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我们成功了语文优质教案 导语：为了让学生正确、流利、有感情地朗读课文体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪下面cnfla小编为您收集整理了一份相关的教案希望对您有帮助 学习目标 认识“讯、传”等14个生字会写“申、匹”等10人字 增强民族自尊心和自豪感 第一课时 课前准备 申奥成功的专题片 生字、词语卡片课文朗读录音带 创设情境导入 板书“成功”并用这个词语练说一句话说出取得成功时的心情 揭示课题说说课文中的“成功”指的 看申奥成功的专题片问：“看了此片你想说什么? 总结学生感想导入：让我们看看课文是描述这激动人心的场面的 初读感知 画读 a.自由读画出生字新词读一读 b.请学生自己选择朗读方式读用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句反复练一练 c.画出不理解的内容 议读 a.同桌或小组读互相正音、评议 b.分组学习提出不懂的问题同学商议解决 指导识字 课件出示生字学生自读 摆字卡认识的字摆一边不认识的字摆另一边 小组合作不认识的字请教同学 交流识字经验：说说你是怎样记这些字的如利用熟字学生字：专传、军挥、萝锣、用拥、包抱、目泪 朗读感悟 美读人情 a.老师范读或放录音 b.学生反复朗读感受课文的美强调课后“我会读”的三句话 c.相互欣赏有感情地朗读分享美读的快乐 赛读升情 同桌赛读或小组赛读或男女生赛读 第二课时 谈话 联系生活实际说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目 你喜欢课文中的些句子为什么? 演读感悟 细读课文进入课文描绘的情境 举行现场采访活动：一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物其余同学扮演记者对他们进行采访被采访的同学可自由说说自己的心情 假设你回到了申奥成功的那一刻给你的朋友打个电话把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他先在小组里练习再会全班表演 巩固练习 用本课要求写的字口头或书面组词 读读比比 互瓦匹四扬场拥用抱包洋羊京景相想 口头或书面填空：()海洋()北京()人们()祖国()人如()歌如() 记字、写字 给10个要写的字分类：两个独体字一个半包围结构一个上中下结构六个左右结构 小组商量如何记字形如何正确书写 分组检查学习结果方法自定如听写、认读、组词、辨字 全班抽查各组派代表上台听
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