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文档简介
_“经典故事 伴我成长”活动方案一、活动目的:为营造良好的“书香校园”氛围,提高学生对语言的感受能力、表达能力,激发学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。教导处结合学校读书活动,为孩子们创设才艺表演的平台,举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。二、参赛对象经各班前期初选(13人)。三、比赛时间12月28日晚自习四、比赛地点录播教室五、比赛要求;1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式;3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;4、参赛选手必须在5-7分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。五、评分标准:1、思想性:内容充实具体,健康向上。2分2、艺术性:脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。4分3、普通话:口齿清晰,表达流畅,语音标准。2分4、舞台形象:着装大方,符合身份特征,台风端正2分六、评委: 七、统分: 八、奖励办法:一等奖名,二等奖名,三等奖名。附:“经典故事 伴我成长”讲故事大赛评分标准项目内容思想性(2分)内容充实具体,健康向上。艺术性(4分)脱稿讲演,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。普通话(2分)口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(2分)着装大方,符合身份特征,台风端正评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分(保留两位小数),按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分为最后得分;第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分;限最高分9.80分,最低分8.00分。附:“经典故事 伴我成长”讲故事大赛评分标准项目内容思想性(2分)内容充实具体,健康向上。艺术性(4分)脱稿讲演,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。普通话(2分)口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(2分)着装大方,符合身份特征,台风端正评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分(保留两位小数),按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分为最后得分;第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分;限最高分9.80分,最低分8.00分。“经典故事 伴我成长”活动总结 为营造良好的“书香校园”氛围,提高小学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化。根据学校计划安排,我们班进行“经典故事 伴我成长”讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。总结本次比赛,有以下几个特点:1、教师指导认真,选手们靓妆登场,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。本次活动能更好地激发学生读书兴趣,全面提高小学生的口头表达能力,为小学生创设才艺表演的平台。这次比赛,共有30名选手角逐,比赛在和谐融洽的气氛中开始,参赛孩子们都做到脱稿,流利地讲述,他们绘声绘色的表演使在场的评委们忘记了疲劳,一个个感人的故事伴随着一首首美妙的背景音乐引人入胜,将老师和同学们带到了浓浓的故事氛围中,有的孩子还一边讲故事一边做动作,神采飞扬,憨态可掬,不时博得台下阵阵掌声和笑声。为本次比赛画上了圆满的句号。 这次活动不仅锻炼了学生的心智,陶冶了学生的情操,同时
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