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_我最喜欢的玩具教学反思低年级说话写话是孩子们很喜欢但老师感觉难上的课程。小朋友们喜欢的玩具有很多，会说的话也会有很多，但是如何让他们根据要求有序地说，如何让他们从玩具的颜色、形状、功能等说出玩具的特点，并且能清楚地说出自己为什么喜欢这个玩具，是本课的重难点。因此，我在定位学习目标时把这个原本只要半节课要要完成的写话内容作为两节课来讲。第一节课主要是让学生充分口语交际。然后提出要求让孩子们在家里完成这个写话的内容。为了让孩子们更好地进行口语交际，让他们有话可写。我找了很多玩具方面的资料，把玩具分为了不同的种类。然后又让说话的难度由易到难，让学生先了解应该从哪些方面怎么说，再让他们用填空的方式去说，然后再模仿老师的要求说说自己最喜欢的玩具是什么。一堂课上完，有收获也有很多值得反思的地方。现反思如下：一、教学设计方面 这堂课的教学设计符合二年级学生的认知特点，教学目标定位明确，较好地完成了教学目标，环节清晰。充分运用了信息技术，整堂课课堂氛围热烈，学生乐于说，也敢于评价。 二、口语交际方面 这堂课主要是 让学生乐于交流，注意倾听。总体来说大部分同学积极参与，并且敢于表现，敢于说。但也有部分同学，因为是说自己最喜欢的玩具，上课的时候会开小差，玩自己的玩具了。而同桌交流的过程中也有个别同学不喜欢同桌质疑自己说得不好，而拒绝第二次重新说，闹了小小的别扭。在处理这件事的时候，因为了解那个男孩子的性格，怕他当场拒绝给我难堪，我只是批评他了，没有鼓励他让他在课堂上说给大家听，给他大胆展示自己的机会。这种课堂应变能力还有待加强。而学生在同桌交流的时候说得也还不够特别充分，表达的语言也比较单一。应该多鼓励学生用自己不同的语言来表达出自己对玩具的那种喜欢。可以用具体事例表达。让学生多说说我和玩具之间的有趣的故事。学生在说得清楚的基础上，说得更具体生动。三、信息技术运用方面 这节课主要是让学生进行口语交际，但是在整个流程中我充分地运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率。学生更能直观认识。比如：开头利用课件展示玩具王国的主要角色引出课题。接着中间利用玩具家族的形式展示不同的玩具，让学生充分了解玩具的特点。再出示老师自己喜欢的玩具吉他，然后一边手拿吉他介绍，一边课件出示我最喜欢的玩具（吉他）的范文。说完让学生概括老师是从哪些方面来抓住我喜欢的玩具来写的。学生说老师相机板书。最后再让学生按照老师说话的方式同桌互相说说自己最喜欢的玩具是什么，说完了再让学生展示。老师相机点评，并让学生互相pk说说。其余的学生根据说话要求做点评。老师再根据学生的说话出示课件。师生pk说说谁的说得更好。再次让学生了解说话的要求。本堂课我运用的信息技术还比较单一，还没有真正发挥信息技术的巨大力量。但是已经很好地发挥信息技术的优势，让信息技术和课堂达到了很好的结合。较好地完成了课堂教学。今后将继续努力学习信息技术，让信息技术更好地走进课堂，服务课堂。
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