猫 优秀教学设计(教案).doc

_猫教学设计一、教学目标1、了解三只猫的外貌、性情、来历、结局以及在家中的地位。2、体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。3、形成关爱生命、善待生命、珍惜生命的意识，以及爱护小动物的人生观。二、教学重点体味作者的养猫之乐和失猫之痛的思想感情。三、教学难点课文高远的立意及其带给人的深刻的启示。四、教学过程1、导入新课（1分钟）通过刚才的几幅图片，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的动物。作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。2、作者简介：郑振铎，生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，文学史家，著名学者，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记，专著文学大纲、中国通俗文学史、中国文学论集等。3、（检查预习）给下列词语注音。污涩 w s 红绫 hng lng 怂恿sng yng怅然chng rn 蜷伏 qun f 悲楚bi ch惩戒 chng ji 妄下断语wng xi dun y4、整体感知（1）、 文中作者有几次养猫经历？三次（2）、 三次的结局总是怎么样的呢？失踪或死亡5、研讨： 把握“遭遇”感悟“历程”： 速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表第一只猫 1-2段第二只猫 3-14段第三只猫15-34段来历外形性情家中地位结局感情变化讨论：明确第一只猫 1-2段第二只猫 3-14段第三只猫15-34段来历隔壁要来的舅舅家要的张婶捡来的外形花白的毛白雪球似的浑身黄色花白、很瘦、不好看性情很活泼更有趣、更活泼不活泼、忧郁、懒惰家中地位小侣 宠物宠物若有若无结局死亡亡失死亡感情变化难过、一丝酸辛怅然、愤恨、诅骂十分难过良心受伤技巧总结：理解课文内容: 抓住相关_和_（词语句子）把握文章中心: 抓住_的句子（议论、抒情）6、问题探究：作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么写两次可爱猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？事情：芙蓉鸟事件7、品读1534自然段，完成下列问题：让我们一起来评判一下此次案件。芙蓉鸟事件（合作交流后每组派代表发言）、案发现场情况：A、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 B、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。、犯罪嫌疑人：丑猫、犯罪嫌疑人作案证据：（1）、案发前的表现：A、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。B、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（2）、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下、案件真凶：一只黑猫、案件定性：冤 案、案件反思：（1）、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）（难过，自责，内疚）30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。（2）、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？由于我的过失,“我没有判断明白，便妄下断语动物”,“我”没有对鸟亡事件做冷静的分析，没有认真地调查研究便草率的做出了判断。根本原因: “我”对那只丑猫抱有偏见。8、作者借这个故事，想要告诉我们什么样的人生哲理？做事不能主观臆断，对人对事不能存有偏见 ， 善待弱小，关爱生命。9、拓展延伸：在生活中，你是否也曾经错怪过家人、朋友及所有身边的人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解。10、小结：当我们发现自身的不足时，一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样，你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星 在这个社会上还有很多可怜的人，他们不被人们所注意，他们是卑微的、弱小的，我希望同学们都能去关心这个弱势群体，请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！11、布置作业:（根据自己的爱好与能力选做至少一题）1、以“我与 （小动物名称）的故事”为题写一篇300字左右的小片断。2、分类收集或自拍一些身边善待和虐待小动物的图片，并尝试拟个小标题，然后在班级举行一次个人