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课题代数式说课稿范文 课题：代数式一节的说课 教材：浙江版七年级上册 一、说教材： 代数式是在学生学习了用字母表示数的基础上进一步拓宽知识它既是有理数的概括与抽象又是整式运算的基础也是学习方程应用题进一步学习函数知识等的基础列代数式即用字母把数和数量关系简明地表示出来结合学生已有的生活经验使学生的思维实现由数到式的飞跃数学的文字语言与符号语言的转换它可以帮助人们从数量关系的角度更准确清晰地认识、描述和把握现实世界使学生体验到数学与现实生活的紧密联系 二、说目标： 21教学目标 根据学生已有的知识基础依据课程标准和教材分析确定本节课的教学目标： 1、知识与技能目标：了解代数式的概念会列出代数式表示简单的数量关系发展符号感掌握代数式的有关书写格式 2、过程与方法目标：在具体情境中让学生经历代数式概念的产生过程分析归纳得出代数式的概念从而学会用代数式将问题中的数量关系表示出来并通过合作比较总结出列代数式的注意事项 3、情感态度与价值观：提供多个实际生活情景吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣在合作交流中享受广阔的思维空间通过列代数式表示生活中的简单数量关系使学生体验列代数式的实际意义与建模思想方法的实际应用价值 22重难点 代数式的概念是代数学的最基本的概念是今后学习各类代数式的基础列代数式是学习列方程的基础因此代数式概念与列代数式是本节的重点如何引导学生分析实际问题中的数量关系列出代数式是本节难点 教师在上课时首先要让学生理解代数式的本质弄清语句中各种数量的意义及其相互关系然后设计一定数量的练习题由易到难螺旋式上升使学生能够正确列出代数式 三、说教法： 31教法分析 针对初一学生的年龄特点和心理特征结合他们的认知水平采用启发式讨论式等教学方法在教学中注重情境的设置过程的体验数学思想的渗透让学生有充分的思考机会便课堂气氛活泼有新鲜感 32学法分析 “授人以鱼不如授人以渔”教给学生如何学习是教师的职责因此在“代数式”教学中让学生主动观察、比较、分析、讨论、交流使学生的手、脑、嘴充分调动起来在轻松、愉快的课堂气氛中亲身体验知识的形成过程 33教学手段 采用多媒体辅助教学增大课堂教学容量使学生能充分地学习数学提高课堂教学效率利用投影仪进行集体交流及时反馈信息 四、说设计： 41导入设计 1、创设情境引入新课（用多媒体展示） 搭个这样的正方形需要多少根火柴棒 每根火柴棒的长为则一个正方形的周长为两个正方形的面积为 一个正方形的面积是个正方形面积的 一个正方形面积为则它的边长为 先独立思考再小组交流（四人小组）目的：把不规范的写法列举出来；写出正确结果 通过上面四题还有加减乘除乘方开方六种运算再通过一题多变为代数式概念的得出作铺垫 2、展示新知： 问：这些式子有什么共同特征 请学生发表自己的见解归纳得出用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式注意教师强调：单独的一个数或字母也是“代数式” 书写代数式请注意以下几点： （1）通常写为或（乘号省略） （2）通常写作（除号用分数线表示） （3）数字写在字母的前面如不写成 3、应用新知 为了及时巩固帮助学生对所学概念理解讲完概念后教师先不忙着讲例题而是根据学生的实际情况和他们的心理特点设计了三个习题 （1）判别 不是代数式； 是代数式； 是代数式； 是代数式 判别的时候要紧扣定义定义其实由两部分组成： 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式； 单独的一个数或字母也是代数式含有“”或“”这类符号的式子都不是代数式 （2）下列式子中符合代数式书写要求的是（） （3）用代数式表示米与厘米的和的式子： 厘米厘米米厘米四个式子中正确的是（） （a）（b）（c）（d） 44例题教学 例1用代数式表示： （1）的3倍与3的差； （2）的2倍与的的和； （3）与的和的平方； （4）与的平方的和； （5）与两数平方的和； （6）的立方根 例1的目的是让学生体会代数式可以简明地具有普遍意义地表示实际问题中的量给数量关系的研究带来方便设计由浅入深从倍分和差到平方、立方根从低级到高低符合学生的认知规律另一方面要求学生书写规范 例2一辆汽车以80千米/小时的速度行驶从a城到b城需小时如果该车的行驶速度增加v千米/小时那么从a城到b城需多少时间 为了帮助学生更好的理解突破难点我把例2分解成下面几个问题： 这是小学学过的类应用题 行程问题中的三个主要量的关系如何 一辆汽车以80千米/小时的速度行驶从a城到b城需小时则a城到b城总路程是多少千米 这辆汽车原来的速度为80千米/小时其速度增加v千米/小时后该车的速度是多少 在总路程不变的前提下那么汽车提速后从a城到b城需多少时间 在层层设问的前提下引导学生如何分析起到潜移默化的作用 以上题目均由多媒体展示所有过程均采用学生自由讨论单独作答的形式 45练习： 1、列代数式： （1）a、b两数的和与它们的差的乘积； （2）a、b两数的和与它们的差的商； （3）a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍； （4）a、b两数的和的平方减去它们的差的平方； （5）用代数式表示奇数、偶数 2、填空： （1）大米的单价为元/千克食油的单价为元/千克买10千克大米2千克食油共需元； （2）日平均气温是指一天中2：008：0014：0020：00四个时刻气温的平均值若上述四个时刻气温的摄氏度分别是则日平均气温的摄氏温度数是； （3）一个五彩花圃的形状如图花圃的面积为 （4）一隧道长米一列火车长180米如果该列火车穿过隧道所花的时间为秒则列车的速度是多少 进行课堂练习巩固概念强化学生对这节课的掌握根据练习情况如果错误及时改正 46课堂小结 小结本节课的主要内容使学生理清这节课的重点内容 47布置作业 五、说评价： （1）本节课的教学目标是多元的涉及知识和能