2015届毕业论文(设计)计划.doc

金华职业技术学院经管学院2015届市场营销专业毕业（设计）论文教学环节工作计划为进一步强化毕业教学环节的质量监督，提高营销专业学生毕业环节教学质量，现依据金华职业技术学院毕业教学环节管理暂行规定（修订稿）、金华职业技术学院毕业教学环节工作规范（修改）文件精神，对经管学院营销专业毕业教学环节有关具体事项，制定工作计划如下。一、 毕业论文指导工作程序1.市场营销专业制定计划下达到学生和指导教师。2.指导教师召开所指导学生见面会，确定与学生的联系方式和指导途径；沟通选题情况，初步确定选题, 向课程组提交所指导学生论文选题汇总表。3.专业审定论文题目，下达审定意见。4.指导教师给学生下达任务书。5.教师指导学生搜集选题相关文献,撰写开题报告。6.学生撰写并提交论文初稿。7.教师指导学生修改论文。8.论文定稿，指导老师撰写评语并评分，上交论文及相关材料。9.论文答辩。二、时间安排1.下达论文计划 2014年11月10日前2. 确定论文选题 2014年11月20日前 3. 任务书 2014年11月25日前4. 开题报告 2014年11月20日12月10日5. 初稿 2015年1月15日前6. 二稿 2015年3月10日前7. 终稿及答辩 2015年5月底三、开题（一）下达任务书1题目确定后，由指导教师在毕业论文计划规定的时间内向学生下达课题任务书，任务书采用学校统一格式。2任务书中应至少向学生推荐5篇主要参考文献，参考文献应具有一定代表性，对学生把握所选题目的研究现状及研究方法具有较好的借鉴性。3任务书须经专业负责人审批签字。（二）开题报告 1开题报告须按照学校制定统一格式撰写，内容包括课题的任务与要求、课题目的与意义、课题的实施方法或方案、进度计划、预期的阶段成果（含操作技能水平或等级）及最终结果。2开题报告的字数不少于2000字，调研报告和营销策划书可略少，但最低不得少于1500字。3开题报告经指导教师审阅同意后报专业负责人审核，通过开题审核后，学生方可开题，按计划进程实施，未达到要求的需落实整改措施，按程序重新审核。四、撰稿与指导（一）初稿学生在计划规定的时间内撰写初稿，交指导教师检查指导。初稿可以是纸质稿或电子稿交存指导教师。（二）二稿及三稿学生根据指导教师提出的初稿修改意见，在计划规定的时间内完成修改，以电子稿的方式提交二稿。并根据教师指导意见及时修改提交三稿。（三）终稿1定稿前必须经过指导教师不少于三次的系统指导，成果达到课题的任务要求，符合毕业论文规范要求。2.撰写内容论文、应用方案、调研报告类等成果形式的文字材料原则上按一般论文要求撰写，具体内容有：（1）标题标题应该明确，要有概括性。一般不宜超过20个字。如该标题不足以说明问题时，也可以加副标题。（2）摘要摘要应当高度概括研究课题的主要内容、特点和观点，以及取得的主要成果和结论，应能够反映整个论文的精华。中文摘要在200字以内。（3）关键词选用35个关键词，每个关键词的字数应在10个以内。（4）目录目录编号与正文章节编号相对应，可参照如下标准。采用汉字与阿拉伯数字混用方法编号，第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“(一)”、“(二)”、“(三)”等，第三级为“1.”、“2.”、“3.”等，第四级为“(1)”、“(2)”、“(3)”等。分级编号一般不超过四级，每一级的末尾不加标点；若有需要进一步分级，则不再另起分段。也可采用“第一章”、“第一节”的类型。（5）引言（前言）引言（前言）是全篇论文的概述或导论，引言（前言）可以不加标题。（6）正文正文要有鲜明的观点（目的、思想或问题）、充分的论据（说理、推理或论述）、明确的结果与讨论（心得体会、成效或收获）等，要求层次分明，条理清楚；语言准确、简练；数据或引用确切。 （7）结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较，以及在本课题的研究中尚存在的问题；对进一步开展研究的见解与建议。结论部分也可与正文章节连续编号。（8）谢辞谢辞位于正文的结尾处，以简短文字，对课题进行与协作过程中曾给予帮助的人员，例如指导教师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。（9）参考文献参考文献是不可缺少的组成部分。它反映取材来源，材料的广博程度及材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。要求查阅文献不少于5篇，策划方案、分析报告和调查报告作为毕业作品的，参考文献可减少。参考文献应按下述格式列写：序号、作者1，作者2，作者3，刊物名称著作名，刊号，出版地、出版单位、出版时间期卷号，参考页码。一般要求在正文引用位置标注参考文献索引。3格式要求（1）字数要求正文（含引言、结论）字数不少于3000字。（2）版面要求纸张大小：一律采用A4纸。页面设置：上边距2.5cm，下、左、右边距2cm，左侧装订线1cm；在页脚设页号，页脚设置1.8cm；页号居中，并左右加“”。（3）字体与段落主标题：宋体二号加粗，固定行距32磅；副标题：宋体三号加粗，固定行距24磅，段后12磅。