幼儿园美术活动说课稿.docVIP

幼儿园美术活动说课稿 在幼儿园的教师需要进行美术活动那么相关的说课稿应该如何准备呢下面是小编分享给大家的幼儿园美术活动说课稿希望对大家有帮助 一、说教材 （一）设计意图 幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动他需要幼儿用多种感官感知审美对象用脑去想象、理解、加工审美意象用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣丰富他们的审美经验使之体验自由表达和创造美的快乐 现在正属于夏季炎热的季节现在人们生活中除了扇子还增加了电风扇、空调或者选择在凉快的大树下乘凉而在生活中扇子是最方便的携带物品尤其在没有电的时候最派的上用场的就属扇子了如新纲要中所说的贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题有助于拓展幼儿的经验和视野因此此次的活动来源于生活 （二）说活动目标 根据本班幼儿的发展水平我制定了如下三大目标： 1、欣赏工艺扇子的美感受扇子形状和扇面图案的多样性 2、激发幼儿的绘画兴趣培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力 3、发展想象力进行添画 （三）说活动重点难点 重点：1、学习用绘画的方式来表现扇子2、练习添画感知环境的意义组织确立周围环境中的各种关系 难点：用绘画的方式画出不同形态的扇子和给扇子画上图案 （四）说活动准备 1、不同的扇子图片 2、示范画一张（白纸中间画了一把大大的扇子并给扇子绘画上美丽的图案） 3、人手一盒蜡笔或是彩色笔、铅笔、一张画图纸 二、说教法 新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者因此本次活动应采用适宜的方法组织教学主要有：1、情景教学法：本次活动通过创设环境带幼儿到一个富有童趣的世界中引发了幼儿的好奇心吸引幼儿参与到活动中来2、直观形象法：中班幼儿的思维正处在具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段思维还没有摆脱具体形象的束缚而漂亮扇子的直观形象易引起幼儿的兴趣也易被他们所接受3、演示法：幼儿的绘画需要一定的经验基础我带着孩子用废纸和哇哈哈瓶上广告纸折成的扇子展示给孩子观察实际这一过程正是在教孩子们怎样画扇子4、操作法：让幼儿自己来绘画找一找画一画生活中还有什么形状的扇子呢 本次活动借助漂亮的扇子采用情景教学方式精心设计教学情景培养孩子的节约资源的习惯和会利用周围的废纸并认真观察身边的实物的形状让孩子画出自己心中的扇子教师把自己放在与幼儿平等的位置上与幼儿一起寻找欣赏幼儿的童心保护幼儿的天真使幼儿的作品更富有童趣 三、说学法 以幼儿为主体创造条件让幼儿参与活动不仅提高锻炼了绘画能力更升华了情感 审美教育不仅体现在对美的感受力、接受美的能力上更主要体现在表现美的能力上幼儿通过看看、想想让幼儿自己动手操作画一画表现自己对美的理解和表达以及对形状和美的把握同时采用展示法让幼儿展示自己的绘画作品发挥了幼儿的主体作用每个幼儿都获得了表现自我的机会并对自己的表现能力逐步充满信心其中也通过了幼儿间的互补学习等方法表达着各自丰富的 四、说活动过程 1、激发兴趣：让孩子猜一猜猜猜老师的动作代表什么意思激发孩子的兴趣 2、创设情景：用生动的语言讲述场景有一天中午外面的太阳很辣很辣小动物们在大树下玩耍才一小会儿就热得流了满身的汗水实在是热得受不了了小兔子就赶紧跑回家准备和妈妈睡午觉哇！家里的电风扇正在努力的转着吹出了凉爽的风吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候突然风停了咦谁把风扇关上了回头看了看妈妈妈妈睡得正香呢！小兔子上前去按了按开关还是不动难道是风扇坏了小兔子去开灯一看原来是没电了这么热的天没电了办呢（在这里让幼儿设置悬念让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法） 2、出示图片问：看看这些扇子有什么不同的地方你比较喜欢把扇子（小兔子想到了他们家有扇子所以找出好几把扇子看到扇子上漂亮图案小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子）小兔子画出什么样的扇子出示示范画想不想知道他是怎样画的 3、绘画示范：教师边说边画：扇叶是个半圆扇柄像个小长方形扇骨分部要均匀;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案 4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外你还想到或是看到了什么样形状的或是你心中喜欢的扇子形状的（请画出你喜欢的扇子） 5、幼儿绘画：在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子 6、巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导先个别指导当看到孩子们绘画的精彩之处时就集体评点一下并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子并说为什么喜欢它的形状和图案（绘画是幼儿表现自我创造世界的一种有效的语言我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心尊重幼儿的艺术表现合理评价幼儿的作品就能有效的培养幼儿的创造性孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！）