基于51单片机按时打铃系统毕业设计论文开题报告

编号（学号）： 本科学生毕业论文本科学生毕业论文（设计设计）手册手册 题题目：目：基于单片机的智能打铃系统设计基于单片机的智能打铃系统设计 DesignDesign ofof IntelligentIntelligent bellbell systemsystem basedbased onon MCUMCU 学院名称：学院名称：物理与电子信息学院物理与电子信息学院 专业名称：专业名称：电子信息工程专业电子信息工程专业 年年级：级：2002009 9 级级 9 9 班班 学生姓名：学生姓名：钟德超钟德超 学学号：号：2002009 909093 34040945945 指导教师：指导教师：唐正明唐正明职称职称/ /学历：学历：讲师讲师/ /硕士硕士 成成 绩绩 评评 定定 评价方式评价方式 及比例及比例 指导教师指导教师 评价（评价（6060） 评阅人评阅人 评价（评价（2020） 答辩小组答辩小组 评价（评价（2020） 最终最终 成绩成绩 评定评定 等级等级 成成绩绩 折算后成绩折算后成绩 评定等级标准： “优” （90 分以上） ； “良” （8089） ； “中” （7079） ； “及格” （6069） ； “不及格” （60 以下） 。 教务处教务处制制 200909340945 1 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）西华师范大学本科学生毕业论文（设计） 承承诺诺书书 本人承诺：在即将开始的毕业论文（设计）过程中，严格遵守学 术道德规范和学校纪律，在学院和指导教师的安排与指导下，独立完 成毕业论文（设计）工作，不弄虚作假，不请人代做毕业论文（设计） 或抄袭别人的成果。按照“西华师范大学本科生毕业论文（设计）规 定”的要求，完成毕业论文（设计）的撰写、答辩、装订整理等工作。 学生签名：钟德超学生签名：钟德超 20132013 年年 4 4 月月 2020 日日 2 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）任务书西华师范大学本科学生毕业论文（设计）任务书 初选题目基于单片机智能定时打铃系统的设计 学生姓名钟德超 学院物理与电子 信息学院 专 业电子信息工程专业 班级2009 级 9 班学 号200909340945 指导教师唐正明职称/学历讲师/硕士 更改题目 更改理由 开题日期 论文 （设计） 的主要内容 （ 技 术 指 标）与要求 本设计基于单片机，由时钟芯片 DS13020 控制时间，并由 LCD1602 显示出来， 当达到某个设定时间，蜂鸣器打铃。 设计内容主要如下： 1.按时打铃：软硬件设定打铃时间 2.显示范围：年月日时分秒 3.时钟误差：1 秒 4.时钟显示：LCD 模块显示 5.交互功能：能通过按键设定初值 6.制作出完整的硬件电路，提供电路原理图、PCB 图、程序编制代码。 进 度 安 排 毕业设计时间安排毕业设计时间安排 2012.02.202013.03.03查阅相关资料，定毕业设计题目，并下达毕业设计任 务书。 2013.03.042013.03.19学生调研，完成开题报告。 2013.03.202013.04.05完成系统电路原理分析，完成总体方案论证，并购买 元器件。 2013.04.062013.04.26完成电路系统的设计与制作。 2013.04.272013.05.02完成电路系统的调试工作。 2013.05.032013.05.10完成毕业论文的撰写与修改。 2013.05.112013.05.18完成并上交毕业论文所有材料的定稿。 学 院 意 见 签章： 注：1、任务书由指导老师填写。 2、任务书必须在第七学期开学一周内下达给学生。 3 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）开题报告 选题依据（包括：国内外目前对该论题的研究现状、水平及发展趋势简述；论文选题及论题的理 论意义、现实意义及应用价值；将在哪些方面有所进展或突破及可能达到的水平等。） 当今时代是一个新技术层出不穷的时代， 在电子领域尤其是自动化智能控制领域， 传统的分 立元件或者数字逻辑电路构成的控制系统，正以前所未有的速度被单片机智能控制系统所取代。 单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能控制与自动控制的核心就 是单片机。单片机又称单片微控器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统 集成到一个芯片上。纵观我们现在生活的各个领域，从导弹的导航装置，到飞机上各个仪表的控 制，从计算机的网络通讯与数据传输，到工业自动化过程的实时控制和数据处理，以及我们生活 中广泛使用的各种智能 IC 卡、电子宠物等，这些都离不开单片机。在单片机产生后，我们就将 控制这些东西变为智能化了， 我们只需要在外围接一点简单的接口电路， 核心部分只是由人为的 写入程序来完成。这样产品的体积变小了，成本也降低了，长期使用也不用担心精度达不到了。 所以，它的魔力不仅在现在。在将来将会有更多的人来接受它，使用它。所以，学习单片机在我 国是有着广阔前景的。 