摆脱线下人工管理，实现快捷方便的网络信息化管理。 同时，在保证浙江省高等学校师范生教学技能竞赛适用外，改进系统的适用性 和可扩展性，将平台建设成一个通用型学科竞赛的网络管理平台，让不同的学科竞 赛能在此平台上实现管理和评审。 2 l 绪论 1 2 2 研究意义 随着对学科竞赛的重视程度越来越高，更多的学生、学校踊跃地参与其中，这 对竞赛的管理工作提出新的挑战。过去的人工管理方式已经不能适应信息时代竞赛 对管理工作的要求。 如今计算机和互联网正在飞速发展，一个全球性的信息社会正在逐步形成，推 进学科竞赛管理的自动化、网络化、电子化、信息化，已是大势所趋。随着网络技 术的不断提高，信息科学日渐成熟，网络管理系统强大的功能己被人们深刻认识。 作为网络应用的一部分，使用网络管理系统对各个不同领域内的工作进行管理，具 有手工管理所无法比拟的优点。w r e b 服务技术的迅速兴起与发展，网络管理系统正 在从必须安装的单机软件向通过浏览器就可以访问与使用的网页式管理系统转变。 w 曲技术使得系统对计算机硬件的要求降低，网络通信的数据量降低，通信速度大 大提高；另一方面，扩大了系统的使用范围，地点灵活，只要安装了浏览器并且可 以访问i n t e m e t 的计算机就可以操作，大大提高了系统的适用性。 管理和评审工作仍更多的采用线下的人工管理形式，其主要原因是，大部分的 学科竞赛，参赛选手的范围都不是很大，规模比较小，主要集中在学校或学院内部 小范围内。竞赛的数据量和工作量不是非常得巨大，所以，竞赛主办方都会直接选 择线下人工管理的形式。 浙江省师范生教学技能竞赛由浙江省大学生科技竞赛委员会主办，由浙江师范 大学教师教育学院承办，迄今已逾三届。竞赛本着提高师范生教学技能的宗旨，受 到各高校的格外重视。但是，在举办的过程中也存在诸多不足之处： 第一，只有简单的信息发布平台，没有现成的围绕师范生教学技能竞赛的网络 管理平台； 第二，竞赛的各环节采用人工管理、工作人员工作量大、人工处理数据可靠性 不高等； 第三，竞赛的过程管理、资源管理、数据管理等方面也不够完善。 鉴于以上原因，迫切需要开发一个围绕该竞赛的网络管理平台。通过网络管理 平台将有效的利用网络对浙江省师范生教学技能竞赛进行综合管理；并运用知识管 理的理念对作品进行收集、分类管理与检索，以完善师范生教学技能竞赛中各个环 节的规范运作。设计开发这样一款网络管理平台，不但对师范技能竞赛中作品的评 价方式与模式做了全面的改革和优化，同时对竞赛的报名、作品收集、抽签、作品 分类、评审等各个环节全面实施信息化、网络化、自动化、规范化，极大地减少了 竞赛工作人员的工作量，提高了竞赛的举办效率，同时还能体现竞赛的公平、公正、 公开，因此具有较高的实用价值和推广价值。 本系统平台也将有很好的应用前景，单从浙江省来看，每年一届省级师范生教 学技能竞赛以及各参赛学校的校内选拔赛，切实需要有这样的一个网络管理平台， 3 1 绪论 来实现竞赛的信息化、网络化、自动化，进而减少竞赛工作人员的工作量，因此具 有较高的实用价值；本系统也将考虑系统的通用性，使系统能适应相似竞赛的评审， 增强系统的推广价值。 1 3 研究现状 1 3 1 国内现状 为了了解当前国内关于高校学科竞赛管理的研究现状，笔者对c n 知识资源 库中的四大数据库：中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中 国博士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库，近十年与学科竞赛相 关的文献进行统计分析。 ( 1 ) 从检索到的文献数量上分析 以“学科竞赛”为关键词搜索，检索到相关文献1 2 0 篇，相关研究的年份分布 情况如表1 1 所示。 表1 1 按年份检索文献情况统计1 1 年份 0 10 20 30 40 50 60 70 80 91 0 l 文献数量 0232661 01 9 1 6 3 9 以“学科竞赛+ 管理( 或平台) ”为关键词检索，共检索到相关文献1 7 篇，分 布情况如表1 2 所示。 表1 2 按年份检索文献情况统计2 1 年份 0 10 20 30 40 50 60 7 0 80 9l o i 文献数量 0o0 ll2 0 049 通过上述检索文献数据的统计可以看出，高校对学科竞赛的相关研究总体呈上 升趋势，对于学科竞赛管理的关注和研究也开始增多，尤其是近两三年变化明显。 但是关于学科竞赛管理的研究还是远远不够的，至于学科竞赛网络管理平台的研究 也少之甚少。 ( 2 ) 从文章的内容上分析 通过分析以上检索到的相关文献，发现关于学科竞赛的研究主要是在以下几个 方面： 研究学科竞赛的作用，如学科竞赛带动校园学风建设，学科竞赛推进课程改革， 学科竞赛促进创新人才的培养，学科竞赛推动素质教育的持续发展，等等。通过相 关研究充分挖掘学科竞赛在高校教育教学中的积极作用。 研究学科竞赛的管理体制，为了充分发挥学科竞赛的作用和有效的推动高校学 科竞赛工作，从健全竞赛组织管理机构，构建竞赛网络管理平台，加强竞赛师资队 伍建设和管理，组建竞赛团队和建立高效的激励机制等方面着手研究和构建高校学 4 1 绪论 科竞赛科学、规范的管理体制。 对于学科竞赛的研究主要还是集中在管理模式的构建、运行机制的建立等理论 研究上，关于构建学科竞赛管理的网络平台的实质研究非常少，目前也没有一个成 形的学科竞赛的网络管理平台。我们收集了网络上几种竞赛中使用的网络系统，详 细情况如下： ( 1 ) p s 定时报时评审系统【3 】 p s 定时报时评审系统( 以下简称p s ) 包含定时关机子系统、定时报时子系统、 统计排序子系统三个部分。它不仅适用于科研成果鉴定会、论文发布会，而且还可 应用于学校讲评会、电视歌手大赛、各类娱乐、竞技比赛等各行各业。 三个子系统是相互独立的系统，它们既可以同时用于同一个事件，也可以分别 用于不同的事件。在各系统界面按鼠标右键均可获得帮助。 定时关机子系统：具有定时关闭电脑、定时重启电脑、定时锁定电脑、定时 切换用户、定时断开网络、定时关闭程序、定时打开文件、定时提醒等定时任务功 能；同时还具有网络连接开关、网页浏览器开关、网络游戏开关、系统关键程序运 行开关等实时控制功能。 定时报时子系统：适用于各种会议的计时、报时( 包括闪烁报时与语音报时) 。 统计排序子系统：适用于各种会议的数据统计、实时排序、语音输出、打印 输出等。 ( 2 ) 论文评审系统【4 】 系统包括作者、专家、编辑、科研处和管理员几种不同角色，作者可以上传自 己的文章，管理自己的信息，查看专家的评阅意见等；专家可以下载论文，给论文 写评阅意见，管理自己的信息。 ( 3 ) 广告作品的评审系统【5 】 系统采用b s 构架，a s p 斗m s s q l 技术，总共包含1 1 种权限，4 大系统，1 3 个子系统：广告作品评审注册系统参赛广告作品管理包括广告作品管理、广告作 品编号，广告作品投稿人信息管理。广告评审系统。评审组织方组织专家对列入 库的广告作品项目进行网上评审。评审系统包括：预处理子系统、专家评审子系统、 查询子系统。广告评审跟踪管理系统：日常管理子系统、文档管理子系统、信息 发布子系统。