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小班艺术大象和小鸟教案 一、活动目标： 1、通过身体动作表演引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同 2、通过讨论简单的配器方案使幼儿初步了解高音和低音的音色特点 二、活动准备： 1、大森林背景图大象、小鸟图片将活动室布置成大森林 2、音乐磁带打击乐器：大鼓、碰铃、沙锤、圆舞板 3、大象、小鸟头饰若干 三、活动过程： （一）教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里引起幼儿兴趣 1、师：今天天气真好老师想带小朋友去一个特别美丽的地方！ 2、教师和幼儿一起走进“大森林”里 （二）出示图片引导幼儿了解大象和小鸟的角色特点 1、教师边用大象和小鸟的口吻说话边用身体模仿大象和小鸟的形象 2、引导幼儿理解： （1）大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的走起路来慢慢的 （2）小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的飞起来快快的 （三）欣赏音乐大象和小鸟通过身体动作表演引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同 1、第一遍欣赏音乐 （1）师：听！大象和小鸟在说话唱歌呢！今天老师还给小朋友带来了一首好听的音乐名字就叫大象和小鸟我们小朋友仔细听听听一段音乐像大象出来的声音一段音乐听起来像小鸟出来的声音（幼儿欣赏音乐） （2）提问： 刚才我们小朋友在音乐里听到什么样的声音 你是听出来的 是粗的还是细的 粗的听起来像谁出来了 细的听起来又像谁出来了 （3）师小结：在我们的音乐里除了有好听的声音还有高音和低音低音就像大象的声音粗粗的重重的高音就像小鸟的声音细细的轻轻的 2、第二遍欣赏音乐用身体动作表现对音乐的理解 一支手模仿大象鼻子一支手模仿小鸟飞 （四）通过讨论简单的配器方案使幼儿进一步了解音乐中的角色特点初步区分高音和低音的音色特点 师：看这边这么热闹小乐器也想我们小朋友一起活动呢！ 1、和幼儿一起讨论配器方案 2、一部分幼儿用大鼓演奏大象出来的音乐、一部分幼儿用碰铃演奏小鸟出来的音乐 （五）请幼儿用整个身体进行表演 师：小乐器的声音真好听！大象和小鸟可高兴了想请我们小朋友一起来表演
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