代数式说课稿范文.doc_第1页
代数式说课稿范文.doc_第2页
代数式说课稿范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

代数式说课稿范文 一、背景分析 1学习任务分析 我选取的是苏科版七上材第三章第二节课题为代数式本节是在完成了有理数数集的扩充了解了字母表示数后进一步学习代数式及列代数式从数到式是学生认识上“质”的飞跃是研究方程、不等式、函数等数学知识的基础可以说本节是“代数”之始我确定本节课的教学重点为：对代数式意义的理解分析问题中的数量关系列出代数式 2学生情况分析 在本节内容学习之前学生已具有了如下的“现有发展区”但对初一新生来说从“数”到“式”这种认识上的飞跃没有足够的心理准备对用字母表示数的理解还不深刻尤其是数学的应用意识和应用能力还较弱所以用代数式表示实际问题中的数量关系会感到难于理解据此我认为本节课的教学难点为：正确规范书写代数式和分析问题中的数量关系列出代数式 二、教法与学法 教法分析 基于本节课的特点及初一学生形象思维为主的现状我采用以下方法实现教学目标以启发式教学为主在抓好双基的情况下采用分层指导的思想方法通过生活情景引出课题为体现代数式可以表示简单的数量关系并可以解决生活中的问题安排了三个例题和适当练习在课堂最后安排探索规律来列代数式体现自主探索合作交流的过程在达到教学目标的同时让不同的人在数学上得到不同的发展 学法分析 遵循教为主导学为主体练为主线的教育思想让学生积极参与教学通过类比和初步的数学建模思想在课堂中不断锻炼自己的思维从而亲身经历知识的发生、发展、形成和应用的过程并倡导合作交流的学习方法养成积极主动的学习习惯 教学手段 在教学过程中借助多媒体辅助教学形象直观的体现教学内容提高学习效率调动学生的积极性并在最后设置自我检测 三、教学过程设计 （一）、复习巩固：用字母表示数量关系 从学生上节课所学内容引入符合学生的认知规律 （二）、由复习巩固中的代数式引入新课引入代数式的概念；注意点；代数式的规范写法： 再通过做一做中问题的解决说明了为什么要学习列代数式在解决一些实际问题时往往先把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来即列出代数式使问题变得更简洁更具一般性 再次通过巩固新课环节强调要正确写出代数式要注意点： （1）审清题弄懂一些术语 （2）抓住关键词弄清运算顺序 （3）一般先读的先写 （4）用代数
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论