目录编号：宋体小四号加粗，行距1.5倍，段前、段后为0。其他：宋体小四号，行距1.5倍，段前、段后为0。4装订要求（1）成果封面(使用学校统一规格的封面)（2）目录（3）摘要、关键词（4）引言（5）正文（6）结论与谢辞（7）参考文献（8）附件（程序清单、图纸等，也可单独装订）3定稿后学生应提交论文打印稿三份（其中一份附件要完整，应包括论文任务书、开题报告、成绩评定表、答辩记录表）及论文电子稿给指导老师，由指导教师填写评语、评定成绩（评定标准见附件）后提交给答辩组秘书。（四）教师指导1指导教师对论文应及时提出修改意见，指导意见应体现在论文稿中，可采用修订状态或在论文稿后提出修改意见的方式（备查）。2指导教师对论文指导过程材料要求保留一个学期，包括修订状态的论文电子稿或有指导意见的论文稿。五、答辩1所有完成毕业设计（论文）的学生都应通过答辩，由答辩小组确定最终成绩。2一次答辩后成绩未通过者，须在一周内参加二次答辩。六、成果归档工作（一）纸质材料上交要求论文相关材料应在答辩后一周内由答辩组秘书提交给教科办，对缺少或不符合学校要求的材料由相关人员在两周内（最迟放假前）完成修改补充工作。1由指导教师负责的材料包括：任务书、开题报告、论文、成果评定表（指导教师）。2答辩组秘书负责的材料包括：成果评定表（答辩组）、答辩记录、成绩评定表（二次答辩）及二次答辩记录。3专业主任负责的材料包括：专业毕业论文工作计划、选题汇总表、中期检查表、优秀论文推荐表、毕业论文工作总结、成绩单。（二）电子文档上交要求根据上年学校对毕业论文电子材料上交的要求，请各专业提前按以下电子文档要求及时上交论文电子材料：一级文件夹命名：X专业二级文件夹命名：X班其中：一个文件命名：XX班毕业设计（论文）成绩汇总表三级文件夹命名：学号+姓名 其中两个文件命名：正文、开题报告 附件一： 高职高专毕业设计（论文）评分（优秀）参考标准评价项目优秀论文（分值：100X90）评价内涵课题与任务评价岗位贴近度毕业综合实践任务与毕业生职业岗位或期望的职业岗位的相关性很高，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。专业贴近度任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业能力更适于职业岗位。训练实效性毕业生通过综合训练，能很好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。成果评价科学性与创新性成果符合科学的原理、规范、规程等，创造性应用了高新技术。规范性成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数足量，必要的外文内容提要正确清楚，参考文献充足，佐证材料齐全。实用性成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。数量成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。过程评价钻研与勤奋勤奋好学、刻苦钻研，针对论文要求，体现敬业爱岗的职业精神，圆满地完成任务。与导师的配合在毕业综合实践过程中，与导师积极保持沟通，主动提供毕业综合实践的进展信息，接受导师的指导。学导合作与效果导师科学引导学生去思考和规范实践，学生有计划、有步骤地开展实践，成效好，过程材料齐全。金 华 职 业 技 术 学 院JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY毕业论文（设计） （2015届）题 目 学 院 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师 年 月 日 目 录摘要1引言 *一、秘书在企业里的职责 *（一）服务领导，当好参谋 *1上传下达，协调沟通 *2内务处理，对外联络 *二、秘书在企业危机中的职责 *谢辞 *参考文献 *附件：1表A-1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书 *2表A-2金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告 *3表A-3金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（指导教师） *4表A-4金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（答辩小组） *5表A-5金华职业技术学院毕业教学环节课题答辩记录 *6表A-6金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（二次答辩） *论秘书在企业危机中的职责经济管理学院*专业 学生姓名摘要: 通过对企业危机事例的综合分析，阐述了秘书人员在其中的重要作用，。关键词: 企业危机秘书职责引言任何企业都要经历成长、成熟、衰败的生命周期，从这层意义上说，一、秘书在企业里的职责（一）服务领导，当好参谋企业秘书为领导者当参谋，是建立在双方相互理解1上传下达，协调沟通企业秘书人员要善于协调，避免和化解矛盾，2内务处理，对外联络秘书作为企业领导者的助手，为企业领导活动做辅助性工作。