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燕子优秀说课稿推荐 一、说教材内容 燕子是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第八册第一单元中的一篇散文课文用生动的笔触描写了燕子的外形特点和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中湖面上飞行在电线上休息时的漂亮姿态体现了作者对燕子观察细致入微表达了作者对春天和燕子的喜爱之情全文共有四个自然段分两课时完成 二、说教学过程 下面我重点说说第二课时的教学流程 1、复习检查 2、创设情景激发爱好 由齐唱儿歌小燕子歌词“我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最漂亮”引入下文这样导入小学生很快就会感受到小燕子为春天增添的生气 3、继续学习第二自然段 学生自读要求学生用自己喜欢的方式朗读同时巡视指导留意纠正学生不标准的字音 引导学生从这一段找出作者描写春天的些景物这些景物有什么特点用“”画出 自由练读感受春天的漂亮与燕子的可爱之处 指名朗读、齐读、感悟春天花开草长、万木齐发的景象布满热闹欢快的气氛 4、继续学习第三自然段 默读这一段主要写燕子的什么 谁能找出表示燕子动作的词老师点拔学生去找些词写燕子飞得快；些词写燕子飞得轻 让学生学会用“偶然”说一句话 指导学生有感情地朗读第三段 男女模拟燕子比赛读 谁来扮演一下燕子斜飞这个动作 5、继续学习第四自然段 指名学生朗读仔细观察 指导学生学会自己找出打比方的句子明白作者是把什么比作什么 引导学生有感情地朗读欣赏“燕子春景图”看到些什么还知道什么 6、课堂总结 指导学生正确流利有感情地朗读全文 读一读感受燕子的可爱和欣赏春天的美 课后反思 三、说板书 力求抓住课文的主要内容表现作者的思想感情简单明了 羽毛：乌黑光亮 外形
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