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小鹿的玫瑰花说课稿 指导朗读：鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了一朵花都没看着” （二）、研读课文58自然段读悟结合 1、可鹿弟弟为什么后来又说玫瑰没有白栽呢读读5、6自然段你读懂了什么 2、交流 （1）为什么鹿弟弟后来又说没有白栽呢 指导朗读黄莺、微风的话 黄莺飞来了黄莺在对小鹿说什么呢小朋友自己读一读句子 一位小黄莺先来跟小鹿说话小黄莺会怎样地对小鹿说呢你为什么见到玫瑰就想唱歌呀 微风吹来了微风看到这些玫瑰的时候心情又样你是知道的 （2）、听了黄莺和微风的话很多小伙伴也赶来了你看他们也看到闻到小鹿的玫瑰花了他们会对小鹿说什么呢创设情境说话练习 出示：（）也看到（闻到）了小鹿的玫瑰花（）地对小鹿说：“（）” （3）小鹿自己虽然没有看到玫瑰花但玫瑰花已经开在别人的心田生根、发芽了能给别人带来快乐小鹿也感到了快乐刚才还在替哥哥感到惋惜的鹿弟弟这下也很高兴（板书：没有白栽、高兴） （4）一起高兴地读读鹿弟弟的话是啊我们终于明白小鹿的玫瑰没有白栽 （5）指导朗读小鹿及鹿弟弟的话 5、分角色朗读课文 四、总结拓展 同学们小鹿亲手栽种的玫瑰花不仅为自己带来了欢乐、友谊更重要的是也为周围的朋友带来了花香带来了幸福真是“一人栽花香飘万家”为别人带来幸福才是最大的快乐让我们也常常为别人带来快乐吧！ 五、作业： 1、书写生字 （1）多好的小鹿啊他让我们学到了这么多我们该感谢他呢 我们写一个“谢谢”送给他好 （2）这个“谢”字你记住它教师范写学生临写一个“微”字注意什么和谢字结构很像我们照着也来写一写其他的生字小朋友自己和同桌讨论一下想办法把它们记住 （3）学生书写生字 2、课后读读托尔斯泰的老人种
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