二、*谢辞*老师在我完成该论文过程中给予的悉心指导，参考文献1 廖金泽.某节能灯厂汞污染现状及职业危害调查J.职业与健康，2003,8：1214.2 廖金泽.A高级秘书手册M . 海天出版社，2005，3：99105.表A-1 金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书课题名称影响大学生网络购物的因素分析以金职院学生为例学 院经济管理学院专业/班级医药营销121学生姓名吕倩文学 号201237040530102指导教师汪丽娜单位/职称金华职业技术学院课题来源社会问题成果形式合作单位同组同学一、课题的主要内容、任务和目标、基本要求等： 二、进度安排 3、 推荐的主要参考资料 指导教师签名 年 月 日专业级机构负责人签名 年 月 日 表A-2 金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告课题名称影响大学生网络购物的因素分析以金职院学生为例学 院经济管理学院专业/班级医药营销121学生姓名吕倩文联系电导教师汪丽娜单位/职称金华职业技术学院开题报告： 背景：互联网问世于1983年，网络技术的高速发展，使得电子商务与网络营销逐渐走进大众的视野，产生了新兴的商业模式和商业机遇，社会经济进入网络商业时代。截至2009 年12 月31日，中国网民规模达到 3.84 亿人，普及率达到 28.9%。根据中国互联网息中心（CNNIC）第25次中国互联网络发展状况统计调查显示，商务交易类应用的用户规模增长最快，平均年增幅达到了68%，2009年中国网络购物用户规模108亿人，网络购物市场交易规模达到2500亿，2010年网购物市场将迎来更大规模的发展。方便快捷的网络营销平台成为企业发展的捷径。随着网络购物观念的推广与普及，网上购物逐步走向大众，成为众多消费生活的习惯。虽然我国的电子商务有了很大的发展，但是总体状况还不是不容乐观，与发达国家还是存在显著的差异。网络消费模式还是远不可与传统的消费模式相比较。 目的及意义：大学生年轻富有朝气，对网络接触多，使用计算机的时间长，有较强的计算机和网络操作能力，进行网购比较方便；大学生崇尚个性与自由，想要时刻走在社会潮流前沿，对新事物又充满好奇心，猎奇心理表现出其乐于尝试进行体验。大学生群体虽然目前的消费水平不高，支付力有限，但他们在大学期间形成的对消费方式的偏好，将会影响他们走上工作岗位后，成为新一代的社会的中坚力量。研究影响大学生网络购物的因素能帮助网络销售商更清楚地掌握大学生的购买诉求，进而加固促进网络购物平台的建设;并且为购物网站提供借鉴使得其能够更加有效地进行针对性地开展营销策略。随着互联网的快速发展，网络逐渐成为一种新的购物渠道。在中国两亿网名中学生网民占据重要地位，大学生网购比例高，且当代大学生是个正在不断成长的消费群体，新潮时尚的消费观念正在潜移默化地影响着中国消费市场的走向，从而分析大学生网络购物的影响因素变得十分重要。在理性行为理论和技术接受模型的基础上，以大学生为研究样本进行问卷调查，然后对回收的有效问卷进行数据整理和分析得知了大学生网络购物的现状和总体特征（大学生年龄及性别特征、大学生对网购网站选择特征、大学生网络购物行为特征、大学生对网络购物的评价特征、大学生选择网络购物的原因），进而分析出了影响大学生网络购物的积极因素和消极因素，并对网络购物未来的发展提供了建议。我国网购市场的潜力巨大，前景广阔，发展空间大，但是看似平静的外表之下波澜壮阔，背后的不足与缺陷不容忽视，对电商企业来说要完善自身的硬件和软件，提高竞争优势，而对大学生来说，当享受网络购物带来的好处同时也要培养好自身的购物意识。主要内容：一、大学生网络购物现状及总体特征 （一） 大学生年龄及性别特征 （二） 大学生对网购网站选择特征 1.大学生网络购物的获取途径 2.大学生购物网站选择原因 （三） 大学生网络购物行为特征 1.购买的商品和服务类型 2.大学生购物网站选择原因 3.支付方式 （四） 大学生对网络购物的评价特征 1.对于网络购物的担心要素 2.需要改进的方面 3.网络购物的发展 （五） 大学生选择网络购物的原因 二、 大学生网络购物的影响因素 （一） 影响大学生网络购物的积极因素 1.网络购物的方便性和快捷性 2.网络购物地理的非局限性 3.价格因素 4.个体创新性行为因素 5.商品的品牌价值 6.网上交易平台所体现的功能性 （二） 影响大学生网络购物的消极因素 1.网络购物的安全性不能得到保障 2.配送绩效 3.消费能力有限三、 未来网络购物的发展趋势及建议四、 结论研究方法：1、 文献研究法：通过阅读大量的文献，搜集有用的信息，进行分类总结、分析和借鉴。 二、问卷调查法：在文献研究的基础上，设计调查问卷，随机抽样调查金职院大学生网络购物的相关情况，为实证分析提供数据资料，为后续研究建立基础。 三、实证分析法：根据问卷调查的数据，进行相关统计分析，进行实证研究。 进度安排： 一、 2014年11月20日前，查阅、收集相关资料，选定论文题目 二、 2014年11月20日12月10日，明确写作思路、拟定提纲，完成开题报告