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文档简介

_ 精品资料 常见运动损伤的预防和紧急处理 （一）、教学目标 1、在知识回忆过程中，经过教师启发引导，学生掌握常见预防运动损伤的要 求和方法。 2、利用已有经验，结合具体事例，在教师帮助下，了解擦伤等开放性损伤、 关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。 3、在学习知识与技能过程中，引起学生对安全运动观念再思考，逐步提高安 全运动能力。 （二）、教学的重点、难点 重点：掌握预防运动损伤的方法，了解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等合 性损伤的处理方法。 难点：学会冷静处理运动损伤。 导入部分 1、上课、师生问好 2、视频导入新课 3、向学生宣布上课的内容、学习的重点、难点，明确学习的目标。 采用启发式教学诱导学生进入教学情景 基本部分 活活动动一一： ：（ （运运动动损损伤伤发发生生的的原原因因） ） 1、学生自学教材运动损伤发生的原因内容。 2、教师给出讨论题目：结合体育锻炼和自主学习， 你认为哪些因素是造成运动损伤的主观原因和客观 _ 精品资料 原因？怎样做才能预防运动损伤？ 3、提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。 4、分组讨论，教师巡视指导。 5、讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表小组 看课件 分析讲解 汇报讨论结果（小组内其他成员可以相应补充）。 活活动动二二： ：（ （预预防防运运动动损损伤伤的的要要求求） ） 1、教师给出讨论题目：为了预防运动损伤运动前应该采取哪些预防措施？ 做好哪些准备工作?在运动过程中预防运动损伤有哪些基本要求？ 2、提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。 3、分组讨论，教师巡视指导，搜集学生讨论信息。 4、讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表小组 汇报讨论结果（小组内其他成员可以相应补充）。 活活动动三三： ：（ （运运动动中中常常见见损损伤伤的的紧紧急急处处理理） ） 1、提问常见的运动损伤有哪些。 2、学生回答，教师补充归纳。针对学生回答归类。 3、结合生活和体育锻炼中的实例讲解擦伤、关节扭伤、骨折的概念和处理 方法，同时介绍体育锻炼中，几种常见运动损伤的发生环境。 4、分组相互进行处理各种方法演练。 5、学生分组自荐运动损伤紧急处理演练。（全班） 看课件分析讲解 学生动手操作 重点分析讲解 结束部分 _ 精品资料 小结： 1、接 下 来 我 们 回 忆 一 下 本 节 课 的 学 习 目 标 ： 你 都 掌握了 吗？ 2、师生再见 看课件 集体总结 _ 精品资料
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