广告评审其他功能 以上三个例子，各具特色，适合不同领域的竞赛使用，但是它们并不适合我们 学科竞赛的管理使用，学科竞赛的管理工作是一个复杂的过程，并且具有其独特性 和持续性，因此我们需要结合学科竞赛实际情况来构建一个适合的网络管理平台。 1 3 2 国外现状 与国内相比较，发现国外与国内大体相同，但不同的是国外的系统，从2 0 0 5 年关注系统的开发逐渐转移到后来的提高系统的质量、管理系统的性能，在2 0 0 7 1 绪论 年后这个转变特为明显。研究侧重点方面从原来最初的系统设计发展到如何加快系 统的开发、扩大系统的影响力、提高系统应用的情况等等。 服务评审系统( s e s ) 【6 】是由贝尔实验室开发的一个作业支持系统，从1 9 6 0 末 开始被电信公司所使用。本地、长途、线路转接系统为服务评审系统( s e s ) 提供 了专用线路，用于监听电话接通过程中通话质量。这些电话是通过交换系统任意选 择的且为s e s 监听中心建立了单行道通话连接。服务评审系统( s e s ) 用于评价多 频脉冲信号和声音损耗，包括声音的振幅，噪声，回声，以及其他各种参数。在那 个时代，许多通话是通过中继器连接的，中继器的设计是遵循贝尔实验室制定的净 亏损计划的。净亏损计划的目的是使得通话中保持最好的通话质量且使用最少的中 继器。通话中的损耗越多就意味着用户难以清晰听到对方讲话。这一点在1 9 6 0 尤其 重要，当时拨号连接是使用模拟调制解调器的。1 9 7 0 年，a t & t 公司首次在网上公 开发布服务评审系统( s e s ) 的详细说明，1 9 7 5 年、1 9 8 0 年又发布了不同的版本。 贝尔通信研究中心也于1 9 8 3 年、1 9 8 6 年、1 9 9 0 年、1 9 9 4 年和2 0 0 0 年分别发布了 系统的新版本。 通过以上分析我们不难发现，目前多数学科竞赛的信息化管理方面的发展还很 不完善，还没有自己的网络管理平台，更没有在线评审系统。均是采用传统费时费 力的人工管理。大部分的学科竞赛系统都存在相同的缺陷：只适用此种竞赛或者只 适用此次竞赛。适用性差、不可扩展及无法推广是它们的最大弊端之一。市面上， 针对各种竞赛管理和评审的系统种类繁杂，模式各不相同，采用的技术也多种多样。 但是，它们的功能大多很片面，不是只有管理系统，就是只有评审系统：甚至更多 的，只是一个信息发布系统，完全没有信息管理和在线评审的功能。开发一个网络 管理平台集评审系统为一体，使其能够作为多种不同学科、不同类型的高校竞赛的 系统平台，并实现很好的适用性和较高的工作效率，同时克服以往的那种“一届竞 赛”系统的缺陷，是非常有必要的。 1 4 研究内容 本文分析了我国学科竞赛管理的现状以及存在的问题，在对学科竞赛的项目知 识管理的理论体系和方法进行了深入探讨的基础之上，借鉴其他领域的网络管理平 台的运用，根据学科竞赛的管理特点，以浙江省高等学校师范生教学技能竞赛为例， 从需求分析、系统分析、系统设计以及系统实现的角度详细论述了基于p k m 的开 放式学科竞赛网络管理系统的构建的全过程，包括网络平台的用户需求，设计思路， 系统的功能和结构，所采用的相关技术等，构建了一个基于网络的可实现竞赛管理 和竞赛知识资源共享的学科竞赛管理平台，实现了系统的大部分功能，并且投入了 运行。 针对本论文的研究内容，在研究过程解决的关键问题和难点主要有： 6 1 绪论 ( 1 ) 在开发本系统之前，对于学科竞赛还没有一个成形的竞赛网络管理和评审 的系统，因此可参照的样本几乎没有，需求分析的难度较大。因此，参考其他领域 的系统或平台，掌握模块化软件设计，同时征求相关方面老师的意见，对此问题的 解决有一定的帮助。 ( 2 ) 对于本竞赛的了解还不是很充分，尤其是对赛制、赛程、及其在各方面的 存在形式都不是很熟悉。同时竞赛流程相对比较复杂，竞赛成分繁多，彼此关联， 如何遵照竞赛流程，分清竞赛成分，也就是说，如何对其进行最优化的需求分析， 是开发本系统的重点。故在系统开发前期，进行了充分的调研，咨询赛会负责人和 工作人员，系统的掌握竞赛的各个方面和内容。 ( 3 ) 如今的网络安全面临着巨大的挑战，系统的稳定性和数据的安全性，也将 是开发系统需要考虑的要点之一。这一方面的重点是代码的编写，尽可能地做到无 漏洞代码，设计高系统容错能力。 ( 4 ) 如何以师范生教学技能竞赛为参照和模板，开发出具有适用性和可推广性 的系统，是在需求分析时需要考虑的一个要点。要做好需求的全局分析，同时对其 他类型的竞赛进行一定的调研；另一方面，系统的模块化设计及功能的可移植性设 计，也有助于系统平台的建设。 1 5 研究方法与技术路线 本论文的研究 目的和意义 导 师 全 程 指 导 相关理论指导 具体方法支持 研究现状分 析和启示 参照其他网 络管理平台 基于p k m 的开放式学科竞赛 网络管理平台研究 平台分析i l 平台设计i i 平台实现i l 平台应用 总结与展望 图1 1 技术路线图 在本文的研究工作中，主要采用了以下的研究方法： 首先，采用的是文献信息收集法。通过查阅相关文献信息，对项目管理、知识 管理和项目知识管理的理论体系与方法，以及学科竞赛做了相关的研究分析。 7 1 绪论 其次，在学科竞赛网络管理平台的构建上，采用的是借鉴法和系统分析与设计 的相关理论方法。借鉴了项目管理的思想，将其引用到学科竞赛的管理之中，并参 照项目知识管理的理论和方法来进行学科竞赛的项目知识管理，同时借鉴其他领域 已成形的网络管理平台的建设，对学科竞赛网络管理平台进行了分析和设计。 最后，在网络管理平台的实现上，主要采用了基于w e b 环境的系统开发方法， 运用相关开发工具，构建了一个开放式的学科竞赛网络管理平台。同时采用数据库 开发、资源库开发方法构建了学科竞赛资源库，方便了知识的管理和共享。 本研究所采用的技术路线如图1 1 。 1 6 论文组织结构 本论文主要对基于p k m 的开放式学科竞赛网络管理平台的构建进行了深入的 研究，论文全篇共七章。 第一章是绪论部分，主要对本论文的研究背景，研究目的和意义，研究内容进 行了阐述，并分析了目前国内外的研究现状，介绍了本论文研究的方法和采用的技 术路线，以及论文的组织结构。 第二章介绍了基于p k m 的开放式学科竞赛网络管理平台设计与开发的理论基 础，包括系统的开放性、项目管理、知识管理、项目知识管理等，为本论文研究的 进一步展开奠定了基础。 第三章是学科竞赛与项目知识管理，介绍了学科竞赛的情况，阐述了学科竞赛 管理与项目知识管理的关系。 第四章是基于p k m 的开放式学科竞赛网络管理平台的分析与设计部分，分析 了用户对该平台的具体需求，阐明了平台设计的思路，研究并设计了基于p l 洲的 开放式学科竞赛网络管理平台的总体结构、主要模块和数据结构，为系统的实现打 好基础。 第五章是学科竞赛网络管理平台实现部分，介绍了平台实现中设计的技术，平 台各模块实现的过程，给出了平台的主要界面，并进行了简单说明。 第六章是学科竞赛网络管理平台使用情况和应用反思。 第七章是总结与展望，主要对本文所做的研究工作和平台的特点进行了总结， 指出了下一步需要做的工作，并对学科竞赛网络管理平台的发展进行了展望。 8 2 1 系统开放性 2 理论基础 2 1 1 系统开放性的涵义 系统辩证论认为：“系统无论是有生命的还是无生命的，无一不是与周围环境有 着相互依存和相互作用的开放系统。 