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小班小红帽语言教案 小红帽是一篇形象鲜明突出语言生动浅显而富有意义的故事它的故事情节性教强能为幼儿提供一个较大的想像空间以下是小编整理的小班小红帽语言教案欢迎阅读 活动目标 1、了解故事内容能够根据图谱的提示复述故事情节 2、理解故事中的人物特点并与音乐与配对 3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物加深对故事寓意的记忆懂得不能轻信陌生人的道理加强幼儿的安全意识 教学重点、难点 1、教学重点：听懂并能复述故事内容理解故事中的人物特点并与音乐与配对 2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物加深对故事寓意的记忆 活动准备 1、故事录音及相关音乐 2、角色头饰 3、图谱 活动过程 开始环节： 播放背景音乐森林狂想曲在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景森林狂想曲中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了“森林”的场景之中在听觉上给幼儿极大的审美刺激他们一下被吸引住了兴奋地讲述自己的发现 基本环节： 一、故事欣赏分析人物特点 1、师：在这个美丽的大森林里发生了一个非常有趣的故事小朋友们要认真听听完后看谁能回答我的问题（欣赏童话故事小红帽的录音） 师：小朋友们你们还记得刚才那个童话故事的名字那故事里都有谁? 2、分析故事中的人物特点 师：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁为什么小红帽有没有做得不太合适的地方 二、听辨音乐找出和人物特点相附的音乐 师：小红帽的故事可真好听老师还为故事中的四个人物配了四段音乐请小朋友听一听分一分这段音乐像谁 1、分段听音乐区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象 师：第一段音乐像谁为什么 师：谁来学一学小红帽走路的样子她边走路边做什么? 师：第二段音乐像谁为什么 师：音乐听上去很忧伤就像外婆在病中思念着小红帽谁来学一学年老的外婆走路的样子2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象 师：再听两段音乐你们听听像谁? 师：音乐很神秘好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢谁来学一学大灰狼走路的样子 师：音乐听上去很有力就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦大家来学一学猎人的样子 结束环节： 音乐表演体验并表现人物特点 1、分配角色并提出表演要求：要听清楚音乐再出场注意声情并茂地观众们要仔细看对演员表演进行评价 2、集体表演后总结故事所蕴含的道理 延伸环节： 欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐 师：在故事
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