打铃器是一种目前广泛应用于企业和学校单位的设备。 就以对学校单位而言， 自动打铃器是 为了对广大师生的作息时间更好的管理， 它是一种学校必备的电子设备， 也是一种逐渐成型的电 子产品，打铃器多为小规模集成电路构成，其性能单一，工作起来不够理想。随着集成技术和电 子计算机技术的发展，单片机成为当今的主流。为此，设计了一种无线式校园时间显示/自动响 铃系统，将数字电子钟与自动打铃系统结合起来，从而有效地解决了这些问题。该产品以单片机 为核心来控制各个功能模块，用户可以随时对实时时间、作息时间表进行修改，可以很方便地任 意设定作息时间方案。 该产品以无线代替有线， 从而摆脱了架线受地形的限制并降低了系统成本， 来管理学校等日常作息时间，本设计还具有普通的数字钟时间设定、显示功能，是集时间设置、 显示和打铃一体的多功能打铃计时系统，通过简单的设置，可以适合任何学校、企事业单位。目 前， 一个学习与应用单片机的高潮正在学校及事业单位大规模地兴起。 学习单片机的最有效的方 法就是理论与实践并重，才能有效地掌握单片机的应用。 4 研究内容（包括：本人对开展论题研究工作的设想，列出具体研究内容和重点拟解决的问题） 系统设计主要包括硬件和软件两大部分，根据控制系统的工作原理和技术性能，将硬件和软 件分开设计。 硬件设计部分包括电路原理图、 合理选择元器件、 绘制线路图， 然后对硬件进行调试、 测试， 达到设计要求。硬件电路采用结构化系统设计方法，该方法保证设计电路的标准化、模块化。硬 件电路的设计最重要的选择用于控制的单片机， 并确定与之配套的外围芯片， 使设计的系统既经 济又高性能。硬件电路设计包括输入射出接口设计，画出详细电路图，标出芯片的信号、器件参 数值，根据电路图在仿真机上进行调试，修改，最终达到设计要求。 软件设计部分， 首先在总体设计中完成系统总框图和各模块的功能设计， 拟定详细的工作计 划；然后进行具体设计，包括各模块的流程图，选择 C 语言，进行代码设计等；最后对软件进行 调试、测试，达到所需的功能要求。 使用 51 系列单片机 AT89S52、 最小系统板、 外围驱动电路、 LCD 显示模块等构成打铃控制器, 具体要求： 按时打铃：软硬件设定打铃时间 显示范围：年月日时分秒 时钟误差：1 秒 时钟显示：LCD 模块显示 交互功能：能通过按键设定初值 设计思路 （1）课题设计的功能如下： a、时钟功能：能显示年、月、日、时、分、秒 b、键盘功能：能校正年份、日期、时间 c、打铃功能：按指定时间打铃即播放音乐 多功能校园打铃控制系统是由微处理器单片机、键盘模块、时钟模块、复位电路、打铃电 路和时间显示模块组成。 本系统采用 AT89S52 作为中央处理单元来自动控制蜂鸣器自动响铃，控制时间显示。采用 DS1302 时钟芯片来为系统提供可靠的时间， 尽量减少时间积累误差。 时间显示模块采用 LCD1602 来实时显示当前的年、月、日、时、分、秒时间，系统还设有输入键盘，可以校正实时时钟。复 位电路使 CPU 及系统各部件处于确定的初始状态，并从初态开始工作。 5 研究计划及进度安排： 2012.02.202013.03.03查阅相关资料，定毕业设计题目，并下达毕业设计任务书。 2013.03.042013.03.19学生调研，完成开题报告。 2013.03.202013.04.05完成系统电路原理分析，完成总体方案论证，并购买元器件。 2013.04.062013.04.26完成电路系统的设计与制作。 2013.04.272013.05.02完成电路系统的调试工作。 2013.05.032013.05.10完成毕业论文的撰写与修改。 2013.05.112013.05.18完成并上交毕业论文所有材料的定稿。 主要参考文献： 1 沈建华，杨艳琴，MSP430系列16位超低功耗单片机原理与实践。北京：航空航天大学出版 社,2008.7 2 李广弟，朱月琴，王秀山，单片机基础M。北京：航空航天大学出版社,2005 3 康华光，陈大钦，电子技术基础模拟部分M。武汉：高等教育出版社,2004 4 谢自美，电子线路设计测试（第二版）。武汉：华中理工出版社,2006 5 戴佳，戴卫恒，51单片机，C 语言应用程序设计实例精讲M。北京：电子工业出版社,2003 6 徐爱钧，彭秀华。Keil Cx51V7.0单片机高级语言编程与Vision2应用实践M。北京： 东安子工业出版社,2002 7 褚振勇，翁木云. FPGA 设计及应用M. 西安：西安电子科技大学出版社，2002:7. 8 赵立民，于海雁，胡庆，庞杰. 可编程逻辑器件M. 北京：机械工业出版社，2003：45. 9白中英 , 主编数字逻辑与数字系统. 科学出版社2007 10雷波主编， 电子控制及仿真D. 武汉理工大学，2008. 指导教师意见 签名： 年月日 开题报告评议小组意见 评议小组负责人签字： 年月日 学院毕业论文资格审查小组意见 学院签章： 年月日 6 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）指导记录表西华师范大学本科学生毕业论文（设计）指导记录表 论文题目：论文题目：基于单片机智能定时打铃系统设计基于单片机智能定时打铃系统设计 学生姓名钟德超学号200909340945学院专业班级 物 电 学 院 2009 级 9 班 指导教师唐正明职称/学历副教授/博士所在教研室电子教研室 第一次指导： 了解学生的兴趣爱好与知识结构，提供多个毕业设计题目，帮助确定毕业设计的选题，同时向学生所提供 的相关参考资料，讲解了查阅文献中注意的事项。