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小学生健康广播稿 下面由小编为您整理出关于小学生健康广播稿的文章希望大家喜欢 篇一：小学生健康广播稿 甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好 (甲)：我是主持人 (乙)：我是主持人 (甲、乙)：今天由我们为大家广播希望大家能喜欢 (乙)：我们都是独生子女在家里受到家长的百般呵护因此也使我们的身心存在了一些问题今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题 首先请听小学生心理健康的标准 根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准并结合小学生心理健康发展的特点我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯 (1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理但如果智力发展水平低下那将毫无心理健康可言 因此一个心理健康的小学生其智力发展应属于正常 相反若智力水平低下是算不上心理健康的 (2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生一般是心境良好愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化 所谓合理的情绪变化是反应当有了喜事感到愉快遇到不幸的事时产生悲哀的情绪 此外还能依场合的不同适当地控制自己的情绪 (3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学觉得学习是一件令人愉快的事感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高 (4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来主要从周围环境中寻找评价自己的参照点对自己的认识开始表现出客观性 (5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力自己的日常生活事务能由自己来料理能适应不同环境下的社会生活乐于与同学、老师交往让自己融入集体生活中自觉用社会规范来约束自己使自己的行为符合社会的要求而不是以自我为中心把自己孤立起来与周围的人群格格不入 (6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯对外部刺激的行为反应适中不过度敏感也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气也很少出现让人觉得莫名其妙的举动其行为表现同他们的年龄特征相吻合 (甲)：有了好心情生活才会快乐学习才会有进步那如何保持良好的情绪呢?今天我们交大家几招： (1)不对自己过分苛求 有些人把自己的抱负定得过高根本无能力达到却在别人面前天高海阔地谈论起来受到别人嘲讽后终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美往往因为小小的瑕疵而自责 如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内自然就会心情舒畅了 (2)对他人期望不要太高 许多人把希望寄托在他人身上若对方达不到自己的要求便会大失所望其实每个人都有自己的优点和缺点何必要别人迎合自己的要求呢? (3)疏导自己的愤怒情绪 当你勃然大怒时很多蠢事都会干出来与其事后后悔不如事前自制把愤怒平息下去 (4)偶尔也要忍让 要心胸开阔做事从大处看只要大前提不受影响小事则不必斤斤计较以减少自己的烦恼 (5)暂时回避 在遇到挫折时应该暂时将烦恼放下去做些喜欢做的事如运动、看电影等 篇二：小学生健康广播稿 亲爱的老师、小朋友们： 大家好开心小喇叭有和您见面了现在是健康小天地时间我是大二班的小小播音员xxx芮 小朋友们今天我们接种了麻疹疫苗小朋友们都很勇敢没有哭闹请家长们也要注意观察如果发现打针的小朋友身体不舒服就要赶紧去医院检查 好了今天就到这里明天再见 篇三：小学生健康广播稿 亲爱的老师、小朋友们： 大家好这里是开心小喇叭广播站我是大二班的小小播音员xxx现在是“天气早知道”栏目时间欢迎大家收听 今天是XX年9月15日星期三今天最高温度()度最低温度() 小朋友们最近天气变凉大家上学时不要带太多的水果也不要天天喝酸奶水果吃多了酸奶喝多了肚子就不舒服严重了还要去医院所以大家要按时吃饭多喝开水 好了“天气早知道”栏目到此结束祝老师和小朋友们在幼儿园度过快乐的一天再明天见 篇四：小学生健康广播稿 亲爱的老师、小朋友们： 大家好开心小喇叭又和您见面了现在是健康小天地时间我是大二班的小小播音员xx 小朋友们我发现有好多小伙伴上学都带酸奶可能是爸爸妈妈担心我们饿肚子其实幼儿园每天都给我们准备了可口的饭菜每个教室都有纯净水大家不必每天都带酸奶现在天气变冷了酸奶喝多了容易肚子痛、呕吐严重了还要去医院所以带一点水果就行不用每天都带酸奶 好了今天就到这里明天再见 篇五：小学生健康广播稿 亲爱的老师、小朋友们： 大家好这里是小喇叭广播站我是大二班的小小播音员xxx现在是“美味午餐”栏目时间欢迎大家收听 今天厨师阿姨为我们精心准备了()这些食物可有营养了