高中体育乒乓球说课稿.doc

高中体育乒乓球说课稿 “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力接下来小编为大家推荐的是高中体育乒乓球说课稿欢迎阅读 尊敬的各位评委老师: 你们好我今天说的课题是乒乓球正手攻球,是“体育与健康”课程中选修教材水平五的内容其课程标准要求“了解正手攻球技术和方法及其锻炼价值通过学习使学生在原有的基础上有所进步体验快乐乒乓”下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计： 一、说教材分析： 1、教学内容：乒乓球正手攻球 2、教材处理：学生通过乒乓球基本技术的学习以及从无拍到有拍的练习让学生体验对球的感觉；通过自主学习、探究学习、合作学习等新型学习方式使学生较好地掌握正手攻球技术动作同时培养学生良好的心理素质、创造性思维和终身体育锻炼的习惯 3、教学目标： 根据教材内容和学情分析确定如下三个教学目标： 1)认知目标：学生了解正手攻球的相关技术并且正确理解正手攻球的动作方法和特点 2)技能目标：85%左右的学生能够基本掌握正手攻球技术通过练习技术动作逐渐巩固和提高在比赛中能灵活运用 3)情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质有效地提高学生的思维反应能力 4、教学重、难点： 教学重点：判断球的准确性挥拍到位、用力得当 教学难点：身体各部位的协调配合 二、说学情分析： 本次授课班级高二年3班全班人数48人男18人、女30人本班有几位曾参加过学校体育节乒乓球比赛并获得过奖的同学基础较好其他同学的水平一般但他们正处于生理和心理日渐成熟时期具有独立思考、判断和模仿能力同时他们具有一定的速度、力量和灵敏素质具备了学习正手攻球技术的条件 三、说教法与学法分析： 1、教法：采用启发式教学法、激励性教学法、游戏法、比赛法等通过启发让学生更好的了解乒乓球的基本知识激发学生的学习兴趣；通过游戏活跃课堂气氛培养学生的协作能力和集体主义精神；通过比赛进一步巩固动作技术提高合理运用技能的能力培养学生的实战应变能力；通过语言激励提高学生的自信心增强学习积极性创设有利于学生主动发展、积极探索的学习氛围达到培养实践能力和创新意识的目的 2.学法：本课采用：看示范听讲解挥拍练合作练讨论练比较练评价练教学比赛的学练流程让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法学生通过观看、听与想体会、理解动作建立动作概念通过教师的组织让学生在思考、比较、分析、自练、实战的学习过程中掌握知识、提高技能使学生感到“学会”和“会学”的双重效果 四、说教学流程： 本节课是一节新授课在后面进行的练习分组中我在各组选一位技术较好的同学为小组长采用分组小组内轮换的形式教学程序如下： 1、课堂常规：（23分钟左右） 1）整队、检查出勤（由体育委员整队检查并报告出勤人数） 2）师生问好 3）安排见习生 4）宣告课的内容和目标 2、导入与热身：（78分钟左右） 1）反口令练习；目的在于集中注意力同时也可发展学生的反应能力 2）托、颠球跑游戏；由小组长带领本组成员到指定的球台比赛开始后第一位同学从球台一端开始颠球5次接着托球绕球台跑二圈后把球传给第二位同学依此进行用时少的小组为胜者 3）脚步动作练习：侧跳步、并步跳、碎滑步、交叉步教师提示同学做同步练习 4）挥臂练习（正、反手）：结合脚步动作做正、反手挥臂练习教师提示同学做同步练习 3、实践与体验：（30分钟左右） 1）讲解动作要领并示范： 直拍动作要点：左脚稍前右脚稍后身体离台约50厘米手臂自然放松保持一定的弯度不要小于90度大于120度拍面稍前倾随着身体重心向右移动手臂向身体右后侧方引拍在来球跳到高点期时手臂迅速向左前上方挥动击球的中上部同时身体重心由右脚移至左脚击完球后迅速还原接着准备下一板击球肘部的运动轨迹是呈半圆形 横拍与直拍动作要领基本相似 2）挥拍练习：由小组长组织在各球台进行球台两端各3位同学轮流练习每人做45次 3）正手攻自抛反弹球练习：自己将球抛向球台反弹时做正手攻球练习充分体会技术动作要领每人做45次 4）单个动作练习：一人发平击球另一人攻球练习每人做45次 5）推攻练习：一人推球另一人攻球练习每人做45次 6）教学比赛：组成双打进行打雷比赛一方先得5分为胜 4、调节与评价：（5分钟左右） 1）音乐放松：以悠扬的音乐并在教师的提示下做放松运动使学生在轻松愉快的音乐声中得到身心放松并进行互动交流 2）评价与小结： 3)布置归还器材 4)师生再见 五、说预期效果： 根据教材特点