金鱼的说课稿范文.doc

金鱼的说课稿范文 一、说教材： 歌曲小金鱼是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材幼儿对金鱼是非常熟悉和喜爱的与幼儿的生活经验能够联系起来易于幼儿观察模仿非常适合小班幼儿学习歌曲中把小金鱼进行了拟人化的描写俏皮、可爱的形象将小金鱼的外形特征如：“小金鱼呀眼睛大呀游来游去不说话呀”以及习性特征：“看见了小鱼虫啊呜一口吃掉它欢欢喜喜抿起了小嘴巴”巧妙的描写在了歌词之中歌词内容简短易于理解便于幼儿掌握和创编这首歌曲要求幼儿能够理解记忆歌词内容用自然的声音演唱歌曲唱清楚歌曲中附点音符的时值（5125.3261321.21）对于一首有附点音符时值对于小班幼儿有一定的挑战性的歌曲在教学过程中可采用图示、课件等方法帮助幼儿理解、掌握在练习的过程中可采用体态动作、游戏的方法减低难度帮助幼儿学习 三、说目标： 对教材进行分析之后我将本教学活动的目标定为以下三点： 1、初步感受歌曲的轻松欢快、富有情趣的生动旋律 主要依据纲要中提出的：进行艺术活动时要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的目标(一)是认知目标重在帮助幼儿熟悉歌曲的旋律对歌曲产生浓厚的学习兴趣为接下来的活动做好铺垫作用 2、学习用自然的声音演唱歌曲理解掌握歌词唱清歌中附点音符的时值 目标(二)是能力目标这是整个活动的主心骨这里突出的主要是技能技巧的学习重在引导幼儿学习用自然的声音进行演唱唱清歌中的附点音符的时值让幼儿对附点音符有一个初步的认识概念为幼儿更好地学习歌曲打下扎实的基础 3、体验与教师、同伴共同表演的乐趣 这点体现了纲要中要求突出“情感”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力它是情感目标在学习歌曲的基础上体验与教师、同伴共同表演的乐趣 为了能有效地运用这些教学法本活动我还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能1、视觉材料：采用多媒体课件和标示图来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲2、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解为幼儿提供可模仿榜样3、实物材料：小金鱼头饰等 四、说教学法： 根据小班幼儿思维的具体形象性特点及实际发展情况我将在教学活动中采用以下教学法1、观察学习法我将在前面部分使用观察学习法教师在教学过程中为幼儿提供一个具体、形象生动的学习对象用合适的方式引导幼儿观察、理解、掌握让幼儿在连续不断的启发观察下有效地进行学习通过观察引起孩子们的注意激发他们的学习兴趣小金鱼有它独特的外形特征和生活习性再加上平时生活中所能接触到的事物对于小班幼儿来说具有教强的吸引力能从一开始就抓住孩子的注意力 2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动这个活动我将重点为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境让游戏贯穿始终让幼儿在玩耍中不知不觉得学会歌曲小金鱼我采用幼儿最感兴趣的游戏通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣本活动可以分步安排幼儿进行游戏活动：首先可以让幼儿扮演成小金鱼模仿一下小金鱼是怎样欢快地游来游去的主要是让幼儿探索金鱼的外形特征大胆运用肢体语言表达自己的观察结果；再次可以让幼儿模仿小金鱼是如何吃小鱼虫的幼儿在看一看、玩一玩、学一学中获得感