也就是说从宏观上概括系统的一般特征，系 统不仅有整体性、结构性、层次性的特征，还有开放性的特征【7 1 。我们在这里主要 是要阐明系统的开放性特征。 所谓系统的开放性，是指系统同其周围环境、系统与系统之间、系统与要素之 间、系统的结构和层次之间相互联系、相互作用，进行着物质、能量或信息的交换 和转换其划分是无限的，其相互交换和转换的作用也是无穷尽的圆。 计算机应用系统的开放性，主要是指系统具备良好的可移植性，在数据类型、 用户数量及资源扩展等方面具有可伸缩性，在应用环境需求变化时具备较好的适应 性和可扩展性，与第三方应用的可集成性，等等。 2 1 2 系统开放性的特征 擎 从系统观点来看，开放系统是与外界环境有一定物质、能量和信息交换的系统， 否则就是封闭的系统。就像我们常用一个国家、一个社会与周围国家、社会联系和 可联系程度来表示这个国家或社会的开放程度一样，系统开放性是用以表征一个给 定系统与其环境联系和可联系程度的一个重要系统特性【8 l ，它反映了系统与它周围 各因素的关系。 对于实际的计算机应用系统或程序来说，系统的开放性主要有移植性、适应性、 伸缩性【9 】和广泛性等几个显著特征。 ( 1 ) 移植性 可移植性主要指系统在不同网络环境或系统平台之间，可以不需要修改或做较 小的修改即可移植运行得到相同的服务功能的能力。开发者须考虑到，系统运行环 境或网络平台可能与开发环境( 包括软件的和硬件的环境) 并不一致。因此，在开 乌杰系统辩证论【m 】北京：北京人民出版社，1 9 9 l ，2 4 ：1 0 6 刘翠兰，李天勇，孟艾芳论系统的开放性【j 】系统辩证学学报，1 9 9 6 ，4 ( 1 ) ：2 7 - 3 0 9 2 理论基础 发时系统的可移植性就必须考虑在内。这一点是对系统最基本的要求，也可以说是 对使用者应用开发投资的一种保护。 ( 2 ) 适应性 适应性和可扩展性是系统对应用需求变化及发展的适应和可扩展能力。当现实 条件发生变化时，系统要能通过较小调整或者不需修改和调整就可以适应新的环境 和条件，并能迅速投入使用，这样的系统才是使用者所需求的。另外，再好的系统 也不可能是万能的通用系统。用户的需求、使用的环境和条件都可能随时间改变而 变，它不可能完全预测所有情况，无所不包、无处不适。所以要为用户提供可扩展 空间，允许用户根据实际情况，结合利用现有系统的功能，扩展出适合自己需要的 功能，这样也保障了系统持久的生命力。 ( 3 ) 伸缩性 可伸缩性主要包含三个方面：数据类型、用户数目及信息库的容量。计算机应 用管理系统不仅应支持各种已经存在的文档和数据格式，并且能够为将来可能出现 的文档及数据类型提供一个灵活的可扩展环境，管理系统的潜在用户可能会从一个 到成千上万个。这就要求系统从实现效率上加以考虑，数据库的容量也可能会不断 增长，因为信息资源库中的资料会不断更新增加。 ( 4 ) 广泛性 广泛性指系统可以支持多种应用、满足多种用户需求的能力。在一个管理系统 中，往往会涉及到多种不同身份的用户，以及针对他们的不同应用需求。一个开放 性的系统，要能满足多种用户的不同的应用需求。 2 1 3 系统开放性的形式 f 一一一一一一一一一一环境或大系统一一一一一一一一一1 i! i 物质 输入 一 输出 物质： ! 能量 r 叫系统( 或者子系统) 卜t 能量i ! 信息i l _ j l信息； l 一一一一一兰竺竺一：= _ 二二i 二型一一一一一一l 图2 1 系统开放性的基本形式 如图2 1 所示，系统( 或事物) 开放性是指系统与环境发生交换关系的属性，亦 即系统具有从环境输入物质、能量与信息的属