第四课 掌握拒毒技能

掌握拒毒技能,第四课,通过前面的学习，我们已经看到毒品的种种危害，今天我们要学习如何拒绝毒品、远离毒品的魔爪。,面对毒品你应该如何保护自己?,讨论,一个法律常识：吸毒是犯法的;一个交友原则：慎重交友、自重、自持;一个立场：我是维护者并且我能很好地控制自己;一个态度：保护自己就是对禁毒防艾最好的支持;一个方法：尽可能地关注它，并远离它。,保护自己,抢答：你听过哪些明星涉毒？,思考：难道涉毒明星们都不知道毒品的危害吗？,社会责任,一个发现：参与禁毒防艾，是我的责任，也是我的义务；一个态度：真诚、投入、平等；一个立场：坚定地站在守护者的这一方，尽我所能，竭尽全力；一个原则：以自身的安全为前提，合作；一个方法：积极参加禁毒防艾宣传活动。,一、学会做对自己负责任的决定,我们每天都要做出各式各样的决定，决定有大有小。关键时刻，一个明智的决定能够成就幸福人生；而一个不负责任的决定则很可能让我们悔恨终生。,旧报纸都可以用来做什么？,废品回收、擦玻璃、折纸、练字、垫东西,头脑风暴,活动中我们得到什么启示？,做明智决定的步骤,尽量搜集多方面的信息和意见；寻找可信赖的朋友或长者进行咨询；确定可能的选择；权衡利弊；做出明智的决定。,分组用以下行为进行做决定练习，然后全班交流。,第一组：逃学第二组：减肥第三组：抽烟,活动,在日常生活中你曾经遇到过这样的情况吗？自己很清楚对于那些不合理、不健康的要求应该拒绝，可是却难以启齿你为什么感到为难？你的顾虑是什么？,思考,二、学会拒绝,活动,分三个小组进行活动，每个小组分配一个情景（PPT上面提供了三个情景）。小组同学共同讨论确定表演方案，并选出表演的同学。,角色扮演,情景一：你的好朋友过生日，邀请几个朋友一起吃饭。其中有几个很能喝酒的同学，要了很多酒，大家都喝得很高兴，并劝你也喝，你会,情景三：唱完歌，你的好朋友说，明天不上课，我们不如玩通宵吧，去网吧玩游戏或者去我家看影碟，这时，你会,情景二：吃完饭，大家来到KTV唱歌，有人拿出烟来吸，并且要求你也来一支，你不愿意，可他们几个一起来劝你，你会,拒绝的方法有哪些？,分析讨论,1.坚持拒绝法；2.告知理由法；3.自我解嘲法；4.逃离现场法；5.友谊劝服法；6.转移话题法；7.反说服法；8.反激将法。,常用的拒绝方法：,坚持拒绝法,你可以这样说：我不做违法的事情。不行，我真的不想尝试。,尊重自己是对自己的生命负责任，千万不要碍于情面或者为了所谓的义气而接受朋友的引诱或怂恿。,告知理由法,你可以这样说：我对药物很敏感，所以不敢乱吃。吸毒是违法犯罪的事，你不要害我。我父母对我很严格，被他们知道我就惨了。,吸食毒品不仅伤身、违法，还会让家人担心，所以一次也不可以尝试。你可以说明吸食毒品可能导致的危害或以造成家人不悦为理由拒绝尝试。,自我解嘲法,你可以这样说：没办法，我就是害怕毒品。不行，我很胆小，不敢试。,如果因为拒绝吸食毒品而招来朋友的嘲笑，你可以顺着朋友的嘲笑，拿自己开玩笑，以幽默、弱势的语气缓和气氛并表达自己拒绝的意思。,逃离现场法,你可以这样说：时间太晚了，我要回家了。我身体不舒服，我要先回家了。我要打个重要的电话，先走了。,当朋友递给你来路不明的饮料、粉末或者毒品时，你可以找个理由借故离开，并在离开后立即告知家人、老师或者警察。,友谊劝服法,你可以这样说：我们是好朋友，我不希望你吸毒。吸毒对自己和家人伤害太大了，你我最好都不要尝试。,当情绪低落、苦闷和沮丧的时候，做朋友的你，可以动之以情建议他寻求正当健康的方式排解郁结，而拒绝吸食毒品。,转移话题法,你可以这样说：学校附近开了一家餐厅，听说很好吃，我们去试试。今天报道说有新电影上映，改天我们一起去看。,当朋友递给你来路不明的饮料、粉末或者毒品时，你可以找其他话题或者是敷衍应付，让他知难而退。,反激将法,你可以这样说：如果你们说我没有胆量，我就轻易尝试，那我岂不是太没有主见了。,面对毒品的诱惑时，你应该清楚地表明自己的原则，绝对不要因为别人的激将而尝试。,反说服法,你可以这样说：吸食毒品是会上瘾的，而且很难戒除，你看新闻也知道吸毒者下场多惨啊。,当朋友递给你毒品时，你可以引用社会新闻或者医学报道的内容拒绝他，并且尝试说服朋友不要吸食毒品。,说“不”的技巧,1.清楚而坚决地说“不”；2.眼睛直视对方；3.如果对方试图改变你的决定时，必须重复表明你的坚决态度；4.用表示拒绝的非语言交流方式，如摇头、摆手等；5.说“不”时表情要自然，态度要坚定而真诚；6.以正面的态度说“不”，不要伤害他人的自尊心，不在大庭广众下大声说“不”,给对方难堪。,情景一：好朋友约你放学后一起去教训一个她看不惯的女同学情景二：异性朋友约你单独在他（她）家过夜情景三：你是一个住校生，周末了，同学约你去网吧玩通宵,针对下述情景进行练习,要求每种情景至少用三种不同的方法来拒绝。,拓展训练,1.被拒绝的同学你的感受是什么？2.说“不”的同学，你认为对方的想法是什么？,请回答,3.哪个小组的拒绝最成功？为什么？4.每个小组采用什么样的方法进行拒绝？5.还有没有其他拒绝方法？,1.拒绝需要勇气更需要策略。2.在拒绝别人时，应该根据当时的环境以及自己的性格选择合适的方式。,知识小结,思考,如果不能有效地拒绝，结果会怎样？,如果不能拒绝,喝酒,喝醉,聚会,打架,性侵犯,去歌厅,吸烟,沾染毒品,在外留宿,伤害身体,艾滋病,流血,很多事情其实是一步一步发展的，如果在事情的开始我们就堵住其源头，不让它继续发展，那么不良后果是可以有效避免的。,你应该拒绝的是不合理的要求，而不是拒绝帮助别人。,注意:,课后实践,当我们遇到自己难以解决的困难，应该如何求助？把你学到的拒绝技巧和父母共享。,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出