111112第一单元 无答案 三堡一中八年级下

学 号班 别 密封线内请不要答题装订线装订线线三堡一中八年级下册第一单元测试卷一、基础知识及运用（18分）1、下列选项中加点字注音全对的一项是（ ）A、绯红（fi） 解剖(pu) 炽热（ch） 杳无音讯（yo）B、禁锢（g） 诘责（ji） 绰号（chu） 广袤无垠（mo）C、不逊（xn） 黝黑(yu) 畸形(q) 冥思遐想（mng）D、企盼（q） 犀利（x） 宽恕（sh） 深恶痛绝（）2、下列选项中没有错别字的一项是（ ）A、粗制烂造 藏污纳垢 花团锦簇 冥思遐想 B、油然而生 困惑不解 繁花似锦 抑扬顿挫C、黯然失色 诚皇诚恐 颔首低眉 美不胜收 D、翻来覆去 无可质疑 正襟危坐 不可明状3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A、这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。B、巴金的家这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C、连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。D、爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。4、下列句子没有语病的一项是（ ） 【梧州市2012中考】 A、全体同学都认真讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。B、观看了杭州英雄司机吴斌的事迹报道后，使我们每一个人都深受感动。C、团委书记在纪念共青团成立90周年大会上的讲话在团员中引起强烈反响。D、今年“五一”期间，我市白云山景区接待了大量来自全国各地的众多游客。5、依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）【淄博市2012中考】一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，；我能告诉你真挚的友谊，；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更有意义，。”但不能替你物色朋友但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉但不能替你做出选择A、 B、 C、D、6、下列语句说法不正确的一项是（ ）A、藤野先生是一篇散文，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。 B、我的第一本书是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。C、列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D、再塑生命一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。二、口语交际及综合性学习（79题，共7分）【龙东中考】 “谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。7、为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。）（2分）_8、下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。（3分）环节一：开场白 环节二：_ 环节三：_ 环节四：_ 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结9、“把爱全给了我，把世界给了我”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。（2分）_三、默写（8分）10、海内存知己，_。 11、岂不罹凝寒，_。12、念天地之悠悠，_！13、抽刀断水水更流，_。14、_，坐看云起时。 15、_，欲上青天览明月。16、写一名有关母爱有关的诗句：_17、写一句有关母爱的格言或俗语：_四、阅读（67分）（一）（23分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？18、用自己的话概括一下选段的主要内容。（1分） 19、“东京也无非是这样”中“无非”理解为 ，表达出作者 的情感。“这样”指代 ，这一句在结构和内容上有什么作用？（2分）20、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？（2分） 21、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（2分） 22、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙，表现了作者的 的思想感情，其中从 这个词中可以看出，它运用的修辞是 。（3分）23、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 的丑恶灵魂。（2分）24、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 。（2分）25、文段最后一句话在文章结构上的作用是 （2分）26、这两段写作者在东京看到“清国留学生”（1） ；（2） ；（3） 。（3分）27、作者抓住了清国留学生的哪几个方面的特征进行刻画，有什么用意？（2分） 28、文中画线的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？（2分） （二）（13分）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。29、文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。（2分） 30、为什么“为中国”，“希望中国有新的医学”是“小而言之”；“为学术”，“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？ （2分） 31、本文主要采用的表达方式是 。（1分）32、作者对藤野先生怀念的具体行为是 、 、 。（3分）33、“我忽又良心发现，而且增加勇气”的含义是 （2分）34、“正人君子”具体指 ，它所用的修辞是 表现作者 的思想感情。（3分）（三）（19分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。35、第句运用的表达方式是 ，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 36、文中的加点的三个“他们”分别指哪些人？（3分） 37、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指 （2分）38、对本段选文内容概括最准确的一项是（ ）（2分）A、作者对日本“爱国青年”的反感。B、日本“爱国青年”的军国主义思想。C、鲁迅弃医从文的原因。D、电影演的是日本枪毙中国人。39、第句中的“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分） 40、结合课文分析“但在那时那地，我的意见却变化了”，回答以下问题。（4分）（1）“那时那地”指 （2）“我的意见”是指 （3）“意见变化”的内容是 （4）“意见变化”的原因是 41、作者为什么说“在讲堂里的还有一个我”，流露出作者怎样的情感？（2分） 42、作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？（2分） （四）12分我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。43、用自己的话概括选文的内容。（2分） 44、我母亲责罚我，却不让“我”出声，说明了母亲有怎样的性格？（2分） 45、用文中的句子指出我的母亲又悔又急，的具体内容。（4分）（1）母亲“悔”的是 （2）“急”的是 46、从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ （2分） 47、试用你的眼光简要评价一下文中母亲的教子方式。（2分） 八年级上册第二单元测试卷答案一、基础知识及运用（28分）1、B 2、B 3、C 4、C 5、B 6、D二、口语交际及综合性学习（69题，共10分）【龙东中考】7.示例一：天地宽大，父母恩大。 示例二：怀感恩之心，与母爱同行。评分标准：紧扣主题得1分，语言通顺精练得1分。共2分 8.示例：朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。讲述生活中母亲关爱自己的事情。演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡。 评分标准：环节合理，答出一点得1分，共3分。9. 示例一：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。 示例二：帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。 评分标准：内容具体得1分，符合要求得1分。共2分三、默写（16分）略四、阅读（53分）18、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。19、只不过； 对东京的失望 ；“这样”指代“清国留学生”的种种丑态丑行； 作用：这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。20、 “标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。21、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）22、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙，表现了作者的憎恶、讽刺 的思想感情，其中从标致这个词中可以看出，它运用的修辞是反语23、 行尸走肉、醉生梦死 24、 原因是看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式25、 作用是承上启下的过渡作用26、（1）在上野赏樱花 （2）不中不洋的打扮 （3）学跳舞 27、 答：帽子，辫子、脖子，讽刺了他们不学无术，醉生梦死的颓废生活28、 答：比喻、夸张。生动形象地讽刺清国留学生腐朽、庸俗的思想。不学无术的丑态（二）29 藤野先生没有民族偏见，真诚关心和帮助中国留学生30答 “小而言之”是为了中国的进步，指一个国家；“大而言之”指为学术、为科学，指的是人类进步31、记叙、抒情、议论32、作者对藤野先生怀念的具体行为是收藏讲义、悬挂照相、继续写作33、“我忽又良心发现，而且增加勇气”的含义是自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量34、“正人君子”具体指为军阀政客张目的反动文人，它所用的修辞是反语表现作者憎恨与讽刺的思想感情。（三）35、议论。表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”反中国人看作是低能儿的极为愤慨的感情。36第一处指日本学生会的干事第二处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年，第三处指闲看枪毙“犯人”的麻木的中国人。37、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指即将被日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的“我”38、C39、作者的民族自尊心受到了极大的伤害。40、（1）“那时那地”指有日本仙台教堂看电影（2）“我的意见”是指学医报国；（3）“意见变化”的内容是弃医从文；（4）“意见变化”的原因是学医只能拯救人的肉体，而无法拯救人的灵魂，拯救的肉体也只能作为被杀的对象。41、这句话说明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。影片的内容始终牵动着他的心，此时他内心的痛楚是可想而知的。这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒时地痛苦心情。42、目的：一心寻求救国民的道路。启示例：个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