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第二次指导： 介绍了学校关于本科毕业论文的安排工作，制定毕业设计进度表，下达毕业设计任务书，催促完善毕业设 计提纲同时着手开题报告撰写工作。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第三次指导： 修改开题报告初稿，指出一些观点陈述上的问题。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第四次指导： 修改开题报告第二稿。修改学生语句中存在的问题以及指导学生运用正确的填写方法。要求学生按照论文 规范填写开题报告中的参考文献。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 7 第五次指导： 检查毕业设计进展，解答电路设计制作中的一些问题。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第六次指导： 检查硬件电路制作情况，让学生演示硬件电路功能，检查是否达到毕业设计任务书中的设计指标。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第七次指导： 修改毕业设计论文初稿，指出论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出修改意见观 点。格式方面要求严格按照西华师范大学本科生毕业论文（设计)格式规范进行修改。格式方面存在较多问 题，主要是以下几点： （1）论文当中的图部分画的不规范，不能直接粘贴上去，要亲自画图。 （2）排版失误，每 章的开始应重开一页。 （3）概述太多，硬件电路与软件设计介绍太少。 （4）论文内容中出现个别错别字，书写要 注意。 （5）论文中字体大小应完全一样。 （6）正文字行距应为 20 磅。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第八次指导： 修改毕业设计第二稿。指出学生论文正文中还存在的一些逻辑结构上和详略不当等问题，并指出了参考文 献、引文等格式不当问题。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 第九次指导： 完成毕业设计定稿。要求学生熟读定稿，为答辩做好准备。 指导方式： （请选择）面谈电话电子邮件其它 指导教师签字：学生签字：年月日 注：此表由指导教师填写，可另附纸注：此表由指导教师填写，可另附纸 8 西华师范大学本科学生毕业设计评价表（指导教师用）西华师范大学本科学生毕业设计评价表（指导教师用） 题目基于单片机智能定时打铃系统成绩 学院 物 理 与 电 子 信息学院 专业年级 2009 级电子信 息工程专业 学生姓名钟德超 评 分 项 目分值得分备注 工作 表现 10% 学习态度3 科学实践、调研4 接受指导3 选题 质量 30% 选题符合专业培养目标， 体现综合训练基 本要求 10 题目难易度8 题目工作量6 题目与生产、科研、实验室建设等实际的 结合程度 6 毕业 设计 质量 60 综合运用知识的能力 （论文设计涉及学 科范围，内容深广度及问题难易度） 8 应用文献资料的能力7 实验（设计）能力8 计算能力（数据运算与处理能力等）5 外文应用能力4 计算机应用能力4 对实验结果的分析能力（或综合分析能 力、技术经济分析能力） 4 插图（或图纸）质量4 论文（或设计说明书）撰写水平4 论文（或设计）的实用性与科学性4 论文（或设计）规范化程度（论文设计 栏目齐全合理、SI 制的使用等） 4 创见性（只分“有”或“无” ）4 指 导 教 师 评 语 是否可以进入答辩环节：指导教师签名：年月日 9 西华师范大学本科学生毕业设计评价表（评阅人用）西华师范大学本科学生毕业设计评价表（评阅人用） 题目基于单片机智能定时打铃系统成绩 学院 物理与电子信息 学院 专业年级 2009 级电子信 息工程专业 学生姓名钟德超 评 分 项 目分值得分备注 选题 质量 35% 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本 要求 10 题目难易度8 题目工作量7 题目与生产、科研、实验室建设等实际的结 合程度 10 毕业 设计 质量 65 综合运用知识的能力（论文设计涉及学科 范围，内容深广度及问题难易度） 10 应用文献资料的能力7 实验（设计）能力8 计算能力（数据运算与处理能力等）6 外文应用能力4 计算机应用能力4 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、 技术经济分析能力） 5 插图（或图纸）质量4 论文（或设计说明书）撰写水平5 论文（或设计）的实用性与科学性5 论文（或设计）规范化程度（论文设计栏 目齐全合理、SI 制的使用等） 3 创见性（只分“有”或“无” ）4 评 阅 教 师 评 语 是否可以进入答辩环节：评阅人签名：年月日