幼儿园美术《美丽的纸杯花》说课稿.doc

幼儿园美术美丽的纸杯花说课稿 “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂下面是小编收集整理的幼儿园美术美丽的纸杯花说课稿希望对您有所帮助 一、设计意图 各位老师好我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是中班美术活动美丽的纸杯花先说说我的设计意图：一天一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯这让我想起了纸杯花中班孩子年龄较小动手能力不强而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学非常适合中班孩子学习并且纲要艺术领域中指出：应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力 二、活动目标 再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况以布鲁姆的教育目标分类学为依据我确定了认知、技能、情感三方面的目标： 1、知道用简单的图案装饰纸杯使纸杯变得更漂亮(认知)2、能使用剪刀给纸杯剪出花瓣.(技能)3、体验手工制作的快乐产生初步的环保意识(情感)活动的重点：增强幼儿的动手操作能力使幼儿产生初步的环保意识 活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出花瓣. 三、活动准备 为了更好的服务于本次活动目标完成活动内容我做了以下准备工作： 1、知识准备：会使用剪刀剪直线已经听过故事三只蝴蝶 2、物质准备：范例、纸杯、剪刀、勾线笔人手一份 四、说教法： 纲要中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者本次活动中我采用了以下教学方法：提问法直观、探索法讲解、示范法观察、讨论法情境法五、学法再来说学法本次活动以幼儿为主体以幼儿发展为本幼儿采用的学法主要有讨论法操作法观察法六、活动过程本次活动共有五个环节： (一)以提问形式引入激发幼儿学习的兴趣 引入部分通过提问三只蝴蝶的故事激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望 师：小朋友我们都知道三只蝴蝶的故事故事里当下雨的时候三只蝴蝶找什么避雨呢?可是花儿们有没有让它们避雨?那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧 (二)出示纸杯及范例探索纸杯花制作的方法 这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是变成花的有什么方法孩子说完后再出示纸杯花进行小结调动幼儿制作纸杯花的兴趣 师：用什么来制作小花呢?看这呢?(出示纸杯)这纸杯能变出小花?变呢?想想看试着和你旁边的好朋友说说 小结：原来纸杯除了喝水在剪刀的帮助下还能变成一朵花让我们一起来看看纸杯到底是变成一朵花的 (三)讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法 讲解、示范是为了让幼儿掌握本次活动的重点从杯口剪直线一直剪到杯底宽度要一样制作出纸杯花 1、讲解示范纸杯花制作的方法 师：首先从杯口开始剪直线要剪到杯底相隔一段距离再从杯口剪到杯底每段距离都要差不多一样宽直到杯身全部剪开用手将剪开的长条状花瓣向外打开后再用我们的小手放在杯底花心压一压一朵漂亮的红色纸杯花就做好 2、欣赏范例共同探讨除了红色纸杯是不是其他颜色的纸杯也可以做漂亮的纸杯花呢? 引导幼儿观察并提出问题：如果再画些图案会不会更漂亮呢?通过提问法明确的把观察这任务交待给幼儿 (四)幼儿作画教师巡视指导 1、提出任务和要求： (1)从杯口剪直线一直剪到杯底宽度要一样 (2)用你喜欢的花纹方式来装饰纸杯花 (3)使用剪刀要注意安全不要对着别人和自己保持桌面干净 2、幼儿作画教师巡视重点指导幼儿从杯口沿直线剪到杯底相隔一段距离再从杯口沿直线剪到杯底 (五)展示作品让幼儿展示自己的作品说说自己的创作经验充分体会成功的喜悦 活动延伸布置场地蝴蝶飞飞,引导幼儿将小花送给蝴蝶避雨相互欣赏和交流