书作文之作文读书节活动.docx

作文读书节活动【篇一：读书节活动作文】 读书节活动作文 读书节活动 五二班 蒋婉梦 “啊！”我伸了一个懒腰，从床上坐了起来，看了看床头柜上的钟，已经九时了，我不信，揉了揉我那双想惺忪的睡眼，又看了看真的、确实已经九点了。我连忙穿上了衣服，扎好了马尾辫，洗了脸刷了牙，把早饭吃了。吃完早饭，我又看了看钟，已经九点十七分了，我背上了包包和爸爸到了社区办公室，发现已经来了几个小朋友了，还没有出发，我只好坐在板凳上面等。 过了半个多小时，已经十点过了，我们参加活动的人员在社区门口合照了几张读书节活动的纪念照就出发了。我爸爸和另外一个姐姐骑着车先走了，我们徒步走到了社区文化中心，因为很少来这里，所以根本不知道图书馆在哪里！这可把我们好一番折腾。可一番折腾之后，我们还是找到了图书室。 我们的“找不到路的向导”对我们说：“大家开始挑选自己喜欢的那本书吧！”话还没说完，我们就已经开始找自己喜欢的书了。我们把图书室绕了一圈又一圈，看到许多著名的书，还有故事书，当然还有散文书，校园书、意林、读者?我估计了一下，应该有几千本书。 我没找到一本喜欢的书，爸爸找到了一本经典散文，但我不喜欢这本书，又去找了，过了一会儿，我找到了一本我喜欢的书，名字叫小故事大智慧，我给老爸，老爸看了看说还可以，好像说他的那本最好。我去登了记，盖了章。把喜欢这本书的理由贴在了爱心的中间，可爱极了。 十二点了，我和爸爸回家吃饭了，大家记住哦，每年的 八月十日 是读书节哦！【篇二：读书节】 读书节活动策划 为进一步引导学生树立读好书、多读书、好读书的观念，把读书与培养学生人生观、价值观和世界观紧密联系起来，形成多读书造就人生，多读书励炼品质，多读书增长才干的良好氛围，大力推进校园文化建设，构建和谐校园，学校决定以4月23日“世界读书日”为契机，在全校开展以“读书修身，践行成才，共建和谐校园”为主题的第三届读书节活动。具体事宜如下： 活动目的： 1、培养学生爱读书的好习惯，提高学生的内在素质和修养。 2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界。 3、深化“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好读书氛围。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 活动口号： 1、读高雅书，做高尚人。 2、书籍是全世界的营养品。 3、让经典走进心灵，让阅读成为习惯 4、留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。 5、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 6、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。 7、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。 活动时间：4月8日5月9日 活动安排： 第一阶段：宣传动员阶段 营造氛围，做好环境布置：校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香气息。 第二阶段：实施阶段 一、好书推荐 1、邀请老师、学生推荐图书，根据推荐书目，引导学生进行阅读，与好书同行，与精神大师对话，营造读好书、多读书氛围。 二、影视欣赏 利用周六晚上或课余时间在学术报告厅放映经典影片，结合校本选修课程“中外影视欣赏”，通过电影播放，达到传播书海知识、提高自身修养的目的。 三、读书感悟 1、要求学生把读书的感想、体会、经验以书评、征文、心得等形式在主题班会上交流，优秀读书笔记在年级中展览。（政教处、教务处） 2、充分利用“课前五分钟演讲”，让学生将读书心得与同学交流，或将美文与同学共享。（语文组） 六、知识火花 1、举办中华经典诗词集体朗诵大赛。（4月26日） 2、举办中华美文集体朗诵大赛。（4月26日） 3、举行诗词硬笔书法大赛。 4、举行读书沙龙：组织喜欢阅读名著、阅读课外书的教师和学生（书迷、书虫）进行师生间深度会谈，智慧共享。 七、好书共享 举行书籍义卖活动。发动学生捐献家中已看过的书籍用于参加义卖活动，书籍的价格一般控制在原价的1/3、1/4、1/5以内，力求使每位学生都能看到自己喜爱的书籍。（团委会、学生会） 第三阶段：总结评比阶段。 我们学校一直致力于营建书香校园、读书陶冶情操的读书活动，希望每位同学要以读书节为契机，点燃阅读火种，开始新的跋涉。我们期待有更多的同学参与到读书活动中去。让经典走进心灵，让阅读成为习惯；读高雅书，做高尚人。 活动时间：年1月1日5月31日 活动主题：传承中华文化，立志学习成才 活动安排：分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：发动阶段（1月1日1月20日） 做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 1、开展购买好书活动，确保寒假期间至少精读两本好书，在下学期至少精读3本好书。 2、加强读书指导，学校倡议教师学生共同阅读。由班主任和语文教师负责指导学生读书活动，包括校内的读书征文活动。 3、校园挂条幅，办宣传橱窗，在网站上设专题。 4、班级办黑板报，建设班级图书角，让班级充满读书氛围。 第二阶段：活动展示(1月24日3月27日) 活动一：集体朗诵会。 形式力求创新，全班参加。比赛设特等奖一名、一等奖三名、二等奖五名，其余为三等奖。 活动二：集体朗诵会。 活动三：古诗积累大赛 内容为中学生必背的130首，先班级书面测试，选出每班前10名参加学校比赛，选出获得一等奖的参加复赛对其中优秀者进行表彰。比赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。 活动四：在全校开展一次“好书伴我成长”为主题的征文比赛。5月15日5月19日送12篇佳作到市教研室语文教研员处，参加全市评比。 活动五：征集学生作品集 围绕“读书节”活动主题，收集手抄报。内容可以是关于读书方面的名言，好书推荐，精彩词、句、段摘录，读书体会、古诗词等，小报、美术作品8k纸大小，书法作品硬笔用比赛纸、软笔作品自拟。由语文老师负责收集作品，择优分年级进行展示。 活动六：团委组织跳蚤书市 活动七：研究性学习展示 活动八：教师读书系列活动 文学作品教学展示 在读书节期间，每位教师精读一本书，上传两篇随笔或案例，并把阅读书的内容、心得，制作成演示文稿，进行读书交流。 第三阶段：评比总结阶段(3月28日5月31日) 活动先进表彰 注意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、校网站、宣传栏、橱窗、广播站等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔在学校网站上发表并积极参与学校组织的读书交流活动。 4、语文教师和班主任要做好配合工作，随班老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的（至少一个）形式各异的班级活动。【篇三：读书节系列活动之作文比赛方案】 读书节系列活动之 树人宿迁分校作文比赛方案 一、比赛目的： 通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。 二、参赛对象： 三六年学生，每班8名 三、比赛时间： 11月中旬 四、比赛地点： 阶梯教室 五、比赛主题及要求： 本次作文比赛以“我的读书生活”为主题，以亲身阅读的感受、体会为素材，重温美好的画面和难忘的时光，记录自己读书生活中的点点滴滴，抒发自己的真情