一面PPT课件.ppt

19。一面,1,2,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？,我的伯父鲁迅先生中有这样一段话：,3,鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。,在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为,4,有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。,5,阿累,作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。,一面,6,阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人共青团，接着参加中国共产党。因参加卖票工人罢工被捕，后经人保释赴马来西亚教书。后返上海从事写作和翻译。抗战后参加新四军，在部队和地方做文教和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。一面是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的中流半月刊。,7,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾、小说集呐喊杂文集坟、二心集等。,8,1932年秋天，因为我到避雨，有幸与鲁迅先生见了，鲁迅先生热情地向我并给我，使我从中受到巨大鼓舞。,这是一个怎样的故事？,内山书店,一面,推荐书,赠书,课文讲述了,9,检查预习：,地窖,赫然,窘相,捻,摩挲,颓唐,抖擞,憎恶,莽撞,（xn）,（jio）,（h）,（jing),（su）,（su）,（w）,（mng）,（nin）,（tu）,熏黑,殷勤失业厚实面孔轻视陡然艰苦窘相懊悔踌躇颓唐苗头艰苦虐待莽撞结结巴巴大病新愈软绵绵牛毛细雨,颓丧颓废,憎恨厌恶,鲁莽,10,找六要素,地点,时间,人物,原因,经过,结果,1932年秋天的一个中午,内山书店,我鲁迅内山老板,接班还要等半个钟头天冷阴雨买书钱不够,鲁迅先生低价卖我书,我买到了书，从一面中受到很大鼓舞,1932年秋天，因为我到内山书店避雨，有幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向我推荐书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。,11,问题探究,12,体形年龄国籍,脸色体貌精神头发胡须,脸色体貌头发衣着胡须烟嘴,13,阴天，光线暗、距离远因大笑引起的无意识一瞥，感到好奇。只是看到了大概轮廓。,近距离关系到我要买书，有意观察，重点描写面部，较细致。,面对面在惊异、感激、敬仰，想认清是谁的情况下刻意端详，突出细节，更细致。,第一次,第二次,第三次,关注渐进情感变化,这三次外貌描写，既写出了鲁迅的外貌特征，又显示了他刚毅坚强的性格。,模糊,清晰,全面,14,他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。我又仔细地看他的脸瘦！他的手多瘦啊！,一次整体写瘦，两次写手瘦，三次写脸瘦。,15,日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。毁灭即在那时自费付印。,补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他的健康状况。,16,关于鲁迅的健康状况,1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！,17,突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现他那种吧自己的整个生命都献给革命事业崇高品质和顽强意志。这样反复描写，使鲁迅的外貌特征深印在读者心里。,对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；作者这样写有什么好处？,18,“我向四周望了望”，表明当时的社会环境险恶，怕有特务或密探在身边。,“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳出来了，一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的？,“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁迅先生就站在自己身边，当时的激动和幸福简直难以言表。,“可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感情。,表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。,19,朗读课文最后两个自然段,全班交流：“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？,20,小练笔：1、当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅先生严肃而慈祥的面容：我对自己说：“_。鲁迅先生是同我们一起的！”2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边就会想起鲁迅亲切的话语：我对自己说：“_。鲁迅先生同我们是一起的！”3、当我病得全身无力时，一个人躺在床上时，我对自己说：“_。鲁迅先生同我们是一起的！”,21,重点理解,“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。,“鲁迅先生是同我们一起的！”,22,课后练习,一、下面这段话所用的修饰手法是（）一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌者“conductorXX”蓝磁牌的制帽戴字后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受到这样的优遇，简直优点窘了起来。A、比喻B、对比C、拟人D、夸张,B,二、用课文词语代替括号部分语句。A、他（热情而周到）地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“（殷勤）B、看一下书脊，（很鲜明地）印着“鲁迅译”三个字（赫然）C、现在，先生死了！我们不愿(放纵自己的感情)，这还不是我们放纵自己的感情的时候。（恣情）,23,谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？,鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。,24,总结：,本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神以及关怀青年成长的崇高品质。,25,课文学习,本课运用了什么手法？,三次外貌描写，是由远及近，从粗到细，逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的描写方法。人物形象、性格特征一次比一次清晰、鲜明。,NEXT,26,鲁迅的名言：1、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。2、读书要眼到、口道、心道、手到、脑到。