《脚内侧踢、停球》说课稿.doc

脚内侧踢、停球说课稿 指导思想与理论依据 依据体育与健康课程标准精神落实健康第一的指导思想根据初一学生身心特点、体育基础及教学目标要求结合学校实际情况实施教学 以学生发展为中心教学中多设问引导学生学会观察、思考、质疑学生知道为什么学如何学促进学生在教师指导下主动地、有创造性地学习提高学生的体育学习能力 注重学生的感受关注个体差异满足学生的学习需要学、练、游戏合理安排激发学生学习热情培养学生运动兴趣 教学背景分析 （一）本课时教学内容分析 初一足球教学单元计划安排8次课第1次课安排了熟悉球性的游戏活动本次课是第2次课以脚内侧踢定位球、停地滚球为教学内容进行学习 脚内侧部位接触球面积大可控性强出球准确平稳是短距离传球、射门和停球常用的脚法脚内侧踢定位球基础性强相对容易掌握有利于建立学习信心踢停结合学习相互促进提高便于开展游戏活动培养学生学习兴趣 （二）学生情况分析 本班是初一年级自然班男、女生各20人学生活泼好动兴趣爱好比较广泛我校学生善于动脑表达能力强能在课上与教师有很好的互动男生有一定的基础学习兴趣高喜欢竞争乐于表现；女生基础薄弱需要耐心细致教学喜欢游戏方式学习 教学目标 （一）知识与方法目标：了解脚内侧踢、停球技术的优点和作用知道脚内侧踢定位球和停地滚球的动作方法 （二）运动技能与身体素质目标：初步掌握脚内侧踢定位球和停地滚球技术80%左右的学生能够做到支撑脚的站位准、触球脚的部位准、击球的部位准；停球能控制在1.5范围内发展灵敏、速度、协调等身体素质 （三）心理品质目标：在合作学习中教会学生学会与同伴合作提高交往能力培养合作精神；在游戏竞赛中树立学生的群体意识；培养学生的应变能力及团结协作精神；提高学生思维的灵活性和创造性 教学重点和难点 （一）重点 支撑脚的站位、击球部位 （二）难点 足跟前顶、迎撤或切挡时机 教学手段和主要教学方法、教学资源 （一）主要教学方法 1和学生完整示范后讲解动作要领带领学生分步骤模仿练习 2一人踩住球另一人用适当力量踢固定球轮流练习 35米内逐渐加大距离左右脚踢停练习教师巡回指导优秀学生展示 435米踢停球过小门踢准检验练习效果促进学习提高 5男生四打一游戏女生打靶踢准游戏激发学习热情培养运动兴趣 （二）教学手段 1讲解时结合挂图分步骤模仿练习时教师边讲解边示范学生边重复边模仿 2踢固定球时先上一步再上23步同伴对照图片动作相互帮助纠正 3由近到远传球由慢到快循序渐进练习 4踢准练习时发挥体育骨干的作用加强组内帮带协作 5四打一时四人限定区域体操凳做靶子距离根据学生情况调整 （三）教学资源 足球20个、标志桶16个、教学挂图2张、黑板1块、体操凳2条、录音机1台 教学流程示意图 教学过程 （一）开始部分（23分钟） 体委整队师生问好后明确学习内容和要求队列练习安排了队列变换和螺旋行进学生依据要求在教师带领下完成提高学生执行能力为教学组织打基础 （二）准备部分（78分钟） 1螺旋跑回成四列横队体操队形教师带领充分活动膝关节、踝腕关节后两人一球复习上次课的球性练习重点用脚内侧控制球（原地左右脚自传、运球绕同伴、连续颠球比次数） 2专门性练习：手拉手对脚跳方法：左右两人一组面对面两手平行半屈臂互握同侧脚轻踢脚内侧相对左右脚交替小跳中完成要求大腿外展屈膝前摆对脚时脚底与地面平行为课上学习作铺垫 （三）基本部分（30分钟）： 1教师讲解脚内侧踢停球的优点和用途与学生骨干完整示范结合挂图讲解动作要领带领学生集体模仿练习练习中教师提示动作要领学生模仿动作时体会要领 2一人踩住球另一人用适当力量踢固定球每人做68次交换练习每一排为一个大组组内两人组合进行练习先上一步再上23步踢球同伴对照图片动作相互帮助纠正重点检查支撑脚站位、踢球脚型、击球部位教会学生学会合作学习在帮助他人的同时也提高了自己练习中引导学生积极观察、思考结合挂图纠正动作 （脚内侧踢、停球）说课稿,标签：体育说课教案,初中体育说课教案, 35米内逐渐加大距离左右脚踢停练习教师巡回指导优秀学生展示由近到远传球由慢到快逐渐加大难度教会学生循序渐进不断提高针对练习中出现的问题及时纠正教会学生通过挂图来分析自己的不足结合动作要领进行练习在组内安排技术掌握好的同学帮助学习有困难的同学改进和提高为接下来的比赛做准备 435米踢停球过小门接力赛看那组最快时间进10个踢准检验练习效果促进学习提高各组按照比赛要求在组长带领下先练习比赛采用三局两胜制每一次比赛完给学生总结和练习的时间以利于他们发现问题进行改进 5针对男女生的基础进行区别对待激发学习热情培养运动兴趣男生四打一游戏女生打靶踢准游戏方法：3米体操凳做靶子中间1米为2分两边为1分踢不到凳不得分距离靶心5米地方开始进攻方依次踢球防守方在体操凳侧5米处一一对应进行跑动人拦截干扰球踢出后防守方才可跑步拦截拦截者能停住球本方成绩加2分10次射击看方得分多 6立卧撑练习220次发展学生上肢力量和腰腹肌 （四）结束部分5分钟 1.以歌曲生命之杯作为音乐背景带领学生做“人浪”放松活动从四排到两排最后到一个大圆一浪接一浪学生身心得到放松 2.客观评价同伴对本次课学生表现进行鼓励和评价 3.布置课下作业：收集好玩的足球游戏大家一起玩 4.布置收放器材师生再见 教学设计创新之处 （一）对脚跳游戏是在北方冬季用来活动脚部抵御寒冷演变来的游戏的口诀（小皮球驾脚踢马莲开花二十一）也很吸引学生游戏中学生很容易做到展髋摆腿的动作和踢球的脚型学生按游戏口诀的方式创编踢球的要领利于学生掌握技术动作 （二）基本部分学、练、游戏合理安排通过技术的学习增强了游戏的质量又促进了技术的掌握同时增强了体能满足了学生的心理需求针对女生基础弱设计了打靶游戏增强趣味性和挑战性激发学生的运动兴趣 （三）人浪放松结合项目特点设计介绍了观赛知识使身心得到了放松 教学效果评价 （一）优秀：学习态度积极主动协助同伴练习支撑脚站位好、踢球部位准确传给同伴的球在1.5米范围内停球1.5米范