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幼儿园中班福娃迎奥运说课稿 一、教材选择 20xx年8月奥运会将在我国首都北京举行全国上下都在为奥运会积极准备小朋友也通过电视、报纸等媒体、以及周围环境等多种途径了解了奥运会他们对奥运会这个话题很感兴趣奥运会的吉祥物福娃更是深受小朋友的欢迎因此我就从孩子的兴趣入手将数学活动融入孩子的生活和他们所熟悉的、感兴趣的事物结合起来设计了福娃迎奥运这个活动把枯燥的数学知识寓于“福娃迎奥运”这个有趣的情景模式中尽可能地调动孩子的积极性使他们以愉快的情绪投入活动获得经验 二、目标定位 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿教育目标在整个活动中起着导向作用也是教育价值的具体体现因此在制定活动目标时我立足于幼儿发展根据中班幼儿年龄特点和已有经验结合幼儿社会性的培养和数学逻辑性的培养制定以下两个目标： 1、探索将3种以内的颜色按规律排列的多种方法感受色彩排序的规律美 2、在数学活动中体验成功的快乐 三、方法设计 纲要指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中”根据幼儿年龄特点此活动以帮助福娃完成任务为主线在操作的过程中引导幼儿探索按颜色的不同规律的排序并通过课件的展示感受色彩排序的规律美体验帮助别人的快乐 四、过程设计 为了达到预期的教学目标我对整个教学过程进行了系统地规划遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了教学设计 第一环节：引导幼儿看福娃谈奥运激发幼儿参与活动的兴趣通过画面巩固认识福娃为以下活动环节做好铺垫 第二环节：通过演示画面“鸟巢”引出福娃贝贝和晶晶要完成的任务用他们身上的颜色来有规律地为鸟巢设计观众席通过观察贝贝和晶晶布置的观众座位发现规律（蓝黑蓝黑）由于比赛场馆多因此请小朋友们帮助福娃探索两种颜色不同的排序方法在这一环节的示范操作中老师与幼儿一同完成了两种颜色的另一排法师生互动有了较好的体现也扩散了幼儿的思维幼儿的操作与幼儿的介绍充分体现了幼儿的主体性 第三环节：通过演示画面“青岛帆船比赛中心”引出欢欢、迎迎、妮妮要完成的任务是按三种颜色有规律地设计船帆的帆来探索红黄绿三种颜色的规律排列的不同方法此环节多了一种颜色难度增加老师先引导幼儿说一说老师根据幼儿的想法进行示范通过直观的教具使幼儿了解不同的排列方法接着让幼儿动手去排一排使每个幼儿参与操作在展示幼儿的操作结果时老师鼓励幼儿众不同的排列方法使幼儿体验到成功的快乐并通过课件的展示让幼儿感受到规律美 综观两次操作过程中我注重“三最”：即最大的观察（努力观察每位幼儿避免笼统评价）；最小的干预（教师角色进行退位不干预替代）；最多的鼓励（鼓励幼儿的点滴进步） 活动的最后一环节为奥运加油进一步
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