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文档简介

辅导计划1、 学情分析我班学生共33人，男生17人，女生16人。从五年级下学期考试成绩来看，我班的语文成绩相对落后，优秀学生和中等生少，潜能生多，因此整个班级的成绩难提高。班中有四位学生学习能力相对较低，识字量不足，课文无法读通顺，作业难以独立完成；还有5-6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难以独立完成作业。2、 辅导学生名单（1） 优秀生（2） 中等生（3） 潜能生（4） 学困生3、 各层次学生分析（1） 优秀生：这部分学生学习成绩相对优秀，各方面的综合能力强，个人比较自律，学习态度比较端正，有上进心。（2） 中等生:这部分学生学习成绩不稳定，但基础好，认真读的时候成绩优异，不认真时学习成绩下降得快，可以说自控能力不强。（3） 潜能生：这部分学生的语文基础相对来说有点差，而且学习的努力还不够，特别是男生很爱玩，不会规划自己的学习和休息时间，需要老师随时监督。（4） 学困生：这部分学生基础差，不爱学习，做任何事情的意志力不坚强，很容易放弃，所以到六年级了成绩很难提高。4、 辅导措施分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。（一）总体辅导 1、 听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2、 积累运用总结出题型重在平时的练习。3、 阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、 作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。5、 在本内进行“师徒结对子”活动，每个优秀生对潜能生和学困生进行帮扶，共同进步。（2） 优秀生的辅导措施1、 利用课堂教学培养优秀学生的阅读能力，课后利用练习册进行阅读训练。2、 作文分类辅导，加强好词佳句的运用能力，加强习作的修改训练，加强破题能力的培养。3、 平时随机检查优秀生对生字词的掌握及积累运用部分的掌握。4、 加强心理的辅导，让学生树立正确的学习观、人生观。（3） 中等生的辅导措施1、 加强心理的辅导，让学生树立正确的学习观、人生观。2、 加强阅读训练中读题的指导。3、 监督中等生对课文中积累运用知识的背诵和默写。4、 作文辅导。加强选材和读懂题目方面的指导。（4） 潜能生的辅导措施1、 帮助这部分学生规划好学习和休息的时间，监督他们按时学习、做作业。2、 注重潜能生对生字词的识记和运用。3、 加大力度监督潜能生背诵要求背诵的内容，并能默写古诗词和每个单元的积累运用。4、 阅读教学指导潜能生读懂文章，能做简单的题型。5、 指导潜能生能写简单的作文，把作文写完整。6、 重视对个别学生的谈心活动，端正其学习态度。（5） 学困生的辅导措施1、 加强心理辅导，增强学困生的自信心，激发对学习的兴趣。2、
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