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文档简介

_开发区实验小学教案科目：绘画与泥塑社团课题大公鸡年级一年级授课时间2017.09.15教学目标知识技能过程方法情感价值 学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。培养学生形象思维能力。教材分析尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。学情分析低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。教法学法观察演示、自主探究、小组合作课前准备多媒体电脑、实物投影仪课时二课时内容链接第 课时教学任务教学任务教学流程随记1、 组织课堂纪律。2、 谈话导入。1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2.导人新课。公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示公鸡图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画公鸡。（板书课题）教学任务教学任务教学流程随记三、动手实践创造美。1.分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。（1）启发学生围绕公鸡为什么美，美在何处认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2.汇报讨论结果。3.动手实践。学生开始构思构图选择表现方法及材料设计制作。教师巡视指导。（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。（2）允许差生进行模仿性创作。（3）鼓励学生大胆创新。教学任务教学任务教学流程随记四、师生评价欣赏美。（1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 （2）学生互评。作业设计回家画一只大公鸡板书设计 教 学 反思整个教学过程当中我都比较注重幼儿的主体地位，能以启发、引导和鼓励为
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